摘要：卡森·麥卡勒斯的代表作《婚禮的成員》被認為是其最成熟的作品。女性成長主題是小說的主題之一。本文將對小說中的人物對話進行人際功能分析，從而揭示小說的成長主題。

關(guān)鍵詞：卡森·麥卡勒斯；《婚禮的成員》；成長主題；人際功能

卡森·麥卡勒斯的代表作《婚禮的成員》揭示了女性成長這一主題。國內(nèi)外對其進行的研究大多局限在文學評論的角度，從語言學角度對這一主題進行的研究較少。本文旨在運用韓禮德人際功能理論對小說中的人物對話進行分析，探討小說的成長主題。

一、人際功能理論簡介

人際功能指的是語言具有表達說話者的身份、地位、態(tài)度、動機等功能，包括語氣和情態(tài)系統(tǒng)。

語氣包括陳述、提問和祈使語氣。言語角色包括給予和求取。交流物包括信息、物品與服務。言語功能是陳述、提供、提問、命令。通常，陳述功能由陳述語氣表達，提問功能由提問語氣表達，命令功能由祈使語氣表達。

情態(tài)系統(tǒng)包括情態(tài)化和意態(tài)化。情態(tài)化指的是以信息為交流物時，發(fā)話者從概率或者頻率的角度對信息的可靠性或有效性所持的態(tài)度；意態(tài)化指的是以物品或服務為交流物時，說話者從義務或意愿的角度對交流的有效性所持的態(tài)度。情態(tài)系統(tǒng)中取向分為主觀和客觀取向。主觀取向包括明確主觀和非明確主觀；客觀取向包括明確客觀和非明確客觀。量值分為高、中、低量值。

二、從人際功能的角度分析小說

本文選取了小說中的三段對話為語料，對其進行人際功能的分析，探討小說的成長主題。

（一） “Do I give you the creeps？”“You？”asked Berenice.“Do you think I will grow into a Freak？”Frankie whispered.“You？”said Berenice again.“Why，certainly not，I trust Jesus.”“Do you think I will be pretty？”“Maybe.If you file down them horns a inch or two.”（McCullers，2004：21）

第一句中，限定詞 “do”和主語 “you”構(gòu)成疑問語氣，話語角色是求取，交流物是信息，話語功能是提問。弗蘭淇想要確認自己是不是讓別人感到不舒服，但是貝麗尼斯沒有給出明確的回答。第二句話的話語功能還是提問。弗蘭淇重復的提問表明她內(nèi)心十分害怕成長為一個怪物，迫切地想要從別人那得到答案。貝麗尼斯第二次的回答運用了陳述語氣的句子給予弗蘭淇明確的回答。在確認自己不會成長為怪物之后，弗蘭淇繼續(xù)提問。在這個問題中，剩余部分 “think I will be pretty”表明弗蘭淇開始注重自己的外在。貝麗尼斯的回答屬于陳述語氣，功能是陳述，貝麗尼斯建議弗蘭淇將自己打扮的像個女孩子。在貝麗尼斯的言語中，情態(tài)助詞 “certainly not”和 “maybe”實現(xiàn)了情態(tài)化，表達的是概率。貝麗尼斯十分確定弗蘭淇不會成長為一個怪物，但她對弗蘭淇會不會很漂亮持保留態(tài)度。

（二） “… she said she didnt think I looked so terribly big.She said she got the major portion of her growth before she was thirteen.She did，Berenice！”“O.K.！All right.”“She said she thought I was a lovely size and would probably not grow any taller.She said all fashion models and movie stars—”“She did not，”said Berenice.… （McCullers，2004：33）

陳述語氣貫穿本段對話，話語角色是給予，交流物是信息，功能是陳述。前兩句話的主語是 “she”，限定詞是“said”，表達的信息是弗蘭淇想向貝麗尼斯傳達自己的身高并不奇怪，因為她的嫂子在這個年齡的時候身高也是這樣。對話結(jié)尾最后一句話的主語是“she”，限定詞是 “did”表明弗蘭淇再次強調(diào)這一信息，表明其對自己的身高十分在意。對于弗蘭淇的話，貝麗尼斯并沒有做過多的回應，弗蘭淇不滿意貝麗尼斯的回應，繼續(xù)轉(zhuǎn)述嫂子的話，但是她還沒有說完就被貝麗尼斯打斷了。在貝麗尼斯說的最后一句話中，主語“she”和限定詞 “did not”表明弗蘭淇的嫂子并沒有說那些話。由此可見，弗蘭淇對自己的身高充滿恐懼，她極力夸大嫂子的話，只是想以此安慰自己。

