作者簡介：徐英杰，梅縣第一職業(yè)學校教師。摘要：本文從全面了解學生，制訂好班規(guī)班約，選好班干以及學會賞識學生等方面，探討了中職班主任工作的方法。

關鍵詞：中職；班主任；班干

中圖分類號:G 711文獻標識碼:A文章編號：1005-1422（2014）06-0129-01班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問，中職班主任工作尤其典型。因為中職生的入學門坎普遍較低。面對特殊的生源，班主任如何才能做到讓學生安分守紀思想穩(wěn)定，順利完成三年的中職學習、生活，使他們經過三年的打磨，在思想上、學習上有一個飛躍，是中職班主任的工作重心。

一、全面了解學生

要管好一個班，必須對班里的每個學生有全面的了解，主要了解學生的性格特點、心理狀態(tài)、家庭情況、興趣愛好、特長等。班主任可從以下幾條途徑了解：仔細閱讀入學登記表，了解學生的基本情況；課外與學生多交流、談心，與學生真心交友，進一步了解學生，建立亦師亦友的師生關系；旁敲側擊，從部分同學的交流中了解到另一部分同學的思想動態(tài)，性格特點；從周記中了解學生當面不敢說、不好說的事情；吻合學生的口味，與學生建立QQ群，課外與學生互動。

二、制訂班規(guī)班約

在對本班學生全面了解之后，接下來就是制定符合學生情況的班規(guī)班約。制訂班規(guī)班約時可充分發(fā)揮學生民主參與的權利，每人制訂一份，再由教師歸納成文，在班會課上討論通過后再執(zhí)行，這樣制訂的班規(guī)班約學生愿意遵守執(zhí)行。主要包括上課紀律、請假、出勤、晚修、保潔、獎懲制度這幾個方面。每天由值日生登記，每周開一次班會，小結上一周的情況，計劃下一周的工作。情況登記表可作為個人檔案的依據，班主任批評教育時有章可循，有規(guī)可依。

三、選好班干，凝聚正能量

班干部是班主任的左臂右膀，是聯(lián)系教師與學生的橋梁，班干的選擇是否恰當，關系到一個班的班風建設，關系到班工作能否順利開展，能否凝聚成正能量。所以選擇好班干部是開展班工作的首要任務，可通過三種方式完成選拔任務：毛遂自薦，由學生自告奮勇?lián)文陈殑?；由學生民主推薦；班主任推薦等，在班會上通過，這樣選出的班干部有威性，同學信服。履行職務前要進行崗前培訓，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和溝通協(xié)調能力；班主任也可以及時發(fā)現問題及時整改，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時可鼓勵班干部多組織同學進行球類比賽、才藝展示、第二課堂、社會實踐活動等，充分發(fā)揮各同學的特長、興趣，使他們的中職生活過得豐富有趣，也可提高學生的自治能力和凝聚力。

四、學會賞識

班主任的目光、鼓勵、贊賞一定會感化學生的心靈，瓦解他們的心理防線，中職生大多曾受過老師的冷眼、同學的奚落、社會的鄙視、家長的責罵等，在心理上有一定自卑感和逆反情緒，容易出現一些不良現象，如：抽煙、打架、睡懶覺、遲到、洶酒、上網玩游戲等。但每一個學生都有閃光點，都是可塑的，都有自己的優(yōu)點和特長，每個同學都希望得到班主任的肯定和贊賞。如一個同學在校運會上參加1500米比賽，雖然未獲得名次，但他堅持跑完全程，這個就是該同學閃光的地方，班主任可在集會時表揚該同學有吃苦耐勞和頑強拼搏的精神，等等。班主任要善于發(fā)現學生的發(fā)光點，不吝賞識，讓每個學生能感受到教師的肯定，同學的認可，重拾自信，變得陽光向上。

班主任工作千頭萬緒，班主任要用愛心和智慧進行經營，對學生個性要有全面的了解，周密地制訂好班規(guī)班約，選擇合適的班干部作為領頭羊，建設好班風，凝聚成一股正能量，細心地發(fā)現學生的每一個閃光點，讓學生重新找回自信，讓中職生也能在自信中成長、成才。

責任編輯陳春陽