威爾·鮑溫

一名年輕的修道士加入一個(gè)要求謹(jǐn)守靜默戒律的教團(tuán)，所有人都要在修道院院長(zhǎng)同意之后才能發(fā)言。將近五年后，院長(zhǎng)終于來(lái)找這位見(jiàn)習(xí)修道士，對(duì)他說(shuō)：“你可以講兩個(gè)字?！毙薜朗孔终寰渥?，最后說(shuō)了兩個(gè)字：“床硬?！?院長(zhǎng)慎重思量之后，答道：“很遺憾你的床不舒服，我們會(huì)看看能否幫你換張床?！?/p>

又過(guò)了五年之后，院長(zhǎng)再次找來(lái)這位年輕的修道士，說(shuō)：“你可以再講兩個(gè)字。”修道士仔細(xì)考慮了很久，說(shuō)：“腳冷?！痹洪L(zhǎng)說(shuō)：“我會(huì)考慮一下該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。”

在修道士入院十五年時(shí)，院長(zhǎng)讓他再說(shuō)兩個(gè)字。修道士說(shuō)：“我走?！痹洪L(zhǎng)回答：“這樣說(shuō)或許是最好。自從你來(lái)之后，除了發(fā)牢騷，什么事也沒(méi)做。”

就像這位年輕的修道士，過(guò)去你可能并不覺(jué)得自己經(jīng)常抱怨，但現(xiàn)在你已經(jīng)覺(jué)醒了，知道自己的確經(jīng)常抱怨。

我有個(gè)愛(ài)好，就是表演拋接雜耍。我是從一本書(shū)上學(xué)會(huì)怎么玩拋接雜耍的，這本書(shū)還附贈(zèng)了三個(gè)方形沙包，里面裝了壓碎的胡桃殼。沙包的形狀與填充物的選擇經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，確保沙包掉下來(lái)時(shí)不會(huì)滾跑，而隱含在這些沙包里的重要訊息就是——它們隨時(shí)都可能會(huì)掉下來(lái)。

多年來(lái)，我會(huì)在女兒的學(xué)校和其他活動(dòng)上表演拋接雜耍，卻一向婉拒才藝表演的邀約。拋接雜耍不是才藝表演，而是技能。才藝要經(jīng)由陶冶栽培才能臻于純熟精湛，而技能則是大多數(shù)人只要愿意投注時(shí)間就能掌握的。

我表演拋接雜耍，人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我真希望我也會(huì)?！?/p>

對(duì)此，我的回答是：“你也能，只要你花時(shí)間練習(xí)。”

往往，他們會(huì)說(shuō)：“我身體不夠協(xié)調(diào)?！边@簡(jiǎn)單的一句話，就使他們免于付出為掌握一種技能而應(yīng)該做出的嘗試與努力。其實(shí)，這個(gè)技能我相信所有人都能掌握。

許多人在聽(tīng)說(shuō)“不抱怨”的挑戰(zhàn)之后，也會(huì)說(shuō)：“我真希望我能做得到，但是我肯定做不到?！?/p>

胡說(shuō)！變得不抱怨就像拋接雜耍一樣，是一個(gè)可以通過(guò)學(xué)習(xí)而掌握的技能。你只需要每次付出一點(diǎn)努力，就能很快收獲令人刮目相看的成功。

我曾經(jīng)教人玩過(guò)拋接雜耍，而且我一向先拿不會(huì)滾跑的沙包給他們?cè)嚕兴麄儼焉嘲鼇G在地上。

我告訴他們：“現(xiàn)在，把沙包撿起來(lái)?！?他們便撿起來(lái)。

“現(xiàn)在，再扔到地上?！彼麄円矔?huì)照著去做。

“很好，現(xiàn)在撿起它來(lái)?！?/p>

“扔掉?！?/p>

“撿起來(lái)?！?/p>

“扔掉?！?/p>

“撿起來(lái)。”

我們會(huì)這樣來(lái)來(lái)回回做很多次，直到他們開(kāi)始厭倦這整個(gè)練習(xí)，并置疑“這究竟和學(xué)習(xí)拋接球有什么關(guān)系”為止。我告訴他們：“關(guān)系可大了。如果你真的想學(xué)這門(mén)雜耍，你就要做好心理準(zhǔn)備：你們要掉掉撿撿幾千次，才能掌握這門(mén)雜耍的技巧。但是，”我還向他們保證，“如果你堅(jiān)持練習(xí)，就肯定能夠掌握它?！?/p>

（選自《不抱怨的世界》，有刪節(jié)，題目由編者加）endprint