淺談中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的作用

葛崇勛

摘要：中國傳統(tǒng)文化博大精深，對目前高校思想政治教育工作具有指導價值。高校要重視傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值，找出中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中缺失的現(xiàn)狀與原因，探討中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中構建的具體措施，對高校思想政治教育工作具有重要的意義。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化；高校；思想政治教育

中國傳統(tǒng)文明五千年的歷史源遠流長，而中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承，各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。其中有許多極具價值的人文哲理和科學思想，與當代馬克思主義相得益彰，對目前高校思想政治教育工作極具指導價值。隨著新媒體的誕生，傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊，高校思想政治教育工作也受到了挑戰(zhàn)。新時期如何汲取傳統(tǒng)文化中的精華，將其用于高校思想政治教育工作中，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值

（一）為高校思想政治教育提供豐富的教育資源

中華傳統(tǒng)文化是以儒家文化為核心，以儒釋道三家文化為主的博大精深的文化體系。高校的思想政治教育工作實際是對大學生的人文素養(yǎng)教育，即培養(yǎng)大學生的愛國情操，社會責任感，正確的人生觀、價值觀、道德觀，這和中國傳統(tǒng)文化中宣揚的“和”文化、道德文化、包容精神是一脈相承的，中國傳統(tǒng)文化為新時期高校思想政治教育工作提供了豐富的教育資源。繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中的精髓，有利于激發(fā)大學生的愛國熱情，增強民族自豪感與民族自信心；有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀，提升大學生對傳統(tǒng)文化的認同感，使大學生真正做到不忘傳統(tǒng)，成為全面發(fā)展的高素質的社會棟梁。

（二）為高校思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展提供創(chuàng)新的動力

思想政治教育工作是當代大學生教育的重要內容之一，但是從目前各高校反饋的信息來看，我國大學生思想政治教育的效果并不理想，授課方式大多采用的是理論說教，大學生對此缺乏興趣。一些大學生不同程度上存在社會責任感缺失、價值取向扭曲、缺乏艱苦奮斗精神等問題，思想政治教育工作轉型、創(chuàng)新迫在眉睫。加強和改進大學生思想政治教育工作，需要不斷創(chuàng)新教育理念、教育方式，而中國悠久的傳統(tǒng)文化就為高校思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展提供了創(chuàng)新的動力，因為傳統(tǒng)的人文教育、傳統(tǒng)文化教育的邏輯思維和當代思想政治教育具有一致性，以傳統(tǒng)文化為切入點有利于培養(yǎng)大學生健康向上的人生理想，有利于營造自由民主的和諧氛圍。同時，中國傳統(tǒng)文化中肯定主體自覺、強調道德履踐也為高校思想政治教育工作提供了全新的教育方式。

二、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中缺失的現(xiàn)狀與原因分析

（一）高校依托傳統(tǒng)文化進行思想政治教育工作的投入不夠

近年，教育主管部門逐步認識到人文教育的重要性，并陸續(xù)出臺相關文件、條例加強我國傳統(tǒng)文化教育工作。但在各高校的具體工作中，對此項工作的投入遠遠不夠。首先，思想上不夠重視，各高校人才培養(yǎng)質量仍以就業(yè)為導向，提高就業(yè)率就必須以專業(yè)技能培養(yǎng)課程為主要任務。而且大學生人文素質教育的效果不可能用顯性指標來衡量，人文素質的提升也是一個循序漸進的過程，不可能在短時間內有明顯的改變。其次，對傳統(tǒng)文化教育工作缺乏資金、師資的支持。目前，高校中嚴重缺乏開展傳統(tǒng)文化教育的專職教師，多是思想政治教育理論課教師或輔導員擔任此項工作，而他們日常也有大量的事務性工作，無法對傳統(tǒng)文化的研討投入大量的精力。而且各校重技能、輕人文的固有思想，導致對傳統(tǒng)文化教育投入的資金有限，這方面的課題科研工作都不占優(yōu)勢，嚴重挫傷了思想政治教育教師的工作積極性?，F(xiàn)階段，雖然某些高校已經開設了傳統(tǒng)文化教育的相關課程，但是教育內容還不全面，并沒有讓大學生充分認識到傳統(tǒng)文化的重要意義。

