鍵詞“不良反應(yīng)、相關(guān)、導(dǎo)致”。世界衛(wèi)生組織(WHO)藥品不良反應(yīng)術(shù)語集作為關(guān)鍵詞形成的預(yù)警信息主要集中在皮膚及其附件、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)不良反應(yīng)、肝腎功能異常以及骨髓抑制。WHO藥品不良反應(yīng)術(shù)語也可能為自身疾病的表現(xiàn)，干擾項(xiàng)較多，增加監(jiān)測(cè)人員識(shí)別的難度?！安涣挤磻?yīng)、相關(guān)、導(dǎo)致”等默認(rèn)關(guān)鍵詞與ADR關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，實(shí)際難以形成有效的預(yù)警信息。我院自2017年8月引入CHPS，2020年10月筆者發(fā)現(xiàn)部分關(guān)鍵詞在ADR監(jiān)測(cè)中具有良好的信號(hào)作用，通過對(duì)2020年

20年森林火災(zāi)與相關(guān)氣象因子（當(dāng)月平均氣壓、平均氣溫、平均相對(duì)濕度、降水量、最大風(fēng)速和日照時(shí)數(shù)）歷史數(shù)據(jù)，分析四川省森林火災(zāi)分布特征，分別將森林火災(zāi)重點(diǎn)地區(qū)每月林火發(fā)生次數(shù)、火場(chǎng)面積和受害森林面積與當(dāng)月和前月氣象因子做相關(guān)分析并建立模型，研究森林火災(zāi)發(fā)生與氣象因子的關(guān)系。結(jié)果表明，林火次數(shù)與氣象因子的相關(guān)性更好，模型擬合度更佳。不同地區(qū)氣象因子對(duì)林火的影響程度不盡相同，涼山州和攀枝花市森林火災(zāi)發(fā)生次數(shù)隨當(dāng)月濕度下降和風(fēng)速上升呈增加趨勢(shì)，線性關(guān)系顯著;涼山州

點(diǎn)與人口分布緊密相關(guān)，這有助于進(jìn)一步總結(jié)城市景點(diǎn)與人口分布的關(guān)系與經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)其他景點(diǎn)城市品質(zhì)提升提供重要參考。關(guān)鍵詞：景點(diǎn);人口分布;相關(guān);南京;西安中圖分類號(hào)：TP3??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）29-0004-04Comparative Study on Spatial Distribution of Scenic Spots in Nanjing and Xi'an based on ArcGISDAI si-jia，

會(huì)思潮既有對(duì)天人相關(guān)思想的遺留與承襲，也有在以“德”配天的思想取向下，原有天人關(guān)系朝“相分”的方向發(fā)展，即天人關(guān)系中的重心出現(xiàn)轉(zhuǎn)移。特別是在春秋中后期的具體人事中，《左傳》展現(xiàn)出“德”重過“祭”，以“禮”規(guī)“德”的思想傾向，而天人關(guān)系中人的主導(dǎo)地位情況更加明確。此外，在此相分的趨勢(shì)中亦展示和衍生出另一種相合關(guān)系，反映出春秋時(shí)代理性的覺醒與螺旋式發(fā)展。關(guān)鍵詞：天人關(guān)系;相關(guān);相分;德;禮中圖分類號(hào)：B221? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：167

、學(xué)習(xí)狀態(tài)之間的相關(guān)，在此基礎(chǔ)上，提出高中生學(xué)校認(rèn)同的提升對(duì)策。關(guān)鍵詞：高中生;學(xué)校認(rèn)同;學(xué)習(xí)成績(jī);差異;相關(guān)有研究發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的學(xué)校認(rèn)同與學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系具有顯著相關(guān)[1]，認(rèn)同學(xué)校的學(xué)生一般具有“愛學(xué)習(xí)、積極樂觀、榮譽(yù)感強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、目標(biāo)明確”的心理行為特征[2]。面臨高考升學(xué)的高中生，是學(xué)習(xí)壓力最大的一個(gè)學(xué)生群體，如果高中生能建立對(duì)學(xué)校較高的認(rèn)同感，在校園學(xué)習(xí)生活中將更有歸屬感，對(duì)學(xué)校有更加積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)自身的情緒也會(huì)更加穩(wěn)定

航跡與飛行計(jì)劃的相關(guān)，從而使管制員更直觀地了解航班的飛行狀態(tài)。本文闡述了飛行計(jì)劃與系統(tǒng)航跡自動(dòng)相關(guān)與去相關(guān)、手動(dòng)相關(guān)與去相關(guān)的基本原理，并通過日常維護(hù)中遇到的一次典型異常去相關(guān)的案例進(jìn)行分析與探討。關(guān)鍵詞 空管自動(dòng)化;飛行計(jì)劃;相關(guān);去相關(guān)引言隨著民用航空的飛行流量飛速增長(zhǎng)，各地空管單位已建立起了主用與備用的空管自動(dòng)化系統(tǒng)[1]。在系統(tǒng)日常運(yùn)行中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)雷達(dá)航跡和飛行計(jì)劃不能自動(dòng)相關(guān)或異常去相關(guān)的情況。對(duì)于不相關(guān)的原因，通過查詢系統(tǒng)日志和電報(bào)進(jìn)行分析后

番茄主要數(shù)量性狀相關(guān)及通徑分析，估測(cè)了櫻桃番茄9個(gè)主要數(shù)量性狀對(duì)總產(chǎn)量形成影響的相對(duì)重要性。其中結(jié)果數(shù)與總產(chǎn)量的關(guān)系最為密切，其相關(guān)系數(shù)、通徑系數(shù)、決定系數(shù)分別為r3y=0.4978、px3y=1.6553、d3=2.7400，均達(dá)到1%和5%顯著水平。單果重對(duì)總產(chǎn)量的通徑系數(shù)和決定系數(shù)分別為px2y=1.1993、d2=1.4382，對(duì)總產(chǎn)量的影響也很重要，只是受結(jié)果數(shù)這一性狀間接作用-1.4118的影響。因此，在櫻桃番茄豐產(chǎn)性育種中，主要根據(jù)結(jié)果數(shù)的這

