探討聲樂教育中新媒體互動(dòng)作用的發(fā)揮

唐巖

摘 要：在新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用的時(shí)代背景下，越來越多的教育工作者意識(shí)到了新媒體技術(shù)應(yīng)用的可行性、便利性。媒體是傳遞信息、引導(dǎo)大眾教育最直接、最有效的方式之一。如何在新媒體的背景下與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，利用先進(jìn)的媒體教學(xué)方式來提升聲樂教學(xué)的有效性和創(chuàng)新性是現(xiàn)下聲樂教學(xué)改革的重中之重。本研究主要針對(duì)新媒體互動(dòng)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用展開探討，并對(duì)其中存在的問題提出解決措施。

關(guān)鍵詞：聲樂教育；新媒體互動(dòng)；作用發(fā)揮

新媒體作為一種新興的大眾媒介，被定義為“所有人對(duì)所有人的傳播”。目前，越來越多的新媒體手段開始走入了各種學(xué)科的教學(xué)舞臺(tái)。而其在聲樂教學(xué)中所起到的作用可謂是非常顯著的。也就是說，新媒體互動(dòng)不僅能夠使得聲樂教學(xué)更加生動(dòng)靈活，提高學(xué)生和觀眾的興趣，還在一定程度上推動(dòng)了大眾傳媒的收視率，聲樂教育與新媒體互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合必將取得更好的發(fā)展。文章基于現(xiàn)代聲樂教育背景，深入全面地研究了聲樂教育和新媒體作用的相互關(guān)系，以及聲樂教育和新媒體作用互動(dòng)中所產(chǎn)生的問題和對(duì)策，為聲樂教育中新媒體作用發(fā)揮方式提供相應(yīng)的理論參考，對(duì)深化二者互動(dòng)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)具有一定意義。

一、新媒體互動(dòng)在聲樂教育中的影響

（一）聲樂教育與新傳媒品牌互動(dòng)

聲樂教育的發(fā)展需要新傳媒的宣傳，媒體是聲樂教育走向市場(chǎng)的中介。只有媒體的大力宣傳，才可以使聲樂教育在提高影響力、擴(kuò)大影響面的道路上穩(wěn)步前行。在不同的時(shí)期，傳媒對(duì)聲樂教育的影響表現(xiàn)出不同的效果。在媒體的萌芽時(shí)期，報(bào)刊雜志、廣播、電視等相關(guān)的傳統(tǒng)媒體難以形成產(chǎn)業(yè)，發(fā)展較為緩慢，阻礙了聲樂教育與新傳媒作用發(fā)揮的規(guī)模擴(kuò)大和發(fā)展速度。不得不說明的是，新媒體的品牌互動(dòng)能夠創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，增加了教育品牌的知名度，對(duì)新媒體互動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。因此，聲樂教育中新媒體互動(dòng)作用所發(fā)揮的價(jià)值是難以估計(jì)的，能夠?qū)ξ覈慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。

（二）聲樂教育中新媒體互動(dòng)發(fā)揮的形式

高水平的宣傳媒介能夠吸引更多的觀眾觀看聲樂教育，從而使得更多大眾媒體關(guān)注和報(bào)道聲樂賽事，使市場(chǎng)得以迅速擴(kuò)大。聲樂教育質(zhì)量和教學(xué)水平是決定新媒體作用發(fā)揮的前提。因此，大眾媒體也將其作為選擇聲樂教育對(duì)象的重要因素。通常情況下，聲樂教育水平是衡量聲樂教育新媒體作用發(fā)揮整體質(zhì)量最重要的因素之一。從一般意義上來說，新媒體互動(dòng)作用發(fā)揮的質(zhì)量高低直接影響聲樂教育的傳播和教學(xué)。反之，聲樂教育水平的高低也能夠在新媒體互動(dòng)中充分地反映出來。影響聲樂教育與新傳媒作用發(fā)揮的主要特性包括聲樂教育水平、教師知名度、教育方式可接受度、文化氛圍等。各種聲樂比賽作為聲樂教育新媒體中的核心內(nèi)容之一，提升它的質(zhì)量水平可以帶動(dòng)新媒體作用的發(fā)展，而這些發(fā)展又能夠反過來推動(dòng)聲樂教育的發(fā)展，形成一種良性的互動(dòng)關(guān)系。

（三）聲樂教育與新媒體互動(dòng)展現(xiàn)的人文因素

我們一直提倡“以人為本”，因此無論怎樣的藝術(shù)形式與傳播方式都應(yīng)該符合觀眾眼光與教學(xué)宗旨。新媒體互動(dòng)具備先進(jìn)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化的傳播設(shè)備，能夠最大限度地復(fù)制信息，并將信息傳播到全國各地，完全突破了傳統(tǒng)局限的思維模式，并且極大地推進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步。聲樂教育為了獲得自身發(fā)展，有些只好默認(rèn)新媒介的干預(yù)行為，接受大眾媒體提出的一些不合理要求，如對(duì)大眾媒體違背教育規(guī)律、嘩眾取寵的行為作出妥協(xié)。照此發(fā)展下去，聲樂教育的特征、功能和吸引力也將被逐漸削弱。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代新媒體的生存離不開市場(chǎng)，而聲樂教育與新傳媒作用發(fā)揮的主要手段就是面向市場(chǎng)，吸引觀眾?？傊聜髅郊夹g(shù)的發(fā)展是建立在廣大觀眾支持的基礎(chǔ)上的，而對(duì)聲樂教育的傳播則正是人文因素體現(xiàn)的重要手段。盡管我國社會(huì)時(shí)常出現(xiàn)聲樂教育與社會(huì)責(zé)任不相符的現(xiàn)象，甚至盲目追求收視率和經(jīng)濟(jì)效益，這樣只會(huì)使得觀眾失去對(duì)新媒體互動(dòng)的信任。所以，新媒體互動(dòng)應(yīng)該展現(xiàn)聲樂教育最原始、最藝術(shù)的一面，傳播人文教育的精神。

