廖富珍

【摘要】：作為人生第一次正式走入校園接受教育，幼兒園不僅是規(guī)范幼兒行為的平臺，同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好德行、良好品德的教育基地。而幼兒的思想品德教育更是一個漫長而又重要的過程，我們作為園方必須要通過組織幼兒參與到一些積極、有趣的活動中來提升德育教育的手段。下面就來結(jié)合實際情況，對一些卓有成效的幼兒園德育教育途徑展開討論。

【關(guān)鍵詞】：幼兒園；德育教育；有效途徑

幼兒早期教育的內(nèi)容已經(jīng)不再僅僅是簡單的聽、讀、說、唱寫、畫等方面的早期智力開發(fā)，更多的是要對這些來自不同家庭環(huán)境、不同習(xí)慣影響的幼兒們進行良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，在參與到各項活動的同時進行德育教育工作。然而這種德育教育工作不僅需要家長在家展開正確的引導(dǎo)與示范，更多的時候更是需要幼兒園教師通過采取對應(yīng)的途徑來積極引導(dǎo)與強化。

一、日常幼兒園生活中的德育教育途徑

我們每一名幼兒教師都應(yīng)當(dāng)在幼兒時期對每一名孩子的衣、食、住、行、人際關(guān)系交往等方面具備一定的行為標(biāo)準(zhǔn)，例如穿著得體、食不言、寢不語、游戲結(jié)束后要就將玩具收拾整齊、物歸原處。而在日常的幼兒園起居與生活當(dāng)中，教師可以通過結(jié)合常規(guī)的教育示范入手，將實際與道德教育相結(jié)合，開展言傳身教的教育模式。例如，每周五各班班主任都要帶領(lǐng)自己班的同學(xué)展開一次大掃除活動，通過這種勞動讓小朋友們學(xué)會分工、學(xué)會完成清潔任務(wù)，讓幼兒們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在星期一的升國旗儀式中，大家要通過對國旗行注目禮來表達(dá)對祖國的熱愛之情，通過再由教師展開“國旗下的講話”，在這個期間培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操；而每天學(xué)生在入園、離園的時候，則是要通過與老師、家長、同伴互道“你好”、“再見”等禮貌用語，能夠準(zhǔn)確的對“你”、“您”等稱為展開實用；而在平時上活動課的時候幼兒更是要學(xué)會“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，以此來培養(yǎng)他們的禮貌行為教育。

除了上面講到的這些言傳身教的行為外，教師還應(yīng)當(dāng)盡可能多的將表揚、獎勵落實到到孩子們飯前、便后洗手、自行吃飯、自行穿衣服等方面，相信每一名小朋友都會在經(jīng)歷過一段時間學(xué)習(xí)與鍛煉后，慢慢的養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。而對于游戲過程中如果遇到幼兒相互爭搶玩具，教師也不要急于責(zé)備孩子們，更多的要通過講故事、講道理的形式來鼓勵學(xué)生學(xué)會分享與合作?？傊覀儽仨氁Y(jié)合幼兒的特殊年齡段與心理需求來在日常的教育環(huán)節(jié)中融入情感教育，以此來將德育教育落實到實處[3]。

二、通過講故事、讀繪本開展德育教育

作為幼兒階段的教育而言，其實最為行之有效、而且最為常見的德育教育其實還是要從講故事、讀繪本等方面進行。例如再給孩子講述《誠實的雷鋒》這篇故事，教師便要通過引導(dǎo)幼兒明白做人要守信用；在《拔蘿卜》的繪本閱讀過程中，教師便要通過引導(dǎo)學(xué)生對繪本中大家團結(jié)一心，最終將大蘿卜拔出來了的道理講給孩子們聽；在繪本《約翰弟弟》這個繪本的講讀過程中，則是要告訴孩子們，一旦家里多了一位小弟弟該如何正確的面對他，通過照顧這名小弟弟來強化幼兒對“二孩”的寬容度，同時通過繪本中約翰兄弟二人所遇到的危險作為一種安全教育，讓孩子們明白一旦遇到壞人該如何保護自己、保護兄弟姐妹[1]?？傊?，我們每一名幼兒教育工作者都可以通過這種形式能夠幫助孩子們將自我?guī)氲秸麄€故事當(dāng)中的形式，來通過調(diào)動他們幼小而又積極的情感，從而激發(fā)他們內(nèi)在的道德共鳴。