健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)性分析。結(jié)果顯示：1）南山區(qū)五年級(jí)和八年級(jí)BMI指數(shù)大致分布正常， 男女生之間的BMI值差異非常顯著。兩個(gè)年級(jí)男生身體超重組和肥胖組均大于女生，男生身體形態(tài)趨勢(shì)不容樂觀。2）兩個(gè)年級(jí)男女生測(cè)試總分差異非常顯著，應(yīng)注意加大對(duì)男生體育課的密度和負(fù)荷監(jiān)測(cè)，盡快改善男生體質(zhì)狀況。3）若想提高體質(zhì)健康綜合得分，加強(qiáng)體育鍛煉和控制體重是最好方法。應(yīng)針對(duì)不同BMI等級(jí)，不同年級(jí)，不同性別與測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)性，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，以盡快提升學(xué)生體質(zhì)。關(guān)鍵

健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)性分析。結(jié)果顯示：1）南山區(qū)五年級(jí)和八年級(jí)BMI指數(shù)大致分布正常， 男女生之間的BMI值差異非常顯著。兩個(gè)年級(jí)男生身體超重組和肥胖組均大于女生，男生身體形態(tài)趨勢(shì)不容樂觀。2）兩個(gè)年級(jí)男女生測(cè)試總分差異非常顯著，應(yīng)注意加大對(duì)男生體育課的密度和負(fù)荷監(jiān)測(cè)，盡快改善男生體質(zhì)狀況。3）若想提高體質(zhì)健康綜合得分，加強(qiáng)體育鍛煉和控制體重是最好方法。應(yīng)針對(duì)不同BMI等級(jí)，不同年級(jí)，不同性別與測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)性，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，以盡快提升學(xué)生體質(zhì)。關(guān)鍵

狀況，分析兩者的相關(guān)性，提供有針對(duì)性的就業(yè)心理指導(dǎo)的證據(jù)。方法：采用方便取樣法，以蘇州某衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)高職畢業(yè)班護(hù)生為調(diào)查對(duì)象，采用“大學(xué)生社會(huì)就業(yè)工作壓力量表”和“匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)”的問卷調(diào)查，對(duì)其就業(yè)壓力和睡眠質(zhì)量情況及其相關(guān)性進(jìn)行研究調(diào)查。結(jié)果：回收有效問卷265份，高職畢業(yè)班護(hù)生就業(yè)壓力總分為3.27±0.64，PSQI總分3.71±3.56。護(hù)生就業(yè)壓力與睡眠質(zhì)量呈顯著正相關(guān)（p=0.017）。結(jié)論：高職畢業(yè)班護(hù)生就業(yè)壓力對(duì)睡眠質(zhì)量

;教師提問類型;相關(guān)批判性思維，作為一種評(píng)價(jià)思維的標(biāo)準(zhǔn)和改善思維的方法，它發(fā)源于西方并在20世紀(jì)60年代在美國(guó)出現(xiàn)研究批判性思維的熱潮，Birjandi & Bagherkazemi（2010），通過對(duì)伊朗130多名英語老師進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師的批判性思維能力與其教學(xué)成果呈正向相關(guān)，批判性思維能力高的老師，教學(xué)成績(jī)更為優(yōu)秀。Ghaemi（2011）也通過研究驗(yàn)證了兩者之間的正向相關(guān)關(guān)系，因而研究教師的批判性思維對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，但遺憾的是，國(guó)外

MRI檢查，分析相關(guān)影像學(xué)改變特點(diǎn)與特征，結(jié)合具體特點(diǎn)來分析與臨床表現(xiàn)之間是否存在一定聯(lián)系。結(jié)果 在最終結(jié)果中能明顯看得出來，有4例患者CT顯像并不清晰合并應(yīng)用MRI檢查，其中31例CT檢查患者中，有20例存在不同程度腦萎縮，而4例MRI檢查中，存在基底節(jié)萎縮者2例，出現(xiàn)顳葉萎縮者2例。結(jié)合相關(guān)變化可以分為三組，即明顯異常組、異常組和非異常組，三組患者之間能夠明顯發(fā)現(xiàn)，越是出現(xiàn)明顯影像學(xué)異常，臨床表現(xiàn)和癥狀就越重。結(jié)論 帕金森病臨床影像學(xué)檢查的過程中，可以

現(xiàn)重碼現(xiàn)象，導(dǎo)致相關(guān)錯(cuò)誤，不利于安全運(yùn)行工作。本文針對(duì)石家莊地區(qū)現(xiàn)行二次代碼應(yīng)用機(jī)制進(jìn)行論述，結(jié)合運(yùn)行中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)行的應(yīng)用機(jī)制提出改進(jìn)建議。【關(guān)鍵詞】二次代碼;飛行計(jì)劃;相關(guān)引言2019年1月，石家莊空管向華北空管局申請(qǐng)了自有的代碼組資源，開始實(shí)行二次代碼自主管理方式。在運(yùn)行的過程中，出現(xiàn)了一些問題，本文將結(jié)合出現(xiàn)的問題，予以論述，找出解決方案，更好的服務(wù)于運(yùn)行。1.石家莊地區(qū)二次代碼運(yùn)行現(xiàn)狀1.1代碼資源情況石家莊地區(qū)二次代碼組按照實(shí)際

與溫度場(chǎng)和風(fēng)場(chǎng)的相關(guān)的角度，結(jié)合AO冬季的10年滑動(dòng)均方差和線性趨勢(shì)研究1958—2007年冬季AO與全球溫度場(chǎng)和風(fēng)場(chǎng)對(duì)流層低層、中層、高層年代際氣候態(tài)變化，年代際的相關(guān)系數(shù)的變化特征。結(jié)果表明，以不同角度來看，各層冬季溫度場(chǎng)和風(fēng)場(chǎng)在50年間年代際的變化趨勢(shì)與AO的變化趨勢(shì)的配合能對(duì)50年間冬季溫度場(chǎng)和風(fēng)場(chǎng)與AO的年代際的相關(guān)產(chǎn)生影響，相關(guān)性存在年代際差異，相關(guān)性增強(qiáng)，這為進(jìn)一步研究近幾十年來冬季氣候變化提供了更加客觀的依據(jù)。關(guān)鍵詞 溫度場(chǎng);風(fēng)場(chǎng);北極濤動(dòng)