二、新媒體互動(dòng)在聲樂教育中的意義

（一）聲樂教育與新傳媒的互動(dòng)進(jìn)程

聲樂教育與新媒體互動(dòng)是互相依存、共同發(fā)展的，在我國這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境大背景下，聲樂教育傳媒市場(chǎng)已經(jīng)逐漸發(fā)展壯大起來，聲樂教育在新媒體互動(dòng)的幫助下已經(jīng)邁向市場(chǎng)化、國際化。同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)、光盤等新媒體的強(qiáng)大地位，使得它在與聲樂教育普及過程中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。雖然網(wǎng)絡(luò)、光盤等新媒體用較少的資金代價(jià)換取了較大的關(guān)注度，但實(shí)際上會(huì)讓報(bào)紙、廣播等大眾媒體傳媒的主體發(fā)展緩慢。另一方面，媒體市場(chǎng)對(duì)外開放日趨加快，聲樂教育新媒體要想在競(jìng)爭中求得生存就必須未雨綢繆，實(shí)現(xiàn)多種化以增強(qiáng)自身的綜合競(jìng)爭能力。我們的大眾媒體在播放聲樂教育節(jié)目時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重與其它媒體之間的合作，尤其是與網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體之間的合作。經(jīng)過大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，更多的觀眾希望通過網(wǎng)絡(luò)獲得聲樂教育信息，因此制定必要的聲樂傳媒策略是促進(jìn)我國聲樂教育發(fā)展的必然之路。

（二）新媒體互動(dòng)在聲樂教育中所起的作用

由于我國聲樂教育新媒體作用發(fā)揮剛起步，基本上還屬于探索階段，新媒介的市場(chǎng)化程度也不高。因此，對(duì)聲樂教育產(chǎn)業(yè)與大眾傳媒之間關(guān)系的研究還十分少。聲樂教育尤其需要借助媒體的力量來快速發(fā)展自己，同時(shí)聲樂教育也為媒體帶來了巨大的效益和影響，雙方能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)達(dá)到共贏的目的，聲樂教育過程中逐步認(rèn)識(shí)到大眾傳媒的重要性。從傳媒學(xué)視角看新媒體市場(chǎng)，聲樂教育和大眾傳媒市場(chǎng)的關(guān)系及媒體選擇是兩者互動(dòng)的重要因素之一。在我國媒體市場(chǎng)中，聲樂教育與新媒體互動(dòng)是相互依存、共同進(jìn)步的，大眾傳媒具有電視、廣播、報(bào)紙等形式，能夠通過音像、文字等形式傳遞信息，可以把聲樂教學(xué)更加直觀、生動(dòng)、完整地表現(xiàn)出來。所以，對(duì)于新媒體互動(dòng)在聲樂教學(xué)中所起作用的研究將會(huì)對(duì)聲樂教學(xué)的發(fā)展起到至關(guān)重要的意義。

三、討論

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與信息技術(shù)的進(jìn)步，大眾傳媒技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到多個(gè)領(lǐng)域，聲樂教育是一種主觀感受要求較高的教育，而新媒體互動(dòng)技術(shù)能夠在聲樂教育中發(fā)揮重要的作用，使得學(xué)生能夠體會(huì)到更好的音樂感受，完成教學(xué)過程中的互動(dòng)。所以，對(duì)于新媒體互動(dòng)在聲樂教學(xué)中所起作用的研究對(duì)聲樂教學(xué)的發(fā)展具有非常重要的意義。在當(dāng)今的現(xiàn)代化社會(huì)，聲樂教育要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須以各種方式吸引觀眾的興趣，而新媒體互動(dòng)能夠更加深入、全面的為聲樂教育做出貢獻(xiàn)，是值得研究與應(yīng)用的。現(xiàn)代聲樂教育與大眾傳媒之間實(shí)際上已經(jīng)超出簡單的媒介關(guān)系，而是形成了一種互相支持、互相依賴、互相滲透的互動(dòng)關(guān)系。聲樂教育和新傳媒在產(chǎn)業(yè)化背景下的合作是必然的，前景也將十分美好。

綜上所述，本研究對(duì)聲樂教育中新媒體互動(dòng)發(fā)揮的作用做了較為詳細(xì)的闡述，并討論了新媒體互動(dòng)技術(shù)與聲樂教育之間的種種促進(jìn)作用，通過新媒體互動(dòng)技術(shù)豐富教學(xué)成果，幫助聲樂教育向著更加現(xiàn)代化、科技化的方向發(fā)展，促進(jìn)了新傳媒的專業(yè)化、國際化、科技化，促使新媒介和聲樂教育聯(lián)姻，推動(dòng)著聲樂教育的發(fā)展。

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