陳華

【摘 要】隨著競爭的日益激烈，我國逐漸的認識到人才的重要性，因此制定了科技興國的基本國策，提高了我國人口的基本素質(zhì)，培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)人才。同樣西方的教育模式隨著改革開放不斷的沖擊著我國現(xiàn)有的教育體制，人們對外語的追捧，對外國文化的熱衷對我國的傳統(tǒng)文化形成一定的沖擊，中國在開展西方教育的同時，逐漸的認識到了語文教育的重要性，認識到語文教學對傳統(tǒng)文化宣傳方面的重要性。本文就傳統(tǒng)文化教育中的大學語文教學的功能進行了分析，并且提出了相應的方式。

【關鍵詞】語文；教學；傳統(tǒng)文化；功能

前言

中華傳統(tǒng)文化有著豐富的內(nèi)容，詩詞、戲曲、書法、武術、中醫(yī)等，不一而足，這些文化中蘊涵了我們中華民族的精神，如厚德載物、陰陽合一、物我合一、忠孝仁悌等。時代在發(fā)展，但這些中華民族寶貴的精神財富卻不能丟棄。中國文化博大精深，歷史悠久，傳統(tǒng)文化是在慢慢的積累中逐漸的發(fā)展和壯大的，是我們最寶貴的精神財富。傳承中國文化，弘揚中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代人的生活有著重要的影響，這也是我們義不容辭的責任和義務。在大學語文的教學過程中，應該江大學生作為文化傳承的接班人，將傳統(tǒng)文化知識傳授給他們，這是中國傳統(tǒng)文化發(fā)展和傳播的必然，也是我國建設特色社會主義的必然。高素質(zhì)的大學生必然有著深刻的文化底蘊和愛國情懷才能為社會主義的發(fā)展和建設做出巨大的貢獻。

一、大學語文教育的實施

大學的語文教學可以讓學生更加深刻的了解自己的母語，認識母語文化。大部分的大學生都是在語文的課堂上學習到中國的傳統(tǒng)文化。中國文化的傳播和發(fā)展依賴語文課堂教育。因此，語文課堂也在不斷的改革，將大學語文課堂作為傳統(tǒng)文化傳播的重要途徑在不斷的優(yōu)化。

（一）大學語文教育的趨勢

隨著改革開放的發(fā)展，文化多元化的沖擊，大學語文的教學不再只局限于中國傳統(tǒng)的教學，而是逐漸的融入了很多西方的文化，教育的方式也隨著教育內(nèi)容的變化在不斷的改變。很多的國民更加的重視西方文化，將孩子送去國外進行培養(yǎng)或者是深造。還有很多的大學為了迎合家長的需要，對學生的外語能力重視程度增加，但是對母語教學和傳統(tǒng)文化的教學方面沒有正確的認識。這就導致中國傳統(tǒng)文化在發(fā)展過程中的各種停滯問題。

（二）實施大學語文教育的意義

漢語是當前世界范圍內(nèi)語言應用人數(shù)最多的國家，并且現(xiàn)在有越來越多的國家在進行漢語的教學。漢語對中國人自身的影響很大，這不僅僅是語言的需要，也是歸屬的需要，是傳統(tǒng)文化的傳承。語文是中國語言和文學的結合，是對我國傳統(tǒng)文化的一種表達和教學，這關系著學生的語言的學習和傳統(tǒng)文化的傳遞。

大學生的語文學習過程中，很多人認為學習語文并沒有必要，實際上大學語文的教學是教育機構的一個重要的決定，這是在學生逐漸形成了自我認識之后，可以明確、清晰的認識到傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，可以真正的了解到語言的重要性，幫助學生建立了正確的人生觀和價值觀，提高學生的心理素質(zhì)和精神素質(zhì)，幫助學生可以進一步的了解中國傳統(tǒng)文化，加大繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。

二、實施大學語文教育的作用

在大學的語文教學中，人才培育是大學教育的關鍵，這也是大學語文教育的出發(fā)點。高素質(zhì)人才作為國家發(fā)展的核心力量，必須要重視對其的教育和培育。

（一）大學語文對培養(yǎng)學生愛國情感的作用

大學生作為時代的活力的代表，是社會主義未來接班人，是國家發(fā)展的希望。在大學開展語文教育可以培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識，提高自己的歸屬感，培養(yǎng)自身的愛國情懷，通過在課堂上進行語文的教育可以讓學生更好的了解到中國文化，認識到文化發(fā)展幾千年的艱辛。

（二）大學語文對傳播中國精神的作用

中國文化在發(fā)展的長河中形成了各種門派，典型的有孔子所創(chuàng)辦的儒家文化，堅持仁愛為主，到孟子堅持的仁政，還有道家的無為而治，這些都是在文化發(fā)展過程中所形成的獨特的精神。

（三）大學語文也是傳統(tǒng)文化教育的重要陣地

大學語文教材中所選擇的各種案例就是傳統(tǒng)文化的精神核心。這也是中國文學歷史的精粹，是文化的載體。在典型的文學作品中，中國古代文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，同時，這也是文學作品中最生動的部分，這些作品反映了傳統(tǒng)文化的各個方面，將民族精神刻畫在內(nèi)。大學語文課程匯聚了中國傳統(tǒng)文化的精髓，將這些優(yōu)美的文章統(tǒng)一整理，不但具有豐富的人文思想，擁有深厚的文化和積淀，閃爍卓越思想的光芒，大學生在學習大學語文的過程中可以提高自身的人文素養(yǎng)，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的認同感。因此，大學語文這門課程，就成了傳統(tǒng)文化教育的重要陣地。

三、結束語

在文化大融合的今天，傳統(tǒng)文化一直支撐著國家和民族發(fā)展到今天，是國家進步的最堅定的支持，所以無論是國家政策還是人們的生活，傳統(tǒng)文化一直都深入在國民血液中，傳承和發(fā)揚民族文化是當前中國發(fā)展的重要內(nèi)容。在大學語文課堂上將文化知識和語文教育結合，傳授給學生，提升學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國情懷，這對社會主義的建設和發(fā)展有積極的作用。

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