與氣象因子之間的相關(guān)性，以期能夠?yàn)榧皶r(shí)采取科學(xué)、有效的氣象服務(wù)措施，并提高茶葉的品質(zhì)與產(chǎn)量提供一定的借鑒與參考。關(guān)鍵詞：霍山縣;茶葉;產(chǎn)量;氣象因子;相關(guān)近些年來，隨著人們生活水平與質(zhì)量的顯著提升，普通的茶葉已經(jīng)無法滿足人們高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求，因此對(duì)茶葉的品質(zhì)提出了嚴(yán)格要求。茶葉的生產(chǎn)不僅需要具備精湛的制作技術(shù)，還極易受到當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境的影響。近些年來，盡管霍山縣優(yōu)質(zhì)茶葉的總產(chǎn)量呈現(xiàn)出顯著的上升趨勢(shì)，但是其單產(chǎn)也存在著明顯波動(dòng)。基于此，本文重點(diǎn)探討了霍山縣氣象

季風(fēng)? 降水? 相關(guān)中圖分類號(hào)：P467? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2019）06（a）-0112-08Abstract： Based on the rainfall data from 743 sites precipitation data of 1971-2000 in China， the index of West

該文提出一種基于相關(guān)技術(shù)的周期信號(hào)降噪算法。該算法利用周期信號(hào)自相關(guān)函數(shù)的性質(zhì)和DFT（discrete Fourier transform）從含噪信號(hào)中篩選出原周期信號(hào)的頻率成分，再通過IDFT（inverse discrete Fourier transform）得到原周期信號(hào)。實(shí)驗(yàn)表明該方法不僅適用于提取被白噪聲污染的周期信號(hào)，而且也可以用于提取被有色噪聲污染的周期信號(hào)，并且該方法明顯優(yōu)于小波門限降噪方法。關(guān)鍵詞：相關(guān);降噪;DFT中圖分類號(hào)：TN9

藝術(shù);元素提升;相關(guān);建議電視作為一種傳統(tǒng)的媒體，一直以來占據(jù)了傳媒領(lǐng)域大半江山，伴隨它的發(fā)展攝像技術(shù)也在日益優(yōu)化，越來越多的攝像技術(shù)和藝術(shù)處理，走進(jìn)了各級(jí)電視臺(tái)和視覺行業(yè)，通過不斷變化的藝術(shù)形式，滿足了觀眾更高的欣賞要求，在傳統(tǒng)電視欄目普及的今天，新的傳播平臺(tái)也如雨后春筍般出現(xiàn)了，尤其在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)短視頻、電腦數(shù)字媒體、視頻平臺(tái)等新的傳播手法，對(duì)傳統(tǒng)的電視媒體形成沖擊，在一定程度上倒逼了我們電視攝像技術(shù)的再次出發(fā)，只要不斷改良藝術(shù)形式，才能更好地

的影響出發(fā)，進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)、線性擬合等，在去除異常值點(diǎn)并完成檢驗(yàn)后得出線性方程。隨后對(duì)河流源頭的緯度和彎曲度的關(guān)系進(jìn)行研究，在將緯度劃分區(qū)域后發(fā)現(xiàn)一些與假設(shè)不同的結(jié)果。【關(guān)鍵詞】回歸模型;相關(guān);河流彎曲度;經(jīng)緯度中圖分類號(hào)： O212.1;P343.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）24-0131-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.0610 引言（1）研究背景河流形態(tài)，是

勵(lì)與其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)程度做一個(gè)量化的研究，試圖通過學(xué)生對(duì)自我狀態(tài)的評(píng)定結(jié)果來考察其自我激勵(lì)狀態(tài)與其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與其自我激勵(lì)狀態(tài)呈較高的正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為r=0.612;②學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我激勵(lì)均與性別沒有明顯的相關(guān)性;③學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在年級(jí)上存在顯著的差異t（53，0.01）=2.029，而在性別上沒有顯著的差異;④自我激勵(lì)在年級(jí)和性別上均無顯著的差異。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);自我激勵(lì);相關(guān);差異顯著1、前言許多研究探討了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)

與積極學(xué)業(yè)情緒的相關(guān)性。結(jié)果顯示，醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極高喚醒學(xué)業(yè)情緒上存在性別差異。壓力知覺、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極情緒呈負(fù)相關(guān)。這些發(fā)現(xiàn)可為醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練過程中表現(xiàn)出的學(xué)業(yè)情緒問題的預(yù)防和干預(yù)提供有益的參考。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)技能學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；壓力知覺；學(xué)業(yè)情緒；相關(guān)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）29-0086-02一、引言醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練通常是通過實(shí)訓(xùn)課程開展的

提高；奶牛單產(chǎn)；相關(guān)；技術(shù)措施我國(guó)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速，尤其是奶牛養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，但由于我國(guó)缺乏相應(yīng)的技術(shù)改進(jìn)，導(dǎo)致目前奶牛養(yǎng)殖上只是依靠規(guī)模和數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，而對(duì)我國(guó)奶牛單產(chǎn)量的提高并沒有根本性的改善[1]。這就導(dǎo)致奶業(yè)的發(fā)展和需求量不匹配的情況出現(xiàn)，規(guī)模和數(shù)量的不斷擴(kuò)大導(dǎo)致養(yǎng)殖者忽視提高奶牛單產(chǎn)的技術(shù)改進(jìn)，從而惡性循環(huán)，最終將影響我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。本次研究通過對(duì)我國(guó)奶牛養(yǎng)殖的管理、護(hù)理及育種方面分析提高我國(guó)奶牛單產(chǎn)的措施，具體分析如下。1 加強(qiáng)飼養(yǎng)管理1.1 飼

