[摘 要]鋼琴即興伴奏這一學(xué)科和課題，隨著音樂教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在社會學(xué)習(xí)生活中地位的不斷提高，即興伴奏越來越凸顯出其旺盛的生命力、強大的活力、優(yōu)越的價值和不可替代的作用，因而成為完全獨立的一門學(xué)科。本文從即興伴奏的條件入手，結(jié)合常用的幾種伴奏織體以及它們各自的功能進行詳細的講解。

[關(guān)鍵詞]鋼琴；即興伴奏；織體

即興伴奏是在只有旋律譜而沒有伴奏譜的情況下，為歌曲（或樂曲）所彈的伴奏。當然，在條件允許的情況下也可以事先做一些準備，如：通讀樂譜，感受一下作品的基本情緒與音樂形象；初步分析歌曲的調(diào)式、和聲，并標記功能記號；設(shè)計各段的伴奏音型與奏法；與演唱者和伴奏等等，這樣可使即興伴奏減少盲目性，增加規(guī)范性，對初學(xué)者來說尤其重要。之所以重要，是指它的運用具有廣泛性與實用性。因為無論是在專業(yè)音樂院校、文藝團體、中小學(xué)音樂課，還是業(yè)余企事業(yè)單位的文藝活動中，都離不開即興伴奏。所謂特殊，是指它無需具體的鋼琴伴奏譜，只需要聲樂曲譜，有時甚至只憑伴奏者對歌曲旋律的記憶對伴奏部分做即興的編配，達到給予歌聲支持、烘托并推動音樂前進的效果。

一、掌握好即興伴奏的條件

1.基本功。想要掌握好即興伴奏，首先就需要演奏者擁有扎實的基本功，只要擁有好的基本功，才能夠更加坦然自信的面對不同類型的樂曲演奏，在遇到各種突發(fā)狀況時都能不慌不亂，駕馭的住不同的舞臺。通常鋼琴的基本彈奏方法有，連奏、斷奏以及跳奏，這些訓(xùn)練方法都能夠有效的提高鋼琴演奏，使鋼琴水平逐漸提高。

2.演唱功底。演奏者還應(yīng)該擁有良好的音樂理論知識和演唱功底，雖然伴奏者并不開口演唱，但是，擁有過關(guān)的演唱功力卻是成為一名優(yōu)秀演奏者的必備條件。因為只有自己會唱，才能對演唱者所演唱的作品進行更好的了解，只有掌握了演唱者演唱的作品精髓，才能很好的進行伴奏。

3.分析能力。演奏者不能單純的浮于表面去對歌曲進行伴奏，在進行伴奏之前，演奏者應(yīng)該深入的對演唱者所演唱的作品進行系統(tǒng)而認真的分析。只有掌握了所伴奏作品的中心思想，其蘊含的情感主題，才能夠更好的選擇適合這首作品的伴奏類型，從而進行成功的伴奏。

4.與演唱者的默契。一個成功的即興伴奏，還需要演奏著和演唱者之間有著良好的溝通和交流，良好的溝通和交流可以使鋼琴伴奏成為演唱者潤色的工具，為演唱增加更多的渲染和感情的傳達。

二、五種常用伴奏織體介紹

伴奏織體是即興伴奏的骨骼，伴奏織體的多樣化選擇成為鋼琴即興伴奏的關(guān)鍵所在，對表現(xiàn)歌曲內(nèi)容、渲染藝術(shù)氣氛起到重要的作用。不同的伴奏類型可以塑造不同的音樂形象，而不同的音樂同樣需要多種伴奏音型來塑造。鋼琴即興伴奏中伴奏織體多種多樣，本文淺談一下其中常用的五種類型：

1.柱式和弦： 指和弦中的各音同時彈奏，要求彈奏時整齊、準確。這種伴奏類型聲音飽滿、律動性強、富有跳躍性，適用于進行曲和歌頌性音樂題材。

2.低音加和弦式： 指在柱式和弦的基礎(chǔ)上，增加一個低八度的根音。根音與柱狀和弦分開彈奏，先彈奏根音，再彈奏柱狀和弦。這種伴奏類型能夠很好地強調(diào)根音的獨立性，加強了節(jié)奏感，適合伴奏律動性強的樂曲。