三、在特定的節(jié)日中灌輸?shù)掠逃?/p>

隨著中國的改革開放中國的節(jié)日越來越多，無論是舶來節(jié)日還是傳統(tǒng)節(jié)日都可以成為孩子們接受德育教育的平臺。例如在“麗人節(jié)”的時候，教師便可以對孩子們進行愛媽媽、愛老師、愛外婆、愛祖母等教育，并通過邀請小朋友講述和家里女性的故事來展開感恩教育。而在“勞動節(jié)”的時候，老師便可以教育每名孩子都要學(xué)會“自己的事情自己做”，爭做媽媽、老師、姥姥的得力助手。在“十一國慶節(jié)”來臨的時候，幼兒園可以組織孩子們觀看一些內(nèi)容簡單的愛國動畫片，通過描述當(dāng)今的幸福生活來之不易，來鼓勵幼兒們愛祖國、愛人們，從小立志為祖國媽媽爭光的思想[2]。在“重陽節(jié)”的時候，要給幼兒們朗讀一些與重陽節(jié)相關(guān)的故事與詩詞，同時樹立孩子們尊老愛幼的道德情操。而在“清明節(jié)”來臨的時候，則是要避免傳統(tǒng)思想中的“忌諱”心理，向?qū)W生們傳達(dá)一種自然規(guī)律，讓學(xué)生對人類的生命與結(jié)束有一種相對明了的認(rèn)知。相信我們的幼兒學(xué)生都能夠通過這些節(jié)日活動來收到德育教育的洗禮與熏陶，在他們幼小的心靈里埋下一顆感恩的種子。

四、在參觀與游覽中對幼兒展開德育教育

旅行與參觀博物館、名勝古跡是對幼兒展開德育教育的一個全新而又重要的渠道，每一個城市均會保留它特有的歷史記憶與文明標(biāo)志，通過組織幼兒學(xué)生對一些城市周邊店名勝古跡、自然景色進行觀賞，不僅能夠豐富幼兒對自己家鄉(xiāng)的親切與自豪感，同時一些革命英雄紀(jì)念碑、人民公園、勞動發(fā)展紀(jì)念館等均會激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動、愛人民的情感[4]。同時，在組織幼兒開展參觀、瀏覽的過程中，還要囑咐我們的孩子們在公共場所不得大聲喧嘩、不得隨地大小便、不得踐踏草木等等，這些都將成為孩子成長歷程中的閃光點，同時也為國家發(fā)展提供更優(yōu)秀的人才而奠定基礎(chǔ)。

結(jié)論

綜上所述，幼兒階段的品德教育工作并不是一件一勞永逸的事情，它必須通過一種滴水穿石的精神來保持一種持續(xù)性發(fā)展，每一名幼兒園教師都必須要承擔(dān)起幼兒德育教育發(fā)展的重任，將德育教育工作融入到日常的學(xué)習(xí)、游戲、閱讀當(dāng)中。一切都要以孩子的未來品德發(fā)展作為出發(fā)點，通過持之以恒的努力來為祖國、為人民奉獻上一份滿意的答卷。

參考文獻：

[1]劉麗麗.淺談幼兒園開展德育的有效途徑[J].教師，2016（21）：13.

[2]程唯.新課改實施下幼兒園有效教學(xué)的途徑探索[J].科普童話·新課堂：下， 2017（2）.

[3]易娟.淺談幼兒園開展德育教育的有效策略研究[J].小作家選刊， 2017（16）.

[4]朱靜.淺析幼兒園開展德育教育的有效途徑[J].教育，2016（10）：3