張珍
教學(xué)實(shí)踐告訴我們,學(xué)生愛讀書,讀好書,其書讀的比較多,其認(rèn)識(shí)水平就比較高,知識(shí)就比較豐富,視野就比較開闊,語(yǔ)言和智力就發(fā)展的比較快,理解和表達(dá)能力都比較強(qiáng)。同時(shí)還告訴我們,要充分發(fā)揮課外閱讀的作用,必須努力提高課外閱讀的效果和質(zhì)量。如何提高課外閱讀的效果和質(zhì)量呢?以下是我的做法和體會(huì)。
一、有計(jì)劃的安排課外閱讀時(shí)間。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課外活動(dòng)比較多,實(shí)際上沒有多少時(shí)間去讀書。為了保證每個(gè)學(xué)生都有讀書的時(shí)間,我每周從語(yǔ)文課抽出一節(jié)作為專門的固定的課外讀書時(shí)間。這樣不僅保證了學(xué)生閱讀時(shí)間,而且便于教師指導(dǎo)和檢查,促使學(xué)生集中精力閱讀,提高閱讀的效果。
二、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中要解決以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。根據(jù)文章的內(nèi)容和形式我采取了以下方式:朗讀文章精彩片段。介紹文章大意。講述文章開頭和結(jié)尾。觀察文章插曲。指導(dǎo)學(xué)生表演故事的生動(dòng)情節(jié)等等。通過(guò)這些方式,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的閱讀欲望。
2.明確閱讀任務(wù)和要求。學(xué)生的興趣起來(lái)后,要告訴學(xué)生下一段時(shí)間讀什么,讀多少,達(dá)到什么要求,設(shè)計(jì)讀書思考題。
3.提示閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生把在語(yǔ)文課中學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀中去,有意識(shí)地提示學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)和方法,不僅能使學(xué)生順利地進(jìn)行閱讀,而且鞏固了課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)和方法。久而久之,學(xué)生就能掌握讀書的知識(shí)和方法,養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。
4.檢查閱讀效果。檢查閱讀效果,可以促使學(xué)生認(rèn)真讀書。檢查要根據(jù)提出的要求進(jìn)行。我常用的檢查方式方法有:朗讀,敘述讀物內(nèi)容,回答問(wèn)題,評(píng)論人物,抽查讀書筆記,筆答試卷等。
三、指導(dǎo)學(xué)生記好讀書筆記。記讀書筆記可以加深對(duì)原文的理解,幫助記憶;可以積累知識(shí),開闊視野;可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,有利于提高寫作水平;可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。所以記讀書筆記是提高閱讀效果和質(zhì)量的重要方法和措施。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀中我是這樣指導(dǎo)學(xué)生記讀書筆記的:
指導(dǎo)學(xué)生記什么。如:記語(yǔ)文方面的知識(shí)——優(yōu)美詞句,精彩描寫,生動(dòng)對(duì)話,精辟議論,好的開頭和結(jié)尾,寫作常識(shí)等;記歷史,地理,科學(xué)方面的知識(shí)以及趣聞;記名人故事,語(yǔ)錄和英雄人物的事跡;等等。
指導(dǎo)學(xué)生怎樣記。指導(dǎo)學(xué)生記各種各樣的有用的讀書筆記。(1)指導(dǎo)記符號(hào)筆記。如用“——”表示重點(diǎn)詞句,用……表示優(yōu)美詞句和精彩句子,等等。(2)指導(dǎo)記摘錄筆記。摘錄時(shí)要忠實(shí)原文,注明出處。(3)指導(dǎo)記提綱筆記。即把讀過(guò)的文章按“中心思想” “段意”等編立出提綱。(4)指導(dǎo)記心得筆記,即寫讀后感。寫時(shí)要抓住原文的要點(diǎn)寫出自己的看法。
(作者單位:朔州市朔城區(qū)照什八莊中學(xué) 036000)endprint
學(xué)習(xí)報(bào)·教育研究2017年33期