• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺析小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源的開發(fā)與應(yīng)用研究

      2017-08-05 12:35:20蔣彬
      新課程·小學(xué) 2017年6期
      關(guān)鍵詞:微課資源開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)

      蔣彬

      摘 要:隨著近年來教育改革的不斷深入,當(dāng)前階段微課在現(xiàn)代教育中的作用逐漸得到凸顯。結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源的開發(fā)和應(yīng)用研究,希望為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供一些有益的建議和幫助。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);微課資源;開發(fā);應(yīng)用

      信息技術(shù)在當(dāng)前社會(huì)中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用,并且對我國的教學(xué)改革也產(chǎn)生了積極的意義。在一定程度上,可以說信息資源已經(jīng)成為教學(xué)中不可缺少的一部分。微課是信息教學(xué)發(fā)展中的一個(gè)重要組成部分,對于教學(xué)效果的提升和學(xué)生積極性的培養(yǎng)等方面都具有重要的價(jià)值。下面將對小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源的開發(fā)和應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

      一、微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開發(fā)

      1.數(shù)學(xué)專題知識點(diǎn)開發(fā)

      數(shù)學(xué)專題知識點(diǎn)的微課開發(fā)是在數(shù)學(xué)教材內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的,主要是將每一個(gè)章節(jié)的教材內(nèi)容分解成幾個(gè)不同的部分和知識點(diǎn)進(jìn)行微課設(shè)計(jì),使每個(gè)課題之間能保持獨(dú)立性,并且專題之間又能有效地聯(lián)系起來。在進(jìn)行此類課程研究開發(fā)的過程中,教師應(yīng)當(dāng)首先設(shè)計(jì)出相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生了解到微課的知識內(nèi)容具體有什么,然后讓學(xué)生能根據(jù)教師的計(jì)劃合理安排學(xué)習(xí)。然后教師要對各個(gè)小知識點(diǎn)進(jìn)行微課設(shè)計(jì),內(nèi)容盡量簡短,微課的時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。在教學(xué)前教師可以布置當(dāng)節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并通過微信和QQ等方式征集各種素材,讓學(xué)生能與家長共同查找一部分素材,并在當(dāng)中提煉出精華內(nèi)容,達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。

      2.“課前—課中—課后”三位一體微課開發(fā)

      全面的課程開發(fā)方式對學(xué)生整個(gè)知識體系構(gòu)建將產(chǎn)生重要的價(jià)值,因此,教師一定要將微課教學(xué)滲透到整個(gè)教學(xué)過程中。在課前階段,教師可以向?qū)W生發(fā)布一些簡單的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生自己找素材并完成預(yù)習(xí),促使學(xué)生成為課堂中的主人。在課堂教學(xué)中教師則適當(dāng)?shù)囊虢虒W(xué)微課視頻,讓學(xué)生通過課件的學(xué)習(xí)更加直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,促使教學(xué)效果得到提升。在課后環(huán)節(jié)教師可以將微課視頻發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生能隨時(shí)隨地進(jìn)行知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固,促使他們將課堂延續(xù)到課下,這對他們自我展示能力的培養(yǎng)將產(chǎn)生重要意義。

      3.數(shù)學(xué)習(xí)題講解類微課開發(fā)

      講解類的微課開發(fā)是建立在教師對學(xué)生的反饋基礎(chǔ)上設(shè)置的,需要針對性地對一些學(xué)生感到困難的習(xí)題進(jìn)行微課設(shè)計(jì)和開發(fā),讓學(xué)生能反復(fù)地進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí),從而提升知識的掌握程度。這樣的方式能在一定程度上減少日常教學(xué)時(shí)間,也能讓學(xué)生在細(xì)細(xì)的品味中了解更深入的知識,對不同層次的學(xué)生都具有積極意義。

