紀(jì)昌榮++曹君華++李尚菲++顏克存

“我來(lái)到胡家營(yíng)中學(xué)后，成績(jī)提高了很多，以前的壞毛病也改掉了不少，我很喜歡這里讀書(shū)的氛圍?！苯?，來(lái)自十堰市城區(qū)的學(xué)生樊家駿自豪地說(shuō)。

是什么原因讓十堰城區(qū)的學(xué)生放棄優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)到偏遠(yuǎn)的鄖陽(yáng)區(qū)胡家營(yíng)中學(xué)讀書(shū)呢？是怎樣的變革讓一所數(shù)年前人們聽(tīng)著就搖頭的學(xué)校變成了交口稱贊的“香餑餑”。變化的密碼就是，胡家營(yíng)中學(xué)堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，走內(nèi)涵發(fā)展之路，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，讓師生爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)頭雁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的涅槃再生。

關(guān)愛(ài)教師激活希望之源

教師是辦好公平優(yōu)質(zhì)教育的“第一資源”。從胡家營(yíng)中心學(xué)校的校長(zhǎng)到中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，都竭力為教師的發(fā)展搭臺(tái)鋪路。從胡家營(yíng)中學(xué)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)崗任中心學(xué)校校長(zhǎng)的郭興才，心中始終裝著教師，他想方設(shè)法為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，并把有才能、有干勁的教師吸納進(jìn)學(xué)校管理層，先后有多名教師走上學(xué)校管理崗位，幫助他們不斷獲得職業(yè)成就感。學(xué)校不僅下大功夫?yàn)榻處焺?chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)條件，還特地在學(xué)校辦教師風(fēng)采展、建立教師榮譽(yù)檔案，不斷挖掘教師閃光點(diǎn)，讓教師時(shí)時(shí)處處都感受到學(xué)校大家庭的溫暖與幸福。

學(xué)校堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)做實(shí)做細(xì)，把夯實(shí)教學(xué)常規(guī)作為推進(jìn)課改、提高質(zhì)量的根本保障。落實(shí)教案“日簽周查月通報(bào)”。備課日簽字。教師上課前，校長(zhǎng)親自檢查教案，教案合格后才能上課。值周干部全校巡課，包班干部推門聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)幫助教師改進(jìn)。作業(yè)有限制。學(xué)校對(duì)課外作業(yè)限時(shí)限量統(tǒng)一要求，禁止布置海量作業(yè)，促使教師在作業(yè)優(yōu)化上下功夫。輔導(dǎo)有記錄。值周干部對(duì)教師課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行登記，并在周例會(huì)上通報(bào)。考評(píng)重分析。學(xué)校每月一次教學(xué)檢測(cè)，及時(shí)分析并開(kāi)好研討會(huì)和主題班會(huì)。每周日下午，學(xué)校召開(kāi)校委會(huì)，對(duì)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行“會(huì)診”。每月底，匯總公示。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)初自上而下、自下而上層層構(gòu)建目標(biāo)體系，使年級(jí)、班級(jí)、教師、學(xué)生以及學(xué)科都有目標(biāo)，始終讓目標(biāo)引導(dǎo)推進(jìn)各項(xiàng)工作。學(xué)校鍥而不舍地狠抓過(guò)程管理，為教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境，教學(xué)效果越來(lái)越好。

“吳曉紅老師，后起之秀，教學(xué)上耐心、細(xì)心，班上每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步……”“肖忠林老師，多才多藝，在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)，指導(dǎo)的音樂(lè)興趣小組和音樂(lè)節(jié)目在全校比賽中表現(xiàn)突出”……這是該校周日例會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)教師閃光點(diǎn)的縮影。

尊師敬教也是生產(chǎn)力。學(xué)校值周小組教師細(xì)心觀察，用心捕捉每位教師身上的閃光點(diǎn)，用相機(jī)記錄教師們辛勤耕耘的身影，制成PPT在教師例會(huì)上展示，在值周總結(jié)中肯定，在家長(zhǎng)會(huì)上宣揚(yáng)，增強(qiáng)教師的自豪感、幸福感和成就感，激活教師的內(nèi)生動(dòng)力。吳曉紅說(shuō)，“每當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)充滿欣賞、贊揚(yáng)的點(diǎn)評(píng)話語(yǔ)時(shí)，心中的榮耀感油然而生，覺(jué)得不努力工作教好每一個(gè)學(xué)生就對(duì)不住學(xué)校，也對(duì)不起良心”。