直膝抬腿得分呈負(fù)相關(guān);BMI與單腿支撐過欄架、肩部靈活、仰臥直膝抬腿得分呈負(fù)相關(guān);體重、BMI、腰圍、臀圍均與軀干俯臥撐得分呈正相關(guān)關(guān)系。因此，筆者認(rèn)為身體形態(tài)對(duì)運(yùn)動(dòng)能力具有一定的影響，需要先提高身體素質(zhì)，才能更好地學(xué)習(xí)體育技能。關(guān)鍵詞：FMS評(píng)價(jià)? 身體形態(tài)? BMI? 相關(guān)中圖分類號(hào)：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（201

袖式血液透析導(dǎo)管相關(guān)感染預(yù)防效果。方法 選取2016年12月～2017年12月我院收治的靜脈植入袖套式血液透析導(dǎo)管的116例血液透析患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組各58例。對(duì)照組僅采用常規(guī)護(hù)理，觀察組采用CQI模式。比較兩組的首次感染時(shí)間、血液透析導(dǎo)管留置時(shí)間和置管后60 d感染發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)果 觀察組的首次感染發(fā)生時(shí)間長(zhǎng)于對(duì)照組，隧道感染、外口感染率及總感染率低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）；護(hù)理后，兩組的生活質(zhì)量評(píng)分高于護(hù)理前，

后與飛行計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的過程做簡(jiǎn)要梳理。民航吉林空管分局目前沒有使用EST報(bào)文，現(xiàn)在飛行計(jì)劃的主要來源是AFTN報(bào)文，飛行計(jì)劃管理時(shí)所用的報(bào)文主要也是AFTN報(bào)文。AFTN報(bào)文的處理過程可以分為收?qǐng)?bào)和發(fā)報(bào)過程。收?qǐng)?bào)過程可以分為報(bào)文解析和報(bào)文與飛行計(jì)劃相關(guān)。發(fā)報(bào)過程可以分為發(fā)報(bào)時(shí)機(jī)的判斷、正文的組裝、地址及其他信息的反填。關(guān)鍵詞：報(bào)文 計(jì)劃 相關(guān)隨著我國(guó)民航事業(yè)的快速進(jìn)步，航班數(shù)量迅速增長(zhǎng)，空中交通管制對(duì)設(shè)備的要求也在不斷提高。長(zhǎng)春現(xiàn)行主用的自動(dòng)化系統(tǒng)為南京二

虛零“相關(guān)”是科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)中經(jīng)常要強(qiáng)調(diào)和注意的概念。它指的是兩個(gè)事物之間的聯(lián)系關(guān)系，聯(lián)系程度用相關(guān)系數(shù)來表示，相關(guān)系數(shù)的范圍是-1～1，相關(guān)系數(shù)絕對(duì)數(shù)越大，說明兩個(gè)事物聯(lián)系越緊密。正數(shù)代表正相關(guān)，意思是一個(gè)事物出現(xiàn)，另一個(gè)事物也隨之出現(xiàn);負(fù)數(shù)代表負(fù)相關(guān)，意思是一個(gè)事物出現(xiàn)，另一個(gè)事物隨之減少。不過需要注意的是，相關(guān)系數(shù)再大，也不能說明因果關(guān)系，只能說明可能存在因果。為什么這么說？在相關(guān)關(guān)系當(dāng)中，其中一個(gè)事物可能是因，也可能是果，也可能跟另一個(gè)事物完全沒有因

存在極其顯著的正相關(guān)，并且心理彈性對(duì)生活質(zhì)量存在顯著的預(yù)測(cè)作用。由此可得出，初中生的生活質(zhì)量會(huì)隨著心理彈性的升高而升高，心理彈性的好壞是生活質(zhì)量情況的一個(gè)預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。〔關(guān)鍵詞〕心理彈性；初中生；生活質(zhì)量；相關(guān)〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2019）01-0008-06一、問題提出初中生作為剛剛步入青春期的青少年群體，相對(duì)于過去而言面對(duì)著更加復(fù)雜的生活和更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以在成長(zhǎng)的過程中，各方面的壓力也會(huì)隨之產(chǎn)生，

育課自我效能感的相關(guān)程度，結(jié)果表明，體育教師的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性、幽默活躍性、關(guān)愛分享性和創(chuàng)新探索性分別呈現(xiàn)顯著的小到中等程度的正相關(guān)關(guān)系。關(guān)鍵詞：體育教師;教學(xué)風(fēng)格;大學(xué)生;體育課自我效能;相關(guān)一、研究背景教師教學(xué)風(fēng)格的養(yǎng)成受很多主觀和客觀因素的影響，主觀因素主要包括教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教師對(duì)某種教學(xué)風(fēng)格的刻意追求，客觀因素主要包括學(xué)生的認(rèn)知水平、教學(xué)內(nèi)容的難易、教學(xué)環(huán)境的好壞等。目前對(duì)教學(xué)風(fēng)格的界定為教師與學(xué)生之間建立的某種教學(xué)風(fēng)氣的方式和方法，其前提是達(dá)到既

與注意缺陷程度的相關(guān)性。方法：采用Conners父母癥狀量表（PSQ）和威斯康辛卡片分類測(cè)試（WCST）對(duì)56名ADHD兒童及與其人口學(xué)資料相匹配的42名健康兒童進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果：威斯康辛卡片分類測(cè)試ADHD組正確應(yīng)答數(shù)得分低于健康兒童，錯(cuò)誤應(yīng)答數(shù)得分高于健康兒童，且差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】 注意缺陷多動(dòng)障礙；執(zhí)行功能；相關(guān)【中圖分類號(hào)】 R181.3+2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2018）17-015-01注意缺陷多動(dòng)障礙