      二、微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

      1.利用微課資源優(yōu)化教學(xué)模式

      《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“教學(xué)中學(xué)生是主體?!币虼?,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師一定要對此有足夠的認(rèn)識,并且能全面落實(shí)學(xué)生的主體地位,達(dá)成自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的目的。微課資源是教學(xué)中比較有效的一種教學(xué)資源,充分利用微課資源對于學(xué)生全面掌握知識和培養(yǎng)自主能力能起到積極的影響作用。對此,教師在教學(xué)前應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備工作,然后利用多媒體設(shè)備在課堂上為學(xué)生播放微課,最終讓學(xué)生接受并喜歡上這種教學(xué)模式,達(dá)到全面奠定基礎(chǔ)的效果。例如在學(xué)習(xí)“三角形的高”一課過程中,讓學(xué)生對微課視頻進(jìn)行觀看,并認(rèn)識到三角形底和高之間的關(guān)系以及畫法等。這個(gè)過程中學(xué)生可能會(huì)將思維局限在銳角三角形的三條高、直角三角形的一條高和鈍角三角形的一條高上。而教師可以通過合作探究的方式讓學(xué)生交流,看一看還有哪些高,并利用微課資源進(jìn)行最終的驗(yàn)證。整個(gè)過程將問題、假設(shè)和探究以及驗(yàn)證聯(lián)系在一起,對于教學(xué)效果的提升來說能產(chǎn)生促進(jìn)作用。

      2.利用微課資源提升教學(xué)針對性

      小學(xué)數(shù)學(xué)中很多知識都比較接近,導(dǎo)致學(xué)生常會(huì)出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。因此,教師可以利用微課的方式讓教學(xué)形象更加清晰化,針對性更強(qiáng),這樣就能讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn),從而達(dá)到教學(xué)效果的進(jìn)一步強(qiáng)化。例如,在學(xué)習(xí)“單式折線統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”的過程中,教師可以利用微課視頻,播放相應(yīng)的單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制,并講解在什么樣的情況下可以應(yīng)用單式統(tǒng)計(jì)圖,什么樣的情況下需要應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。這樣通過語言和繪畫的結(jié)合,學(xué)生就能更加容易理解,學(xué)習(xí)印象也將更加深刻,對知識點(diǎn)的掌握也更加牢固。

      微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用有著諸多的優(yōu)勢,尤其是在現(xiàn)代化的教育背景下其作用更加明顯。對此,在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步對微課資源的開發(fā)和利用進(jìn)行研究,不斷進(jìn)行知識更新和方法創(chuàng)新,促使學(xué)生能更好地接受數(shù)學(xué)。這對于教師教學(xué)水平的提升和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、自學(xué)能力等方面提升都將產(chǎn)生重要的價(jià)值,也將為我國教育改革的進(jìn)一步推行產(chǎn)生積極的意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1]黃薇.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對于微課的應(yīng)用分析[J].赤子,2015(14):145-156.

      [2]方益平.讓“微課”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2015(8):230-240.

      [3]劉勇.微課對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)影響的實(shí)踐分析[J].中國教育技術(shù)裝備,2015(13):77-79.endprint

      猜你喜歡
      微課資源開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)
      英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的微課資源開發(fā)
      青春歲月(2016年20期)2016-12-21 20:16:28
      中職“單片機(jī)”課程中微課資源的開發(fā)研究
      河南方言文化資源的保護(hù)及其開發(fā)利用的研究
      遵義紅色旅游開發(fā)對策研究
      基于J2EE和Ionic的ITer學(xué)習(xí)APP設(shè)計(jì)與開發(fā)
      單片機(jī)在電子技術(shù)中的應(yīng)用和開發(fā)
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      尚义县| 林西县| 金溪县| 犍为县| 浮山县| 宁武县| 深州市| 四平市| 齐河县| 灵璧县| 屏边| 安乡县| 柘城县| 博白县| 湟中县| 花垣县| 定兴县| 龙胜| 揭西县| 慈溪市| 武清区| 新沂市| 凤庆县| 蓬莱市| 松溪县| 榆社县| 永仁县| 修文县| 巨鹿县| 油尖旺区| 南开区| 台中市| 锦屏县| 海阳市| 万安县| 汉中市| 平果县| 浏阳市| 象州县| 泽库县| 莱阳市|