（二）大學生對于傳統(tǒng)文化的認可度、接納度不高

近年，一些教育學者對當代大學生群體對傳統(tǒng)文化的認知程度和接納度進行了調研分析，得到的數(shù)據(jù)并不理想。據(jù)有關學者的調研報告顯示，目前在校大學生竟有64%的人不能準確無誤地說出“四書五經”是什么；27%的人認為戲曲是過時的文化，知不知道都無所謂，大多認為那是只有專業(yè)演員才需要學習的小眾文化，非專業(yè)演員可以不必對其有過多的了解。在“你能說出儒家、道家、佛教的代表人物和主要思想嗎？”這一問題中，84%的人都能回答，但對課本中涉及較少或未涉及的墨家、法家、陰陽家、農家、名家等，只有27%的人表示全部都清楚。在現(xiàn)實生活中，我們也看到大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日興趣淡漠，對西方的節(jié)日卻表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)狀都證明，當代大學生對傳統(tǒng)文化的了解比較膚淺，對傳統(tǒng)文化的認可度、接納度不高。究其原因，主要有以下幾個方面：第一，全球化背景下，中國傳統(tǒng)文化受到西方文化的嚴重沖擊。國外一些敵對勢力運用各種媒介大肆宣揚西方文化中的個人主義、拜金主義、享樂主義等，大學生的鑒別能力還不夠高，逐漸形成崇洋媚外的心態(tài)，這對傳承中國傳統(tǒng)文化中的集體主義、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)極為不利。 第二，近現(xiàn)代中國社會的落后現(xiàn)狀讓大學生喪失了繼承傳統(tǒng)文化的自信。當前一些不良風氣嚴重影響著大學生的“三觀”，傳統(tǒng)文化中的美德也在大學生的生活中受到影響，出現(xiàn)了社會責任感缺失、價值取向扭曲等現(xiàn)象，大大削弱了大學生繼承傳統(tǒng)文化的積極性。第三，新媒體時代的來臨，網絡文化得到了大學生的追捧，新媒體是一把雙刃劍，它勢必會帶來一些與社會文明相違背的信息，讓部分大學生質疑現(xiàn)階段傳統(tǒng)文化的教育內容、教育方式。

三、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的構建

（一）轉變觀念，提高認識是依托傳統(tǒng)文化進行高校思想政治教育的重要前提

要將傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育工作落到實處，就必須從各個層面轉變大眾對傳統(tǒng)文化學習的觀念，提高認識，這是依托傳統(tǒng)文化進行高校思想政治教育的重要前提。大家要深刻認識到，中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中的精華部分對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀極為有益，而社會需要的人才，不應該只是技術技能型人才，更應該是具有高人文素養(yǎng)的綜合素質人才。高校思想政治教育工作者更不能把加強傳統(tǒng)文化教育僅僅當成一種口號，要在思想和行動上重視，堅持學校各部門齊抓共管、各司其職，引導大學生利用多種途徑與學習資源進行傳統(tǒng)文化的學習，不斷提升自身的人文素養(yǎng)。思想政治教育工作者要從思想上意識到依托傳統(tǒng)文化進行思想政治教育的重要意義。而作為大學生也應該從自身的角度、以全新的觀念看待中國傳統(tǒng)文化，不能狹隘地將傳統(tǒng)文化等同于崇古守舊，要深層次理解其中內涵與魅力。要知道自身肩負著民族復興的重任，知識儲備、綜合能力、健康的人格缺一不可。endprint