文本 關(guān)聯(lián)理論 相關(guān)作為商品經(jīng)濟(jì)與信息社會(huì)的產(chǎn)物，廣告在人們的日常生活中發(fā)揮著日益巨大的作用，它是一座以廣告制作人為中介，凌駕于制造商與消費(fèi)者之間的信息橋。制造商用它向消費(fèi)者發(fā)布商品信息，而消費(fèi)者通過它了解制造商的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，雙方借助廣告進(jìn)行商品信息交流。作為發(fā)話人的制造商與作為受話人的消費(fèi)者之間沒有及時(shí)直接的話輪和信息反饋，但制造商有明顯的信息意圖和交際意圖，并力求向消費(fèi)者盡可能清楚地表明自己的這兩種意圖，以期收到最佳的語境效果。Sperber & Wil

健康 應(yīng)對(duì)方式 相關(guān)隨著中國(guó)的發(fā)展與國(guó)際的接軌，青少年的心理健康得到了極大的關(guān)注。由于近幾年青少年自殺、斗毆、偷竊、故意傷害等事件的頻發(fā)，心理健康也被列入了健康的標(biāo)準(zhǔn)條件之一。國(guó)內(nèi)姜乾金、梁軍林等學(xué)者研究表明，應(yīng)對(duì)方式是影響心理健康的重要因素。因此，研究高中生心理健康和應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系就目前的現(xiàn)狀來說并不落伍且極其必要。本次研究以六安市田家炳中學(xué)的高中生為樣本進(jìn)行研究，通過癥狀自評(píng)量表（SCL-90）和應(yīng)對(duì)方式問卷進(jìn)行問卷調(diào)查。1946年，第三屆國(guó)際心理

航跡與飛行計(jì)劃的相關(guān)，是空管自動(dòng)化系統(tǒng)的核心功能之一。本文通過對(duì)一次成都英德拉自動(dòng)化系統(tǒng)兩架航班標(biāo)牌相關(guān)錯(cuò)誤的案例分析，詳細(xì)闡述了自動(dòng)化系統(tǒng)的相關(guān)處理機(jī)制，分析了航班標(biāo)牌異常的原因，并提出了INDRA系統(tǒng)相關(guān)功能的優(yōu)化方法，以減少管制運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)航跡；飛行計(jì)劃；標(biāo)牌；相關(guān)引言空管自動(dòng)化系統(tǒng)作為民航空管部門對(duì)空指揮的核心系統(tǒng)，通過處理監(jiān)視數(shù)據(jù)和飛行數(shù)據(jù)等信息，為管制員提供飛行勢(shì)態(tài)顯示和告警處理等功能。監(jiān)視數(shù)據(jù)處理主要包含對(duì)目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)視、跟蹤、融合，

個(gè)維度均呈顯著正相關(guān)關(guān)系。通過探究特質(zhì)焦慮與手機(jī)成癮的關(guān)系，便于大學(xué)生有針對(duì)性地解決手機(jī)成癮和特質(zhì)焦慮所帶來的一系列問題，進(jìn)而促使大學(xué)生健康心理的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；手機(jī)成癮；特質(zhì)焦慮；相關(guān)1.引言隨著通訊技術(shù)的飛躍性發(fā)展，手機(jī)從只有一種通話功能逐步成為結(jié)合了電視機(jī)、導(dǎo)航儀、游戲機(jī)、攝像機(jī)等多種功能的移動(dòng)多媒體終端，這使得人們的生活更加便捷并帶來更多趣味。因此手機(jī)的使用已經(jīng)成為一種常態(tài)，對(duì)于人們而言手機(jī)是生活中不可或缺的一部分。由于大學(xué)生有大量的可自

與雙眼瞳孔大小的相關(guān)關(guān)系。方法：測(cè)量150例觀察者（300只眼）的雙眼瞳孔大小，根據(jù)醫(yī)學(xué)驗(yàn)光進(jìn)行分組，用卡洞法判別雙眼中的優(yōu)勢(shì)眼。結(jié)果：正視眼組及輕度近視組優(yōu)勢(shì)眼瞳孔大小與非優(yōu)勢(shì)眼瞳孔大小差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。結(jié)論：優(yōu)勢(shì)眼的形成具有先天性，優(yōu)勢(shì)眼的眼別與瞳孔大小有相關(guān)性。關(guān)鍵詞 優(yōu)勢(shì)眼；瞳孔；相關(guān)優(yōu)勢(shì)眼是人類較常見的一側(cè)優(yōu)勢(shì)功能特征之一，優(yōu)勢(shì)眼的測(cè)定對(duì)屈光方面的疾病的診治有重要的作用。本文通過研究分析中青年人瞳孔大小，探討其細(xì)微的差異是否對(duì)優(yōu)勢(shì)眼

分析的準(zhǔn)確性；用相關(guān)代替因果，在一定程度上對(duì)研究有量變引起質(zhì)變的作用；接受數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確和不完美，可以更好地模擬和了解世界。基于這一原理，討論統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，如數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)應(yīng)用所面臨的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)分析 總體 相關(guān) 近似中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2018）01（a）-0166-03隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、傳感器的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)已經(jīng)引起全球廣泛的關(guān)注[1]。企業(yè)的IT高管們已然開始意識(shí)到，如果沒有強(qiáng)大的分析

采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)處理。關(guān)鍵詞 ardiuno 相關(guān) labview中圖分類號(hào)：P631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1原理根據(jù)該課題我利用ardiuno板的編譯平臺(tái)ardiuno IDE編譯了偽隨機(jī)序列中的M序列，代碼如下：通過檢驗(yàn)后確定程序無誤了，并在ardiuno IDE的串口窗口看見碼單個(gè)產(chǎn)生，并于我賦予的碼一致才燒到ardiuno板里，當(dāng)我選定13管腳為輸出引腳時(shí)是有考慮到13管腳上固定了一個(gè)LED燈，可以在延遲時(shí)間比較長(zhǎng)的時(shí)候通過觀看燈的閃爍情況來知曉它對(duì)