學(xué)校積極為教師辦實(shí)事，讓教師有更多獲得感。2014年，籌集近6萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，進(jìn)一步點(diǎn)燃教師向上向善的激情。學(xué)校千方百計(jì)為教師搞好服務(wù)，讓他們騰出更多的精力忙教學(xué)。校長(zhǎng)肖忠祥把每一位員工的冷暖裝在心里。學(xué)校的教師住房一直很緊張，為讓教職工安居樂(lè)業(yè)，肖忠祥先后兩次將自己的教師周轉(zhuǎn)房讓給職工，自己在外面找地方住。教師楊成香說(shuō)，校長(zhǎng)把教師當(dāng)兄弟姐妹看待，只有努力工作才是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的最好回報(bào)。

栽好梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰。2016年教師招聘中，全區(qū)綜合成績(jī)排名第一的張霞，本可以選擇到城郊的學(xué)校任教，可她被胡家營(yíng)中學(xué)以人為本的發(fā)展理念吸引，主動(dòng)選擇了胡家營(yíng)中學(xué)。上崗后，她認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，當(dāng)年所帶的七年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)名列全區(qū)第一名。

用心點(diǎn)亮教師成長(zhǎng)的夢(mèng)想。學(xué)校瞄準(zhǔn)教師的發(fā)展需求，制訂“一年站穩(wěn)講臺(tái)、三年成骨干、五年成名師”的目標(biāo)，為教師成長(zhǎng)繪制路線圖。“名師為徒弟選擇一本資料、每周指導(dǎo)備好一節(jié)課、聽(tīng)好一節(jié)隨堂課、每月上好一節(jié)示范課、指導(dǎo)講好一節(jié)公開(kāi)課?！蓖ㄟ^(guò)精準(zhǔn)幫扶，鄭興濤、潘彬、張曉玲、吳曉紅等年輕教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，鄭興濤還成為區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)名師，并被提拔為副校長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生孕育希望之本

學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的強(qiáng)大力量。每個(gè)人心中都有成才的希望，少年兒童身上的這種希望更為強(qiáng)烈。胡家營(yíng)中學(xué)非常重視未成年人的情感教育，全方位關(guān)注學(xué)生特別是特殊學(xué)生。

李藝博就是備受關(guān)愛(ài)的學(xué)生之一。一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，讓李藝博原本幸福的三口之家只剩下她一人。十來(lái)歲的小藝博，突然失去父母，只能和奶奶相依為命。教師徐海英走訪得知李藝博的情況后非常揪心，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常沉默寡言，性格越來(lái)越內(nèi)向，身體也越來(lái)越消瘦，決定要幫助她?！昂⒆?，以后我就是你媽媽！”徐海英拉著她的手真誠(chéng)地說(shuō)。她經(jīng)常把小藝博接到家里改善生活，逢年過(guò)節(jié)給她添置衣服。無(wú)微不至的照顧給孩子帶來(lái)很大的慰藉，小藝博漸漸走出心里陰影，變得樂(lè)觀開(kāi)朗了，順利度過(guò)了小學(xué)、初中生活。李藝博上高中后，徐老師的目光看得更遠(yuǎn)了。她想，僅靠自己的微薄收入難以為李藝博提供更好的幫助，可讓有實(shí)力、有愛(ài)心的人士一起參與到幫扶活動(dòng)中。經(jīng)她多方奔走，胡家營(yíng)籍企業(yè)家孫玉林和李藝博結(jié)成幫扶對(duì)子，承諾資助她讀高中上大學(xué)，她學(xué)習(xí)的勁頭更足了，最后以優(yōu)異成績(jī)考上重慶工商大學(xué)。李藝博在日記中寫到，“父母給了我生命，徐老師、孫叔叔給了我生活的勇氣，是他們的愛(ài)心點(diǎn)燃了我的希望……”

