申智瓊

“互聯(lián)網(wǎng)+”簡單地說，就是以互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎(chǔ)，利用信息通信技術(shù)與各行業(yè)進(jìn)行跨界融合。在此背景下，岳麓區(qū)教育局高瞻遠(yuǎn)矚，出臺了《岳麓區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育創(chuàng)新方案》，明確要求要緊跟形勢，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，重構(gòu)教育新模式，提升教育的創(chuàng)新力。這也為學(xué)生開展德育活動提供了豐富的資源。

一、學(xué)校運用多媒體開展經(jīng)典誦讀活動

網(wǎng)絡(luò)平臺上多媒體圖文有聲有色的畫面有助于學(xué)生的誦讀活動。如國旗下講話，活動中可采用多媒體設(shè)備配合進(jìn)行經(jīng)典誦讀，通過多媒體音像畫面，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩文，使學(xué)生在最佳的年齡段接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，為學(xué)校形成濃厚的德育校園文化底蘊注入活力，讓學(xué)生在濃厚的校園文化環(huán)境中逐漸完善自己的人格。

二、學(xué)校運用多媒體開展文明禮儀主題活動

學(xué)生學(xué)習(xí)需求強烈，但知識面窄，針對此特點，學(xué)校在開展文明禮儀主題活動中，可運用多媒體設(shè)備進(jìn)行生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀教育活動。如《文明禮儀》主題班隊活動，可采用教師已制作好的含有四幅畫面的課件：1.文明禮儀伴我行；2.文明禮儀在校園；3.文明禮儀從我做起；4.文明讓生活更精彩。教學(xué)時，教師一邊指導(dǎo)學(xué)生觀看課件演示，一邊聽錄音。優(yōu)美的敘述，形象的畫面，使學(xué)生的思維在情境中得到鍛煉，于感動中懂得生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀。

三、學(xué)校運用多媒體進(jìn)行法制宣傳教育

我們可利用學(xué)校計算機房（多媒體教室），通過互聯(lián)網(wǎng)實時選擇課件。采用最新案例，編輯制作音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體課件，盡量做到生動活潑、貼近現(xiàn)實、接近生活。我們深深地認(rèn)識到，中小學(xué)校師生及家長的法制教育，一定要不斷更新案例。結(jié)合身邊的人和事，通過一個個鮮活的案例，讓法律知識走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大中小學(xué)校師生及家長學(xué)法、懂法和守法的意識。

四、學(xué)校運用多媒體教學(xué)活動推動德育實踐活動

充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源來形成多渠道的德育學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)生的課外生活。學(xué)?？沙浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺來豐富學(xué)生的德育活動，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生年齡特點因材施教，推薦學(xué)生上網(wǎng)了解一些具有代表性的道德模范、美德少年的事跡。同時，教師也要積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來。作為教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的理念，注重自身能力的提高，讓學(xué)生感受到榜樣的力量。

為了更進(jìn)一步推動“互聯(lián)網(wǎng)+項目”，在岳麓區(qū)，學(xué)校開設(shè)了特色社團(tuán)，推出特色活動，打造特色課程，積極推動項目建設(shè)。有10余所學(xué)校成立了特色傳統(tǒng)藝術(shù)小社團(tuán)，如博才洋湖小學(xué)的阮咸社團(tuán)、博才中海學(xué)校的剪紙社團(tuán)、進(jìn)修附小的花鼓戲社團(tuán)、博才卓越學(xué)校的湘繡社團(tuán)、白馬實驗學(xué)校的扎染社團(tuán)等。為了更好地讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，每個學(xué)校都利用互聯(lián)網(wǎng)開展了一系列主題活動。如德潤園小學(xué)開展了“養(yǎng)雅逸情懷，品書香墨韻”書法在線直播活動，進(jìn)一步把學(xué)校書法特色活動推向高潮。

（作者單位：長沙市岳麓區(qū)青少年宮）