（三） “What you ought to begin thinking about is a beau.”“What？”Jasmine

asked.“You heard me，”said Berenice.“A beau.A nice little white boy beau.”“I dont want any beau.What would I do with one？”“Now you belong to change from being so rough and greedy and big，”said Berenice.“You ought to fix yourself up nice in your dresses.And speak sweetly and act sly.”“Im not rough and greedy any more.I already changed that way.”（McCullers，2004：83）

第一句話是由貝麗尼斯發(fā)出的，主語 “what...about”和限定詞 “is”構(gòu)成陳述語氣，交流物是信息，話語角色是給予，功能是陳述。貝麗尼斯認為弗蘭淇應該找一個愛人。貝麗尼斯說的第二句話雖然是陳述語氣，但話語角色是命令，她命令弗蘭淇接受她的建議。弗蘭淇的回答屬于陳述語氣，表明她對愛的態(tài)度是抗拒的?！癢hat would I do with one”是唯一一句疑問語氣的句子，體現(xiàn)出弗蘭淇對愛情感到迷茫。貝麗尼斯接下來的話屬于陳述語氣，傳達的信息是希望弗蘭淇能注重自己的外表和行為。最后兩句話屬于陳述語氣，提供的信息是弗蘭淇已經(jīng)改掉了身上某些男性特征，開始學習如何表現(xiàn)的像傳統(tǒng)的南方女孩。小句 “I dont want any beau”是弗蘭淇對貝麗尼斯的話的回應，屬于明確主觀取向，量值為高量值，也體現(xiàn)了弗蘭淇抗拒愛情的態(tài)度很堅決。

結(jié)合小說內(nèi)容及上述語料分析，小說的成長主題體現(xiàn)的第一個方面就是弗蘭淇對女性身份的態(tài)度由抗拒到接受的轉(zhuǎn)變。小說中弗蘭淇最初將自己打扮成一個假小子，她幻想著自己能夠像男孩子一樣生活工作。她熱衷于假扮墨西哥牛仔的游戲，表明她對女性身份的抗拒，十分希望擺脫自己的女性身份。對上述語料的分析顯示，弗蘭淇后來開始關(guān)注自己的形象，在意自己將來是否會變得漂亮，并且改掉了自己身上一些假小子的特征，這些都表明弗蘭淇開始正視自己的女性身份。此外，成長主題往往會涉及主人公在成長過程中對自身變化的恐懼與焦慮，弗蘭淇的成長恰恰遭遇了這一問題。弗蘭淇畸形的身高使得她對自己的成長充滿了恐懼與焦慮。對第一段語料的分析顯示，面對自己生理上的變化，她害怕自己成長為一個怪物，迫切地想要從別人口中得到答案。為了消除自己的恐懼與焦慮，她甚至夸大別人的話來尋求自我安慰。弗蘭淇對愛與性的態(tài)度同樣體現(xiàn)了小說的成長主題。第三段語料分析顯示弗蘭淇對待愛情和性十分抗拒。在小說的后半部分，弗蘭淇開始聽從建議，尋找約會的對象，但是她的約會以失敗而告終。對愛情和性的失敗體驗使得弗蘭淇對愛和性有了新的認識，由此也體現(xiàn)了她的成長。

三、總結(jié)

結(jié)合小說內(nèi)容，基于人際功能理論進行的分析揭示了小說的成長主題。在成長的過程中，弗蘭淇面臨著對成長的恐懼與焦慮、對女性身份態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及對愛情和性認識的轉(zhuǎn)變。小說結(jié)尾，弗蘭淇開始適應成長過程中的改變。對弗蘭淇的成長歷程的描寫反映出每一個女孩在成長過程中要面臨的問題，也體現(xiàn)了成長是一個由迷茫到覺醒的過程。

參考文獻：

[1]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London：Edward Arnold，2000.

[2]McCullers，C.The Member of the Wedding[M].New York：Houghton Mifflin Company，2004.

[3]莊小芬.卡森·麥卡勒斯<婚禮的成員>中的成長主題[J].黎明職業(yè)大學學報，2010.

作者簡介：汪曉霞（1990-），女，山東煙臺人，碩士生，主要從事外國語言學及應用語言學研究。