小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用

王沁華

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活中各個(gè)角落。即使是小學(xué)生都可以熟練地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。但從另一面來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)同時(shí)還為信息技術(shù)的教學(xué)帶來(lái)了一定的阻礙。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)；應(yīng)用

信息技術(shù)的教學(xué)離不開(kāi)電腦，而電腦又是學(xué)生日常上網(wǎng)最常用的工具。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為信息技術(shù)的教學(xué)帶來(lái)了不少的阻礙。在教學(xué)中不開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就會(huì)失去對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的興趣，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在上課過(guò)程中偷偷上網(wǎng)，達(dá)不到教學(xué)的目的。因此，信息技術(shù)的教學(xué)要更具有技巧性。要保證在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的環(huán)境下還能達(dá)到教學(xué)的目的。筆者認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中與其嚴(yán)防死堵，不如循循善誘，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變成輔助信息技術(shù)學(xué)習(xí)的手段。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)最大的特點(diǎn)就是發(fā)展速度快，是一門(mén)很前衛(wèi)的學(xué)科。無(wú)需培養(yǎng)學(xué)生就已經(jīng)對(duì)這一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣。綜合來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在信息技術(shù)教育中具有很大的優(yōu)勢(shì)。

1.實(shí)時(shí)性

在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的信息技術(shù)課上，老師和學(xué)生可以通過(guò)實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通。而網(wǎng)絡(luò)溝通所存在的特性可以打破老師與學(xué)生之間的隔閡。學(xué)生可以做到毫無(wú)忌憚地針對(duì)不懂的問(wèn)題對(duì)老師提問(wèn)，老師也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提問(wèn)，并加以解決，這在很大程度上提高了教學(xué)效率。

2.開(kāi)放性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具備了只有你想不到，沒(méi)有你搜不到的特性。在教學(xué)中遇到難點(diǎn)時(shí)學(xué)生可以隨時(shí)上網(wǎng)解決。同時(shí)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，思維及思考方式更加不受限制。老師布置上網(wǎng)完成的任務(wù)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自由學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。

3.豐富性

信息技術(shù)的發(fā)展不只局限在電腦上，還可以表現(xiàn)在多媒體教學(xué)設(shè)備上。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)手段要豐富多彩。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、多媒體投影設(shè)備多方位、立體地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單和輕松。

二、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

教育的改革更加注重學(xué)生的主體地位，還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。信息技術(shù)的教學(xué)屬于教學(xué)的范疇，在教學(xué)中同樣有義務(wù)、有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從另一種角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使信息技術(shù)教學(xué)更加具備培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的條件。

1.下達(dá)任務(wù)式教學(xué)

通過(guò)各種各樣的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如《網(wǎng)頁(yè)的制作學(xué)習(xí)》，在講學(xué)過(guò)程中，就可以要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的手段，為班級(jí)制作一個(gè)宣傳網(wǎng)頁(yè)。在學(xué)生學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，老師要做到隨時(shí)觀看學(xué)生的操作，并對(duì)學(xué)生疑惑的地方加以講解，對(duì)操作錯(cuò)誤的地方及時(shí)指正。這樣學(xué)生會(huì)花大量的時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的制作。這樣的教學(xué)形式在不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的情況下完成了教育的目標(biāo)，還使學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

2.興趣式教學(xué)

信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不同于其他的學(xué)科，大多數(shù)的學(xué)生都對(duì)這一門(mén)學(xué)科充滿了興趣。但是學(xué)生的興趣點(diǎn)多數(shù)都集中在上網(wǎng)、交流、玩游戲上。在教學(xué)中可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的不同改變教學(xué)模式，例如用QQ交流這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就可以利用學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣進(jìn)行教學(xué)。由學(xué)生自己申請(qǐng)QQ賬號(hào)，設(shè)置密碼。完成之后學(xué)生之間還可以利用QQ互相交流。老師在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中要注意的是，提醒學(xué)生注意申請(qǐng)QQ的過(guò)程，注意申請(qǐng)的細(xì)節(jié)，因?yàn)榈阶詈髸?huì)涉及提問(wèn)。學(xué)生帶著老師的問(wèn)題及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣，很容易地就接受了這堂課所涉及的知識(shí)點(diǎn)。

3.合作式教學(xué)

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)合作要比單槍匹馬的學(xué)習(xí)效果更高，這種教學(xué)模式常與第一種教學(xué)模式相結(jié)合應(yīng)用。在下達(dá)指定任務(wù)后，可以由幾個(gè)學(xué)生共同完成任務(wù)。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，可以加深學(xué)習(xí)的印象，豐富所學(xué)到的知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

三、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生的道德規(guī)范

信息技術(shù)教育不僅是知識(shí)的教育，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育。尤其是在學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)QQ、微博等軟件進(jìn)行溝通之后，更要注重對(duì)學(xué)生道德規(guī)范的培養(yǎng)。小學(xué)生還不具備明辨是非的能力，極容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良因素的影響，產(chǎn)生消極心理或抵觸情緒。由此可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性。在教學(xué)中融入一些常規(guī)的道德教育宣傳，注重網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的傳播，不瀏覽不良信息，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。推薦學(xué)生一些積極向上的教學(xué)網(wǎng)站，同時(shí)還要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)游的危害，健康上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)既可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助，豐富學(xué)生的課余生活，又可以使學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。所以在教學(xué)過(guò)程中，作為信息技術(shù)的教育工作者，要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合教育實(shí)際，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供最大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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