方式呈現(xiàn)出顯著正相關(guān)。關(guān)鍵詞：兒童化；心理防御機(jī)制；相關(guān)；大學(xué)生一、 引言隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們的生活方式以及思想觀念都發(fā)生了重大的改變。在青少年中出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：穿著盛行娃娃裝，很多人喜歡帶有卡通圖案的衣服，水杯、飯盒等喜歡用繪有各種可愛的動(dòng)漫人物或動(dòng)物的，平時(shí)又酷愛看動(dòng)漫和漫畫，閑暇時(shí)還喜歡收集各種卡通人物模型，甚至于參加動(dòng)漫真人秀，說話時(shí)喜歡跟人撒嬌，偏向于幼兒語氣等。在與人交往中，他們喜歡隨意舒適的交流方式，做事大都憑自己的喜好，注重自

害間的關(guān)系進(jìn)行了相關(guān)和通徑分析。結(jié)果表明：10年間總共有145個(gè)（次）品種或組合參加了山東省鮮食玉米區(qū)域試驗(yàn)，21個(gè)通過審定；各病害變異系數(shù)的變幅為23.17%～170.58%（審定品種）和29.80%～217.67%（參試品種）；相關(guān)分析表明，鮮穗產(chǎn)量與粗縮?。╮=-0.3314*）、銹?。╮=-0.3211*）呈顯著負(fù)相關(guān)；通徑分析表明，各病害對(duì)鮮穗產(chǎn)量的直接效應(yīng)從大到小依次為青枯病>黑粉病>大斑病>銹病>粗縮病>彎孢菌葉斑病>小斑病。關(guān)鍵詞：鮮食玉米

知識(shí)對(duì)十八大報(bào)告相關(guān)部分進(jìn)行思考，學(xué)會(huì)深入挖掘材料、準(zhǔn)確把握“兩個(gè)翻番”的精神實(shí)質(zhì)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)“兩個(gè)翻番”探究，幫助學(xué)生進(jìn)一步準(zhǔn)確理解和把握十八大精神，培養(yǎng)關(guān)注國(guó)家大事的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展自我的價(jià)值追求，主動(dòng)把自我發(fā)展與國(guó)家前途命運(yùn)相結(jié)合。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的措施、居民收入翻番的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義。難點(diǎn)：縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入翻番的措施。三、教學(xué)方法時(shí)事熱點(diǎn)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、合作探究法、情境體驗(yàn)法。四

同期的氣溫資料的相關(guān)關(guān)系，著重探討了氣溫電量隨氣溫的變化規(guī)律，結(jié)果表明湛江電網(wǎng)日用電量與日平均氣溫、日最高氣溫呈顯著性正相關(guān)。計(jì)算出氣溫電量對(duì)日平均氣溫、日最高氣溫、日最低氣溫的不敏感區(qū)域分別是12～20℃、10～22℃、10～17℃。最后提出了完善與改進(jìn)相關(guān)模型的幾點(diǎn)建議。由此氣溫對(duì)用電量影響的特點(diǎn)及規(guī)律可作為供電調(diào)度工作人員的參考信息。關(guān)鍵詞：氣溫；電量；相關(guān)；回歸分析；靈敏度引言近年來，越來越多的研究表明[1-3]，電網(wǎng)日電量與氣象條件的變化有關(guān)，

與年徑流量之間的相關(guān)系數(shù)為0.352，四季當(dāng)中夏季降水量與徑流量以及秋季降水量與徑流量的相關(guān)性均通過了0.01的顯著性檢驗(yàn)。②Mann-Kendall法，對(duì)鴛鴦池水庫年平均徑流量序列做突變檢測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，2009年是徑流量由減少轉(zhuǎn)為增加趨勢(shì)的突變點(diǎn)，對(duì)鴛鴦池水庫徑流量序列進(jìn)行Morlet小波變換特征分析，在15年左右的尺度以及32年左右的時(shí)間尺度，徑流量變化周期顯著，小波方差進(jìn)一步確認(rèn)32年是徑流量序列變化的第一主導(dǎo)周期，表現(xiàn)出的能量最大，而15年是第二主導(dǎo)

；民商法；保護(hù)；相關(guān)中圖分類號(hào)：D923 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2017）29-0166-02作者簡(jiǎn)介：劉宇（1985-），男，漢族，中國(guó)人民大學(xué)，研究生在讀，研究方向：知識(shí)產(chǎn)權(quán)、民商法。從客觀的角度來分析，網(wǎng)絡(luò)交易如果保持在安全的狀態(tài)下，的確能夠?qū)﹄p方達(dá)到互惠互利的目標(biāo)，但是現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例數(shù)量不斷的增加，在交易詐騙的招數(shù)上五花八門，很大程度展現(xiàn)為防不勝防的狀態(tài)，如果在今后的工作中，沒有采取合理的手段與方法來應(yīng)對(duì)，肯定會(huì)造成

人際關(guān)系存在顯著相關(guān)。關(guān)鍵詞 中職生 人際自我效能感 人際關(guān)系 相關(guān)中圖分類號(hào)：G448 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A筆者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生人際關(guān)系不好，并不是他們沒有交往能力，而是他們不相信自己的交往能力，出現(xiàn)矛盾時(shí)，他們傾向于采用爭(zhēng)吵，打架的辦法解決問題，有的學(xué)校還出現(xiàn)嚴(yán)重的人身安全問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，人際關(guān)系對(duì)成功的影響力越來越大，我們對(duì)中職生進(jìn)行人際自我效能感和人際關(guān)系的調(diào)查，目的是改善學(xué)生的人際關(guān)系。1 測(cè)量量表1.1 《青少年人際交往效能感量表（AICSE）》該