像徐海英這樣的老師還有很多，趙橋、靳書(shū)三、張永、趙兵信等主動(dòng)聯(lián)系愛(ài)心人士，募集善款10萬(wàn)余元，資助貧困學(xué)生20余人次，努力讓每個(gè)孩子都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。

胡家營(yíng)中學(xué)不僅僅在物質(zhì)上給貧困學(xué)生以幫扶，更多關(guān)注學(xué)生的情感生活與心理健康，千方百計(jì)地喚醒學(xué)生向上向善之心，給他們以希望和力量。衷紅是胡家營(yíng)中學(xué)八（2）班的一名女生，性格內(nèi)向，盡管學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)業(yè)成績(jī)一直不理想。班主任張永經(jīng)常鼓勵(lì)她說(shuō)，學(xué)校很多優(yōu)秀學(xué)生都是苦孩子，他們能取得優(yōu)異成績(jī)，相信你也能夠成功。張老師不斷放大她的優(yōu)點(diǎn)，讓她生活在被欣賞中。漸漸的，衷紅變得開(kāi)朗了，成績(jī)有了起色，2016年期末考試名列全班前茅。寒假，衷紅像其他優(yōu)秀學(xué)生一樣收到了胡家營(yíng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和村干部一起送來(lái)的喜報(bào)，心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。

“真正好的教育，不只是要讓學(xué)生在學(xué)校期間感到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，而是還要讓這種快樂(lè)乃至幸福感持續(xù)延綿下去。”肖忠祥是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，也是最好的教育。胡家營(yíng)中學(xué)教師尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持用仁愛(ài)之心善待每一位學(xué)生，把教育作為塑造學(xué)生靈魂的事業(yè)來(lái)做。不管什么樣的學(xué)生，每一位教師都把他們當(dāng)成是自己的孩子一樣體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行親密的思想交流，千方百計(jì)為他們排憂解難。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，教師及時(shí)幫助解疑釋惑；當(dāng)學(xué)生生活上遇到不便時(shí)，教師及時(shí)出手相助；當(dāng)學(xué)生在心理上產(chǎn)生苦惱時(shí)，教師及時(shí)疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生的身體出現(xiàn)不適時(shí)，教師及時(shí)幫助尋醫(yī)問(wèn)藥。他們?cè)谌咧v臺(tái)上不僅傳授知識(shí)，還有情感、理想與信念，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，與人和睦相處。

關(guān)愛(ài)學(xué)校夯實(shí)希望之基

經(jīng)過(guò)馳而不息的努力，胡家營(yíng)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十年居全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅，有七年位居前三，其中四次拔得頭籌，共向省級(jí)示范高中輸送優(yōu)質(zhì)生源135名。權(quán)成軍、權(quán)麗娟兄妹倆在美國(guó)攻讀博士，陳韶山考入國(guó)防大學(xué)，余雪雪考入武漢大學(xué)，庹超等5人考取華中科技大學(xué)，41人就讀國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。

驕人的成績(jī)引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。每逢中考、高考成績(jī)揭曉及教師節(jié)，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的主要領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)來(lái)學(xué)?？赐繂?wèn)教師，為優(yōu)秀教師戴紅花，為教師送上滿滿的關(guān)愛(ài)；向優(yōu)秀學(xué)生發(fā)喜報(bào)，為考上省級(jí)重點(diǎn)高中、一本線的學(xué)生及家長(zhǎng)送上慰問(wèn)金，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。在與胡家營(yíng)鎮(zhèn)人民政府簽訂的《凍青溝何氏莊園旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目合同》中，明確要求開(kāi)發(fā)商必須將開(kāi)發(fā)項(xiàng)目年收益的1%作為胡家營(yíng)教育發(fā)展專項(xiàng)基金。郭興才說(shuō)，“黨委政府重視關(guān)心教育，是廣大教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)的最大動(dòng)力，我們會(huì)更加努力，盡心盡責(zé)提高教育質(zhì)量，點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)成才的希望。”

