許燕飛

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，在高校法制教育中，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透融入，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，對(duì)于促進(jìn)高校法制教育的發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展，具有至關(guān)重要的作用和意義。因此，要積極探索有效的措施，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透。本文淺析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校法制教育的意義，并探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校法制教學(xué)的滲透，以期為我國(guó)高校的法制教育提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高校法制教育 滲透

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）30-0218-02

前言

高校法制教育，對(duì)高校學(xué)生的良好發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，有利于培育學(xué)生的法律素養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高校法制教育中，融入滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有極其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。高校要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校法制教育的意義，并采取行之有效的措施，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透融入。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校法制教育的意義

1.有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)

在高校法制教育中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。高校學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的生力軍，是國(guó)家未來(lái)的支柱與棟梁。高校學(xué)生肩負(fù)著偉大的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。高校法制教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的法律思維，樹(shù)立學(xué)生的法制理想，激發(fā)學(xué)生的法制追求，為社會(huì)主義法制建設(shè)培育力量，為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)培育力量，為中華民族偉大復(fù)興培育力量。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”思想，對(duì)公民素質(zhì)提出了較高的要求[1]。在高校法制教育中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能促進(jìn)對(duì)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，能有效引導(dǎo)學(xué)生形成良好的法制觀念和法制思想。

2.有利于推動(dòng)高校法制教育發(fā)展

在高校法制教育中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于推動(dòng)高校法制教育發(fā)展。當(dāng)今，信息多元化的趨勢(shì)日益明顯，各種思想潮流加劇了對(duì)高校學(xué)生的沖擊，不良思潮對(duì)高校學(xué)生身心健康造成了嚴(yán)重的不良影響。當(dāng)前高校學(xué)生的生活條件日趨優(yōu)越，學(xué)生的心理發(fā)展尚不成熟，絕大多數(shù)高校學(xué)生缺乏良好的自我管理和教育的能力。另外，部分高校學(xué)生缺乏正確的法律觀念，法律意識(shí)淡薄，缺乏良好的法律素質(zhì)，缺乏對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，甚至?xí)|犯法律引發(fā)犯罪行為。社會(huì)主義核心價(jià)值觀重視引導(dǎo)公民確立正確的價(jià)值觀念[2]。在高校法制教育中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于提高法制教學(xué)水平，增強(qiáng)法制教育的效果。

3.有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展

我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得巨大發(fā)展成就的同時(shí)，也在某種程度上加大了貧富差距，引發(fā)了一系列社會(huì)公平問(wèn)題。當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)高校學(xué)生的法制觀念產(chǎn)生了一定的不良影響，造成了高校學(xué)生心理上的困惑，在一定程度上導(dǎo)致了高校學(xué)生對(duì)社會(huì)法制的消極情緒，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法制的悲觀失望。在高中法制教育中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能增強(qiáng)高校學(xué)生明辨是非的能力，能樹(shù)立高校學(xué)生堅(jiān)定的法制信仰，能增強(qiáng)高校學(xué)生的法律意識(shí)，能提升高校學(xué)生的法律能力，進(jìn)而促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校法制教育的滲透

1.培植高校學(xué)生的法律信仰

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透融入，要培植高校學(xué)生的法律信仰。社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)有賴于引導(dǎo)公民確立正確的意識(shí)形態(tài)和思想信仰，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值觀和主流社會(huì)輿論的發(fā)展壯大，以凝聚全社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力。當(dāng)前，處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)上出現(xiàn)了忽視法律權(quán)威的不正之風(fēng)。對(duì)此要進(jìn)行堅(jiān)決的抵制和整治。在高校法制教育中，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生尊重和敬畏法律，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法律理念，最終引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)定的法律信仰。

2.營(yíng)造高校的法制氛圍

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透，要積極營(yíng)造高校良好的法制氛圍。高校要加強(qiáng)法制宣傳教育對(duì)全校的有效覆蓋，通過(guò)建立法制教育宣傳欄，建立法律研究興趣小組，定期舉行法制研討交流會(huì)，開(kāi)展法制教育講座等措施，在高校學(xué)生之間廣泛傳播法制思想，培育學(xué)生的法律情感和法律意識(shí)。通過(guò)營(yíng)造良好的法制氛圍，使高校學(xué)生在潛移默化中受到法制思想和法制觀念的影響，為高校學(xué)生法律信仰的培植奠定良好的基礎(chǔ)[3]。

3.改造高校法制教學(xué)方法

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透，要改造高校法制教學(xué)方法。高校傳統(tǒng)的法制教學(xué)方法，采用灌輸式的單向教學(xué)，無(wú)法有效激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、積極性，且枯燥的講課形式極易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。因此，高校要改造法制教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)兩種教學(xué)方式的有效結(jié)合，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師在法制教學(xué)過(guò)程中，要積極援引各種法律案例，增強(qiáng)法制教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，提高法制課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)實(shí)踐，做到知行合一。

4.完善高校法制教學(xué)內(nèi)容

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透，要完善高校法制教學(xué)內(nèi)容。教育部門要充分重視法制教學(xué)的實(shí)效性，并長(zhǎng)期貫徹落實(shí)對(duì)高校學(xué)生的法制教育。教材編寫部門要根據(jù)高校教育特點(diǎn)和大學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)合理地編制系統(tǒng)完善的法制教育教材，實(shí)現(xiàn)對(duì)法制教學(xué)內(nèi)容的完善。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校法制教育具有至關(guān)重要的意義，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于推動(dòng)高校法制教育發(fā)展，有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，高校要通過(guò)培植學(xué)生堅(jiān)定的法律信仰，營(yíng)造高校濃郁的法制氛圍，改進(jìn)高校法制教學(xué)方法，完善高校法制教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校法制教育中的滲透融入。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁冰， 張家瑞. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校法制教育研究[J]. 東方企業(yè)文化， 2013（5）.

[2]黃樹(shù)彬. 論德育“多維”視角下的高校法制教育體系構(gòu)建[J]. 學(xué)術(shù)探索， 2012（10）：52-54.

[3]周光發(fā). 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 林區(qū)教學(xué)， 2016（8）：59-60.endprint