（二）堅定信心，構建良好氛圍是依托傳統(tǒng)文化進行高校思想政治教育的切實保障

要想充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的作用，就必須在國人心中重塑對中國傳統(tǒng)文化的自信。我們應該用辯證的觀點來看待中國傳統(tǒng)文化，要對華夏五千年的文明有信心。要讓民眾自覺抵制西方不法分子對中國傳統(tǒng)文化的褻瀆，抵制社會上的不良風氣對傳統(tǒng)文化教育的侵蝕。高校要在校園內構建良好的學習氛圍，要做到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作常態(tài)化，不斷培養(yǎng)師生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，學典立德，修身育人，努力形成愛國、敬業(yè)、誠信、友善的良好氛圍。在校園環(huán)境的創(chuàng)建中，高校也可以充分運用傳統(tǒng)文化元素，將現(xiàn)代設計與傳統(tǒng)文化進行滲透與融合，打造具有傳統(tǒng)文化氛圍的校園景觀。例如：在學生的生活區(qū)、圖書館、教學區(qū)、餐廳等公共場所，張貼含有傳統(tǒng)文化內容的作品，潛移默化地對大學生進行傳統(tǒng)文化教育，提升高校大學生的人文素養(yǎng)。

（三）深化改革，多措并舉是依托傳統(tǒng)文化進行高校思想政治教育的必然要求

響應國家加強傳統(tǒng)文化教育的要求，積極探索符合新時代要求的高校思想政治教育工作新思路，需要堅持科學的態(tài)度，深化改革現(xiàn)階段教育模式與內容，多措并舉，使廣大師生能從被動接受到主動接納優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升思想政治教育工作的實效性。

1.加大傳統(tǒng)文化教育的投入，打造一支優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育師資團隊

教師是教育之本，要依托傳統(tǒng)文化進行思想政治教育工作，必須擁有和具備一支高素質的師資團隊。學校要加大資金投入，制定對傳統(tǒng)文化教育課題研究有傾向性的政策，以具體的激勵機制，鼓勵思想政治理論課教師、輔導員日常對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習與積累，增強自己的傳統(tǒng)文化學習能力與理解能力。學?？梢远ㄆ谶x派優(yōu)秀教師參加相關主題的校外培訓與交流活動，也可以邀請名師來校講學。同時，作為高素質的教師，也要用自己的道德品質、人格魅力潛移默化地對學生進行引導與教育，提高思想政治教育的效果。

2.完善傳統(tǒng)文化教育課程內容，創(chuàng)新課程教育方式

各高校應該將中國傳統(tǒng)文化課程設立為必修課，要保證課時、保證教材，并且與學分掛鉤。傳統(tǒng)文化教育應該貫穿于大學四年。大一入學時，可以采用必修課的形式進行，在高年級可以采用選修課的方式進行，要讓大學生全方位、系統(tǒng)化、深入地學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校在教材的內容選擇上，應該涵蓋中國文化經典，同時也要選取適合大學生學習的內容，將中國傳統(tǒng)文化與地方傳統(tǒng)文化、當代時事熱點相結合，使教學內容貼近生活，更易于大學生接受?；ヂ?lián)網時代的來臨，教師要轉變現(xiàn)階段的授課方式，不能單純地進行說教，要依靠新媒體創(chuàng)新教學方式；要形成“開放學習”的網絡教學理念，利用微博、微信、QQ等網絡技術平臺來進行教學。教師可以播放傳統(tǒng)文化講座視頻，舉行古典詩詞、古典繪畫藝術欣賞等活動，也可以邀請名師在網上開展專題講座，通過群聊等方式與學生構建良好的互動，以此提升教育效果。

3.豐富課余活動，寓教于樂

對傳統(tǒng)文化的教育不能只重視課堂教學，更應該豐富大學生的課余生活，開展有特色、有內涵的品牌活動，寓教于樂，使大學生主動參與進來，增強教育的吸引力。如宿遷學院就依靠團學組織等各種平臺，組織誦讀經典詩歌、演講比賽等活動，漢服社開展的國學情景劇演出，周末影院播放的弘揚傳統(tǒng)文化的影視劇，都受到了學生的一致好評。學校也可以利用重要的傳統(tǒng)節(jié)日開展符合主題的活動，如重陽節(jié)開展的愛老敬老活動，積極宣傳傳統(tǒng)文化的精華，實現(xiàn)對學生潛移默化的教育，讓傳統(tǒng)文化真正印在學生的心間。

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責編：群 平endprint