容一定要是物權(quán)法相關(guān)的法律明文規(guī)定的，并且其中有學(xué)者認(rèn)為用益物權(quán)的客體和種類是違反了物權(quán)法定的相關(guān)原則，但也是反對(duì)意見的。由與可見學(xué)術(shù)上對(duì)于用益物權(quán)的內(nèi)涵和意義是有歧義的，本文通過對(duì)用益物權(quán)相關(guān)的物權(quán)法定原則進(jìn)行了深入研究，并從用益物權(quán)的法理基礎(chǔ)以及發(fā)展歷程展開了分析，進(jìn)一步提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：用益物權(quán)；相關(guān)；物權(quán)法定原則0引言我國(guó)用益物權(quán)是一種調(diào)整財(cái)產(chǎn)利用關(guān)系的物權(quán)形式，其發(fā)展也是由于人類為解決財(cái)產(chǎn)歸屬與財(cái)產(chǎn)使用之間的一些現(xiàn)實(shí)問題而促進(jìn)的。由于用益

與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈顯著相關(guān)，師生關(guān)系越好，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；相關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以滿足某種學(xué)習(xí)需要的內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成與發(fā)展受到多種因素的影響，其中學(xué)校環(huán)境因素十分重要。師生關(guān)系是學(xué)校中教師與學(xué)生之間以感情、認(rèn)知和行為交往為主要表現(xiàn)形式的關(guān)系。老師是學(xué)生的引導(dǎo)者，師生關(guān)系是否會(huì)引發(fā)師生沖突，是否會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)造成影響。目前，關(guān)于師生關(guān)系與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究集中于中學(xué)和大學(xué)，對(duì)小

維度均存在顯著負(fù)相關(guān)，其中社交焦慮與對(duì)支持利用度的相關(guān)程度最高。結(jié)論：大學(xué)生應(yīng)積極構(gòu)建和利用社會(huì)支持系統(tǒng)，用以應(yīng)對(duì)社交焦慮?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；社交焦慮；社會(huì)支持；相關(guān)一、引 言社交焦慮是指?jìng)€(gè)體因他人對(duì)自己的關(guān)注或擔(dān)心自己的言行不當(dāng)會(huì)造成他人對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)而表現(xiàn)出的對(duì)社交活動(dòng)的緊張和害怕[1]。有研究者指出當(dāng)代大學(xué)生社交焦慮的發(fā)生率為20.34%[2]。在快速發(fā)展的中國(guó)，良好的社會(huì)交往已經(jīng)成為人們進(jìn)入社會(huì)的通道，而不良的社會(huì)交往和社交焦慮都會(huì)影響人們的社會(huì)

；模式；創(chuàng)新性；相關(guān)；探索隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)也越來越重視國(guó)民素質(zhì)的提升，尤其是中學(xué)生的素質(zhì)的提升。中學(xué)生沒有過多的升學(xué)壓力，且他們正處于發(fā)育的時(shí)期，適當(dāng)?shù)腻憻挘兄谒麄儞碛幸粋€(gè)健康的體魄，健全的人格。排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較為簡(jiǎn)單，能夠達(dá)到鍛煉的目的，因此，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也深受中學(xué)生的喜愛。學(xué)校也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特色，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，以達(dá)到提高學(xué)生們的興趣，提升他們的身體素質(zhì)的目的。1 中學(xué)排球訓(xùn)練的模式的現(xiàn)狀隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，學(xué)校也在積

；模式；創(chuàng)新性；相關(guān)；探索隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)也越來越重視國(guó)民素質(zhì)的提升，尤其是中學(xué)生的素質(zhì)的提升。中學(xué)生沒有過多的升學(xué)壓力，且他們正處于發(fā)育的時(shí)期，適當(dāng)?shù)腻憻?，有助于他們擁有一個(gè)健康的體魄，健全的人格。排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較為簡(jiǎn)單，能夠達(dá)到鍛煉的目的，因此，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也深受中學(xué)生的喜愛。學(xué)校也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特色，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，以達(dá)到提高學(xué)生們的興趣，提升他們的身體素質(zhì)的目的。1 中學(xué)排球訓(xùn)練的模式的現(xiàn)狀隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，學(xué)校也在積

習(xí)成績(jī)之間存在負(fù)相關(guān)，且學(xué)習(xí)焦慮水平與學(xué)習(xí)成績(jī)之間存在顯著的負(fù)相關(guān)?？梢钥闯鲂睦斫】祵?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。為了使學(xué)生取得良好的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)，教師要重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育。【關(guān)鍵詞】初中生 心理健康 學(xué)習(xí)成績(jī) 相關(guān)一、前言目前，學(xué)習(xí)成績(jī)已成為困擾學(xué)生身心健康的重要問題，已引起國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注?？梢姡芯砍踔袑W(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系是很有必要的且是必需的。本次研究的目的主要就是看心理健康因素是否影響初中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、研究對(duì)

體;利益;策略;相關(guān)一、 引言博弈論發(fā)源于數(shù)學(xué)，后在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域取得豐富的成果。博弈行為是基于利益最大化的動(dòng)機(jī)，人性理論和預(yù)期影響著人類追逐利益的行為模式，也影響著利益相關(guān)狀況，當(dāng)前的研究較少涉及這些方面。本文嘗試從人性理論出發(fā)，遵循利益追逐的原則，分析博弈參與者之間利益相關(guān)情況及其影響，結(jié)合人類預(yù)期研究長(zhǎng)期戰(zhàn)略博弈行為，以期能為博弈理論和實(shí)踐結(jié)合做出一點(diǎn)探索。二、 戰(zhàn)略博弈行為源動(dòng)力環(huán)路分析辯證唯物主義認(rèn)為：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反

童；性格；環(huán)境；相關(guān)；父母教育中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）19-158-01心理學(xué)研究表明，一個(gè)在性格上有缺陷的人，其人際關(guān)系的的協(xié)調(diào)性和社會(huì)適應(yīng)能力都會(huì)受到嚴(yán)重影響，也會(huì)遭到更多的精神刺激，容易形成心理矛盾沖突和緊張狀態(tài)，誘發(fā)身心疾病。可見，塑造孩子良好的性格，對(duì)培養(yǎng)下一代來說是件十分重要的事情。一、一個(gè)人的性格與生長(zhǎng)環(huán)境密切相關(guān)人的性格是在一個(gè)人生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成的。每個(gè)人所處的

