冉茂林

（重慶市萬州區(qū)中加友誼小學(xué)）

“十年樹木，百年樹人?！奔彝ソ逃蛯W(xué)校教育攜起手來，共同努力，才能為祖國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。為了保證學(xué)校教育的高質(zhì)量，學(xué)校教育必須和家庭教育相結(jié)合。可現(xiàn)在的家庭教育卻存在著許多問題，給孩子造成了很大的傷害?！白钪苯拥膸Ыo孩子最大傷害的往往都是年輕的父母們?！?/p>

一、父母的離婚

“夫妻離異后受到傷害最大的往往是孩子?！痹S多為人父母者都知道這一點(diǎn)。然而，夫妻雙方在談及分手時，卻有很多人顧不得會傷害到孩子，只是一味想結(jié)束自己的婚姻。據(jù)老師們觀察，單親家庭的孩子內(nèi)向、性格孤僻、偏執(zhí)，容易極端化，即使到了重新組成的新的完整家庭，這種情況也很難改變。

我們年級曾經(jīng)有這樣一個學(xué)生，父母早年離異，他一直和爺爺奶奶在一起生活，感情也很好。他非常聰明，但他和自己的父母感情卻很疏遠(yuǎn)。近兩年來，他學(xué)習(xí)也不是很努力，學(xué)習(xí)成績大幅度下滑，還經(jīng)常和任課老師作對，攪亂課堂紀(jì)律。在他和老師的交談中，他非常抱怨自己的父母，認(rèn)為是父母的離婚讓自己失去了一個溫暖的家庭，失去了童年的歡樂。班主任多次和家長聯(lián)系進(jìn)行教育，還建議家長帶他看心理醫(yī)生。這時他父親也感到了問題的嚴(yán)重，采取了一些措施，給予他很多的關(guān)愛、教育，希望他能夠遵紀(jì)守法、好好學(xué)習(xí)，但收效甚微。

二、父母逃避教育責(zé)任

隨著社會的不斷發(fā)展，年輕父母的工作壓力也越來越大，各自忙于自己的工作，沒有時間照顧孩子，和孩子在一起的時間越來越少。

我班有一個孩子，他的父母都在浙江打工，他們有時幾年都不回家，對孩子的教育不聞不問，甚至連電話都很少打。有些父母要么把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆，要么干脆讓孩子住校。特別是我們這個年級，留守兒童占將近五分之一，他們長時間和爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，對學(xué)校的活動也不熱心?！捌鋵?shí)讓孩子寄宿是最不科學(xué)的?！敝膬和睦韺W(xué)博士程躍曾在他的論文中提到過這一點(diǎn)。程躍博士說：無論多大的孩子對于父母都有不同程度的依賴，這種依賴不一定就是壞事。而據(jù)調(diào)查顯示，與父母在一起的時間和孩子心理、生理的健康是成正比的。而且與父母在一起時間長的孩子往往會表現(xiàn)得勇敢、活潑。

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師和終身老師。父母逃避教育責(zé)任，形成家庭教育的空白，缺乏與孩子經(jīng)常性的溝通和心靈教育，導(dǎo)致孩子不能健康成長，甚至因疏于管教而走上犯罪道路。

三、家庭不和睦對孩子的傷害

“家庭的不和睦帶給孩子的傷害僅次于父母離婚?！卑凑罩袊恍﹤鹘y(tǒng)的觀念來看，夫妻間的爭吵原本是很正常的，不吵不鬧反而不能稱作好夫妻。其實(shí)這種觀念是片面的。爭吵不但會傷害夫妻間的感情，而且更會傷害到孩子。其實(shí)爭吵多數(shù)是因?yàn)橐恍┘彝ガ嵤拢耆梢钥朔?。夫妻雙方圖一時的口舌之快，吵過之后，夫妻仍舊是夫妻，但是親眼目睹了那一幕幕的孩子卻記住了那些場面。這在孩子們的作文中經(jīng)常有所反映，它嚴(yán)重地傷害了孩子們幼小的心靈。家庭不和睦主要的責(zé)任在于夫妻雙方?jīng)]有做到很好的理解與容忍，而且還沒有充分地考慮到孩子的感受。

四、對孩子的教育缺乏方法和耐心

對孩子嚴(yán)格要求是父母的職責(zé)，可是有些父母的教子方法卻未免失之偏頗。不少家長忽視心靈教育、個性教育和方法教育。他們在教育過程中，往往忽略兒童的生理和心理特點(diǎn)，而迫使孩子絕對服從自己的意志和愿望。這樣教育出來的兒童容易形成畏縮、膽怯、怕事的心理，在以后的生活中往往沒有主見，不肯與人交往，孤僻，個性抑郁，且創(chuàng)造能力差。他們在教育孩子時方法粗暴簡單，動不動就采用棍棒，傷害了孩子的心靈。對于個性較強(qiáng)的兒童，則容易導(dǎo)致反抗行為和形成反社會性人格。

還有一種可能，就是傷害是無意識的，父母并不知道做某件事情時會傷到孩子。這也給孩子的心靈造成難以挽回的傷害。我們年級有一個女生，成績不錯，可她的家長不顧孩子的實(shí)際情況，經(jīng)常用成人或“神童”的標(biāo)準(zhǔn)來要求她，達(dá)不到要求就用語言來肆意貶斥。這無形中使這個女生的自信心受到強(qiáng)烈的沖擊，學(xué)習(xí)也變得無精打采，甚至抑制了其他方面的發(fā)展。幸虧班主任及時發(fā)現(xiàn)，然后和家長聯(lián)系采取措施，才使這個女生重新振作起來。

總之，孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。家長要營造良好的家庭氣氛、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要始終同教師保持一致，給教師以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他們學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，共同促進(jìn)孩子的健康成長！

我們希望家長為自己的孩子創(chuàng)造一個安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離游戲機(jī)，遠(yuǎn)離麻將的噪聲和沒完沒了的聊天聲，我們請求家長在百忙之中抽出時間關(guān)心孩子，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我堅信，只要我們家校攜起手來，一定能夠教育好我們的下一代，孩子們的明天一定是美好的！

編輯 常超波