教育信息化為鄉(xiāng)村教育發(fā)展插上騰飛的翅膀。幾年來(lái)，鄖陽(yáng)區(qū)教育局投入1000多萬(wàn)元，改善該鎮(zhèn)辦學(xué)條件，尤其在教育信息化方面投入大量資金，為胡家營(yíng)中學(xué)建起了錄播教室，實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，“班班通”進(jìn)入每個(gè)班，教師人手一臺(tái)辦公電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。胡家營(yíng)中學(xué)不僅積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而且還狠抓校本培訓(xùn)，組織開(kāi)展課件制作、視頻編輯、資源建設(shè)、空間應(yīng)用、班班通、電子白板使用等信息化技術(shù)全員培訓(xùn)，教師應(yīng)用信息化水平得到不斷提升。

教育基金激活“一池春水”。胡家營(yíng)中學(xué)通過(guò)教育基金這個(gè)杠桿，讓教師優(yōu)勞優(yōu)酬，搶著爭(zhēng)先進(jìn)位。2012年冬，在湖北雄騰投資控股有限公司董事長(zhǎng)陳洪安的倡導(dǎo)下，胡家營(yíng)籍以及曾在胡家營(yíng)打拼過(guò)的成功人士100余人相聚十堰，籌集善款147.6萬(wàn)元，成立了鄖陽(yáng)教育基金會(huì)。該基金會(huì)先后為胡家營(yíng)中學(xué)修建了高標(biāo)準(zhǔn)的師生澡堂、更換了教師辦公電腦?；饡?huì)從2013年1月起，為在該鎮(zhèn)工作的所有教職工每月增發(fā)200元獎(jiǎng)勵(lì)性工資，期末統(tǒng)考學(xué)科第一名每科500元獎(jiǎng)勵(lì)，每年拿出5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)中考成績(jī)優(yōu)秀的教師。2015年8月7日，基金會(huì)拿出13500元對(duì)當(dāng)年中考、高考19名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……胡家營(yíng)村、木瓜村每年拿出10000元獎(jiǎng)勵(lì)教師。四年來(lái)，孫玉林、何為明等愛(ài)心人士資助學(xué)校50多萬(wàn)元，就連退休教師黃志林也每年拿出10000元資助貧困生。愛(ài)心人士反哺教育，讓教師的付出有了更多的回報(bào)，極大地調(diào)動(dòng)了教師積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量，吸引更多愛(ài)心人士加盟教育基金，“愛(ài)心蛋糕”越做越大，該鎮(zhèn)教育教學(xué)工作步入良性發(fā)展軌道。

因?qū)W校學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生素質(zhì)良好，鄖陽(yáng)中學(xué)、十堰市第一中學(xué)分別授予胡家營(yíng)中學(xué) “優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號(hào)，兩所高中學(xué)校經(jīng)常派優(yōu)秀教師到胡家營(yíng)中學(xué)講示范課，傳授先進(jìn)教學(xué)方法和教育理念，幫助胡家營(yíng)中學(xué)更好的發(fā)展。

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范的管理，吸引著兄弟學(xué)校20余批次、400余人先后到胡家營(yíng)中學(xué)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范管理，不斷提高教育質(zhì)量。

社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)愛(ài)，讓教師看在眼里，暖在心里，育人激情空前高漲。54歲的老教師胡正漢年年主動(dòng)請(qǐng)纓帶畢業(yè)班，所帶的語(yǔ)文學(xué)科在全區(qū)一直名列前茅，所帶地理學(xué)科曾經(jīng)位列全區(qū)第一。趙橋老師連續(xù)13年帶九年級(jí)政治學(xué)科，中考成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)前列。區(qū)教育局多次授予胡家營(yíng)中學(xué)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”“教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

“青少年是國(guó)家和民族的希望所在，也是每一個(gè)家庭的希望所在，胡家營(yíng)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高是胡家營(yíng)中學(xué)感情留人、待遇留人、事業(yè)留人的結(jié)果。今后，我們將進(jìn)一步建立健全激勵(lì)機(jī)制，抓好過(guò)程管理，提高每所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，點(diǎn)燃每個(gè)孩子成人成才的希望?！编y陽(yáng)區(qū)教育局局長(zhǎng)梁建明說(shuō)。

（作者單位：十堰市鄖陽(yáng)區(qū)教育局）

（責(zé)任編輯 楊萬(wàn)軍）