3.半分解和弦式： 指先彈出和弦的一個音，再同時彈出和弦的另外兩個音的一種伴奏形式。它的變化主要以交替方式的不同來進行。常見的半分解和弦彈法是一個低音加另外兩個音的形式，交替順序以低音的不斷變少、另外兩個音的不斷增加來獲得。這種彈奏方法突出了雙音的色彩，使音樂效果增強。

4.全分解和弦式： 指彈奏時將和弦中的每個音依次彈出，也叫作琶音式。伴奏效果清晰、流暢，具有較好的抒情性和描繪性。這種伴奏類型使用性比較強，多數(shù)樂曲都能運用。

5.雙手交替式： 指不彈奏樂曲的主旋律，而是用雙手交替彈奏柱狀和弦或者其他類型的伴奏織體，用和聲功能襯托出主旋律。這種伴奏類型能很好地提升伴奏的效果，使伴奏形式更加靈活自如。

三、五種常用伴奏類型的應(yīng)用

1.柱式和弦。柱式和弦節(jié)奏簡單，有著十分有律動感的節(jié)奏，往往用于進行曲的伴奏上，比如《游擊隊之歌》《賣報歌》等音樂。柱式和弦可以很好的表現(xiàn)出這類節(jié)奏的歌曲所需要表達出的情感，進行曲本身起到一個鼓舞人心，振作士氣的作用，以必需的簡單好記，柱式和弦能夠表達出進行曲所應(yīng)有的激昂和超強的節(jié)奏感。

2.低音加和弦式。這種演奏方法所制造出的歌曲效果是恢弘而有氣勢的，因為演奏時不僅運用了本身就有很強節(jié)奏感的柱式和弦，更在柱式和弦的基礎(chǔ)上加入了八度低音，讓整個歌曲的節(jié)奏更加的收放自如。低音加和弦廣泛應(yīng)用在想要打造恢弘氣勢的歌曲上，比如《義勇軍進行曲》、《黃河大合唱》。

3.半分解和弦式。這種類型的伴奏節(jié)奏跳躍，有規(guī)律，律動性強，適合在曲風(fēng)活潑的兒童歌曲中進行演奏，比如《小燕子》、《丟手絹》等兒童耳熟能詳?shù)母枨?，因為兒童歌曲是兒童來學(xué)習(xí)的，所以就要求兒童歌曲的旋律必須好記、簡單。這點半分解和弦式搬走方法能夠完成得非常好。

4.全分解和弦式

（1）短琶音。短琶音經(jīng)常出現(xiàn)在節(jié)奏緩慢，樂句短的情歌之中。因為短琶音特有的緩慢柔和的特點能夠充分表達此類歌曲所想要表達出來的感情。

（2）長琶音。長琶音往往出現(xiàn)在感情豐富，基調(diào)浪漫的情歌之中，長琶音所特有的優(yōu)雅感能夠很好的襯托歌曲的氛圍。

5.雙手交替式。在伴奏中，如果想要烘托歌曲的主旋律，那么往往使用的伴奏手法就是雙手交替式。雙手交替式演奏方法要求演奏者在伴奏的時候左手，和右手彈出不同、或者是相同的音節(jié)，使整體感覺更加趨于靈活和自然。有更大的空間表現(xiàn)歌曲意境。

綜上所述，鋼琴即興伴奏是一門綜合性的表演藝術(shù)，它需要我們不斷地探索和研究。在嶄新的21世紀里，在人才輩出的中國，隨著鋼琴事業(yè)的不斷發(fā)展，即興伴奏這門年輕的學(xué)科一定能蒸蒸日上，更加蓬勃的發(fā)展下去！

參考文獻：

[1]劉聰.歌曲伴奏的即興編配與彈奏[M].上海市上海教育出版社，2003.

[2]李劍.鋼琴即興伴奏的技巧初探[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008.

作者簡介：黃輝（1991-），男，聊城大學(xué)音樂學(xué)院16級研究生，專業(yè)為音樂與舞蹈學(xué)，研究方向：中國音樂史。