據(jù)表明，兩者存在相關(guān)關(guān)系。【關(guān)鍵詞】高中學(xué)生 英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)風(fēng)格 相關(guān)【課題項(xiàng)目】本文為廣州市“十二五教育規(guī)劃課題”部分成果，課題編號(hào)：08A032?！局袌D分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0092-021.研究的背景與意義研究表明，學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略的選擇之間有聯(lián)系，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格有所了解，那他或多或少都會(huì)選擇和自己學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的學(xué)習(xí)策略。1.1研究背景教師對(duì)于英語方面的教

和神經(jīng)質(zhì)呈顯著負(fù)相關(guān)，與子女的外向性格呈顯著正相關(guān)；父母的懲罰嚴(yán)厲、過分干涉保護(hù)、拒絕否認(rèn)與子女的精神質(zhì)呈顯著正相關(guān)。本研究表明父母教養(yǎng)方式對(duì)其子女人格特質(zhì)的形成具有重要的影響作用。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 人格 父母教養(yǎng)方式 相關(guān)[中圖分類號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）24-0096-02個(gè)人性格是人與自己和一切環(huán)境中適應(yīng)的時(shí)候表現(xiàn)出來的不同于他人的性格，它是基因和環(huán)境之間的相互作用下從逐漸發(fā)展心理的特征所構(gòu)成；而其心

我國(guó)歷年電子商務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，得出影響我國(guó)電子商務(wù)交易額的幾個(gè)重要因素。經(jīng)過分析研究得出我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展提出一些建議。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；相關(guān)；多元回歸分析一、電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀在全球信息化的趨勢(shì)下，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動(dòng)手機(jī)的普及與發(fā)展，電子商務(wù)迅速崛起，許多信息技術(shù)企業(yè)、游戲開發(fā)公司、投資風(fēng)險(xiǎn)公司等紛紛開展電子商務(wù)。同時(shí)產(chǎn)生了一系列的電子商務(wù)衍生產(chǎn)業(yè)，如物流，快遞等。據(jù)報(bào)，2015年社會(huì)物流總費(fèi)用為10.8萬億元

但低于單酸處理。相關(guān)分析結(jié)果顯示，3種最佳濃度單酸之間相關(guān)顯著，2%草酸-8%磷酸混合酸與2%草酸和2%鹽酸顯著相關(guān)。關(guān)鍵詞：維生素C；滴定法；酸提取；相關(guān)中圖分類號(hào)：TQ460.7+2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0439-8114（2016）18-4799-03DOI：10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2016.18.042維生素C（Vitamin C）又名L-抗壞血酸，是新鮮水果和蔬菜中含量非常豐富的一種水溶性維生素。維生素C

熟度與自立人格的相關(guān)達(dá)到顯著水平，由此說明自立人格與教師職業(yè)成熟度之間均存在密切的關(guān)系。隨著自立人格水平的提高，師范生的教師職業(yè)成熟度也呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)；2.合肥學(xué)院師范生自立人格水平總體上呈中等水平，在年級(jí)上存在顯著差異；3.合肥學(xué)院師范生在教師職業(yè)態(tài)度成熟度方面，內(nèi)在取向性子維度低于一般水平，外在取向性子維度高于一般水平，確定性子維度處于一般水平，獨(dú)立性子維度處于一般水平；4.合肥學(xué)院師范生在教師職業(yè)技能在年級(jí)、性別上存在顯著差異。關(guān)鍵詞： 自立人格；師

二代百株卵量呈正相關(guān)，6、7月的月平均氣溫與棉鈴蟲二代百株卵量呈負(fù)相關(guān)，7、8月的月平均氣溫與棉鈴蟲三代百株卵量的相關(guān)系數(shù)依次為-0.295 3和0.493 8。三代棉鈴蟲發(fā)生最適宜的月平均氣溫為25.8～26.7 ℃；8～9月的月平均氣溫與棉鈴蟲四代的相關(guān)系數(shù)依次為-0.375 9和0.479 8；10～12月的月平均氣溫與次年棉鈴蟲二代的相關(guān)系數(shù)依次為0.353 3、-0.151 8和-0.301 0。6月中旬至7月中旬的逐旬平均氣溫均與棉鈴蟲二代百株

郁癥；社會(huì)支持；相關(guān)；心理護(hù)理隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，社會(huì)心理因素與各種疾病的關(guān)系已逐步為人們所重視。妊娠、 分娩可使女性的心理狀態(tài)出現(xiàn)一些變化，焦慮和抑郁是心理應(yīng)激最常見的反應(yīng)[1]。產(chǎn)后抑郁癥于1968年首次提出，是指發(fā)生于產(chǎn)褥期[2]，產(chǎn)婦分娩后出現(xiàn)抑郁、沮喪、哭泣、煩躁、易怒、悲觀等情緒，甚至出現(xiàn)厭世、自殘、傷嬰等行為，是介于產(chǎn)后精神病和產(chǎn)后抑郁之間的一種精神疾患，是產(chǎn)婦常見的心理行為異常，危害產(chǎn)婦的身心健康，影響嬰兒的認(rèn)知、情感和行為發(fā)展，對(duì)家庭

特點(diǎn)，給出了基于相關(guān)結(jié)果測(cè)量日像儀天線相位方向圖的方法，該方法可以直接通過日像儀的相關(guān)輸出結(jié)果高效準(zhǔn)確地得到天線的相位方向圖。對(duì)MUSER-I天線的相位方向圖進(jìn)行了測(cè)量和分析，同時(shí)分析了天線相位方向圖對(duì)日像儀成像的影響，為得到高質(zhì)量的太陽圖像提供了參考和保障。關(guān)鍵詞：相位方向圖；相關(guān)；明安圖射電頻譜日像儀天線的方向圖是表征天線輻射特性與空間角度的圖形，如幅度、極化、相位等。通常是以天線的相位中心為球心的一個(gè)三維空間圖形，在半徑為r的足夠大球面上，依次逐點(diǎn)測(cè)