“孤僻型”問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略

羅旭

蘇霍姆林斯基曾說過：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?！笔前?，這些“與眾不同”的孩子，要在我們的引導(dǎo)與呵護(hù)下重新煥發(fā)生命的光彩，老師要為之而付出的時(shí)間及精力是常人無法想象的，因此，我們要對(duì)這部分學(xué)生想印象不深都不行。

在我多年的教學(xué)生涯中，遇到過的問題學(xué)生形形色色，類型繁多。在這里，想和各位同仁分享一下本人轉(zhuǎn)化“孤僻型”問題學(xué)生的一些心得。

心得，始于故事。

她叫星星，是我剛接手的四年級(jí)（3）班一名普通女孩，可是她卻有著很多與眾不同之處：不茍言笑、不合群（同學(xué)私下稱之為“獨(dú)行俠”）、課堂上對(duì)于老師的提問除了用鼻音“哼”表示她知道了之外就不予理會(huì)、對(duì)老師及同學(xué)的任何交流都是一種愛理不理的態(tài)度。一次，大家熱火朝天地商量著“六一”兒童節(jié)購買服裝的事兒，她卻一副“事不關(guān)己”的樣子，穩(wěn)坐在自己的座位上該干嗎干嗎……

我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，第一次很認(rèn)真地找她談話。

到我辦公室，我給她倒了一杯水，很禮貌地雙手遞給她，當(dāng)她也用雙手接過水杯時(shí)，我感覺到她的手輕顫了一下，而且表情極不自然。我開口問：“星星，今天的表現(xiàn)是為什么？”沒想到她馬上就像一個(gè)小刺猬，豎起了全身的刺并處于完全戒備狀態(tài)，對(duì)于我的任何談話都不作回應(yīng)。我很是無奈，于是發(fā)自內(nèi)心地說：“孩子，你只比我女兒大一歲，在我心目中，你就像是我的女兒，你有什么事，可以把我當(dāng)作你媽媽一樣傾訴……”“老師，您別再說了！別再說了！我沒有媽媽，沒有媽媽……”沒想到當(dāng)她聽到“媽媽”一詞時(shí)，情緒一下子失控，聲淚俱下地向我傾訴了許多。我把她由于激動(dòng)而不住地顫抖的身體摟在懷里，輕輕撫摸著她的后背，等她的情緒稍微穩(wěn)定后，淚水已濕透了我的半片衣襟。本來如此的狀況我已認(rèn)為這次談心無法再繼續(xù)了，可星星用紙巾擦干眼淚、鼻涕后，向我傾訴了她那辛酸的童年……這是她向我這第一個(gè)外人敞開了久閉的心扉。

原來，在星星兩歲那年，父親不幸身患絕癥突然離世，母親狠心丟下星星及剛出生才兩個(gè)多月的弟弟離家出走后就再也沒回來，本來還有年邁的爺爺奶奶，可星星5歲那年，爺爺也離開了人世，奶奶因傷心過度一病不起，年幼的星星和弟弟因無人庇護(hù)而飽受鄰居小孩的欺負(fù)，在弟弟多次被鄰居家的熊孩子打哭之后，星星就只得硬著頭皮站出來保護(hù)弟弟，在若干次打架被打得頭破血流都不服輸之后，“拼命三郎”星星終于在小孩子中樹立起了“威信”，從此沒人再敢欺負(fù)她們姐弟倆……

我內(nèi)心很難過，也很自責(zé)，當(dāng)我女兒在我懷里撒嬌的時(shí)候，星星過的是什么日子啊？

我決定幫助星星。

第一步，家訪，進(jìn)一步了解情況。

那天談心之后，我主動(dòng)提出送星星回家，還好，她雖猶豫了一下，但沒有拒絕。我見了星星的奶奶，是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，見了我，老人眼含熱淚，只一個(gè)勁地說這孩子命苦。我避開這個(gè)話題，只是無關(guān)痛癢地說了一些星星在學(xué)校的良好表現(xiàn)，說她學(xué)習(xí)如何努力，成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀，和同學(xué)相處得如何融洽等等，當(dāng)老人欣慰地不斷點(diǎn)頭時(shí)，我看到了星星的笑容。

第二天，星星正在學(xué)校上課的時(shí)候，我趁沒課的空當(dāng)獨(dú)自一人又去了她家里，和奶奶交流了星星的實(shí)際情況，并和老人商量了具體的應(yīng)對(duì)策略，希望老人當(dāng)做什么都不知道，但要無聲息地多給予孩子一些關(guān)愛。

之后，我又去家訪過若干次，主要是了解孩子的變化情況。

第二步，為她筑建朋友圈，使其感覺身邊還是好人多。

我在班上找了幾個(gè)非常信得過而且很有組織能力的班干部，給她們說了星星的情況及老師的想法后，她們都很愿意幫助星星，并希望能和星星做真正的朋友。計(jì)劃正在實(shí)施著，哪怕她們?cè)馐芰诵切堑陌籽?，也不言棄。直到有一天中午，包括星星在?nèi)的幾個(gè)小姑娘嘻嘻哈哈地到辦公室找我聊天玩時(shí)，我知道我的第二步計(jì)劃成功了。

第三步，不著痕跡的幫助和關(guān)愛，讓她感覺世界到處充滿真誠的愛。

當(dāng)然，第二步的成功是建立在我為她筑建的這個(gè)強(qiáng)大的朋友圈里孩子們對(duì)她無微不至的關(guān)愛與付出，才贏得她的信任，然后才能成為朋友（后來是真的成為無話不談的朋友）。我對(duì)她的幫助，除了精神上的（我認(rèn)她當(dāng)我干女兒），還有物質(zhì)上的。而為了她的自尊，我每次給她買衣服、書包等，都得找一些冠冕堂皇的托詞，比如說我朋友開服裝店，新進(jìn)的貨，想請(qǐng)她幫忙穿一套試一下，看這衣服起不起球，或者說我給女兒買，但要買兩套才打折等等。久而久之，她看出了我在撒謊，但也不戳穿，在欣然接受的同時(shí)，會(huì)對(duì)著我深深地鞠一個(gè)90度的躬，然后給我一個(gè)大大的擁抱。

最后，主題班會(huì)，完滿收關(guān)。

三年時(shí)間，一晃即逝。我倍感欣慰的是星星度過了愉快的三年，她學(xué)習(xí)成績(jī)一如既往的優(yōu)秀，人也變得活潑開朗，樂于助人。時(shí)間一晃就到了六年級(jí)的最后一次班會(huì)，作為班干部之一的她主動(dòng)承擔(dān)了這次班會(huì)的組織者和主持人，班會(huì)主題也是她自己定的，當(dāng)我看到黑板上大大的標(biāo)題“世界處處充滿愛”時(shí)，我淚濕了雙眼。星星先是面向我深深地鞠一躬，然后眼巴巴地望著我問：“老師，我能叫你一聲‘媽媽嗎？”我無聲地使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，她叫了我一聲“媽媽”后，撲到我懷里流下了幸福的淚水。然后星星又面向全班鞠了一躬，緩緩開口說道：“這三年來，我活得好開心，因?yàn)橛欣蠋熀腿嗤瑢W(xué)對(duì)我無微不至的關(guān)懷，讓我感受到了世界處處充滿著關(guān)愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)充滿愛的班集體。”

引導(dǎo)學(xué)生走出孤僻陰影的過程中，千萬不能只局限于就事論事，而是要從根本上解決問題。找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，要從心理上改變學(xué)生的生活態(tài)度。俗話說“澆花澆根，育人育心”便是這個(gè)道理。

編輯 張珍珍