小笛姐姐等你來(lái)信

我爸媽平時(shí)對(duì)我交朋友指手畫(huà)腳，只要我跟誰(shuí)好，他們就會(huì)百般挑那個(gè)人的毛病，在他們眼中，每個(gè)人都像壞孩子，這樣影響了我和朋友之間的友誼。姐姐，我該怎么辦？

（風(fēng)掠過(guò)的痕）

爸媽“黑”你朋友不要緊，你可以力挺他們，畢竟你比你爸媽更了解你朋友。既然交了這些朋友，你定是看中了他們身上值得你交的優(yōu)點(diǎn)，為什么不能好好地跟爸媽說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和你們之間的友誼故事呢？爸媽是猜測(cè)，而你在擺事實(shí)、講道理，爸媽不得不服啊。

現(xiàn)在做班干部真難，我這個(gè)班干平時(shí)真是兩頭受氣：不管事，老師就會(huì)批評(píng)我不負(fù)責(zé)任；管了事，又難免跟同學(xué)之間發(fā)生誤會(huì)和爭(zhēng)執(zhí)，如果吵起來(lái)了，老師先批評(píng)的人必定是我，我太委屈了。我內(nèi)心其實(shí)蠻生老師的氣的，但又不敢頂撞；想辭了班干，又怕失去老師的信任，真是左右為難！

（星 帥）

能讓所有人都滿意當(dāng)然好啊，但這只是我們的愿望，現(xiàn)實(shí)往往不那么圓滿。既然這樣還不如不再被動(dòng)迎合，而是主動(dòng)為自己定下原則：如果繼續(xù)做班干部就要負(fù)起責(zé)任，但擔(dān)負(fù)責(zé)任不代表吵架，而是要找到解決問(wèn)題的辦法。如果覺(jué)得自己能力有限，辭去班干也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

大人們談起我們時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“真羨慕現(xiàn)在的孩子，不愁吃穿又能接受良好的教育，想想我們那時(shí)候，白天讀書(shū)，放學(xué)回家還要干活，現(xiàn)在的孩子真是身在福中不知福啊?！笨伤麄兡睦镏牢覀兂惺艿膲毫Σ皇撬麄兡莻€(gè)時(shí)代能比的，即使吃好穿好我們也過(guò)得并不容易！代溝啊……

（綠淘淘）

人都是這樣啊，總是對(duì)自己親身體會(huì)到的“苦”印象比較深，而對(duì)別人的，因?yàn)闆](méi)有親身經(jīng)歷，所以感覺(jué)上就比較淡。所以我們要學(xué)會(huì)換位思考，多站在對(duì)方的角度去感受別人的不易。所謂“代溝”，其實(shí)可以用理解來(lái)填埋，換位思考、交流看法，就像一鍬一鍬的土，填進(jìn)去的土越多，溝就越平。

我的作文成績(jī)不是很好，寫(xiě)作文常覺(jué)得沒(méi)有話說(shuō)，詞匯缺乏。我就想多看些課外書(shū)，增加閱讀量。但是看到別的同學(xué)都在做功課，我又擔(dān)心閱讀課外書(shū)浪費(fèi)時(shí)間。我不知道該怎么辦。

（林小魚(yú)）

安排好做功課和閱讀課外書(shū)的時(shí)間，按自己的節(jié)奏走，不要看別的同學(xué)的，他們也有他們的節(jié)奏。要寫(xiě)好作文，除了增加閱讀量以外，還要多動(dòng)筆，在寫(xiě)作的過(guò)程中，你會(huì)慢慢找到寫(xiě)好文章的秘籍。

我們老師真的很過(guò)分，我們哪怕犯一點(diǎn)小錯(cuò)，老師都會(huì)不顧情面地當(dāng)眾批評(píng)，還揭老底，算總賬，更氣人的是動(dòng)不動(dòng)喊家長(zhǎng)。這太傷自尊心啦。

（向陽(yáng)草）

老師表示他也很心塞啊！他心里肯定想：“這些孩子怎么就這么不聽(tīng)話呢？”哈哈，盡量少犯錯(cuò)不就好了，不光為了少挨批評(píng)，也為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步不是？萬(wàn)一不小心又中槍了，那就想開(kāi)點(diǎn)，下次注意就是。

每到考試前夕，老師和家長(zhǎng)就像約好了似的，合起來(lái)向我們施加壓力，給我們定指標(biāo)不算，還下禁令，比如不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)在外面玩什么的，弄得人心里像壓了塊大石頭似的。郁悶。

（風(fēng)中閃）

被動(dòng)的、被人強(qiáng)加的條條框框是壓力、大石頭，但主動(dòng)的就不是。在考試之前，你自己要有自己的計(jì)劃，在老師和父母給你定的框框出來(lái)之前，你主動(dòng)向他們宣告：對(duì)考試，你有自己的看法——對(duì)考試結(jié)果，你按自己的實(shí)際制定自己的目標(biāo)；對(duì)于看電視、出去玩這類(lèi)事，你也有自己張弛有度的安排。遵從內(nèi)心，拒絕大石頭。