2017年30期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊?! ”究浴胺?wù)教育,提高一線(xiàn)教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀(guān)點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力研究綜述
- 試析培育高校大學(xué)生公共關(guān)系從業(yè)人員素質(zhì)的意義
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式探析
- 析桌面云對(duì)高職實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)
- 高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)算思維能力的探索
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生職業(yè)道德教育完善路徑探究
- 早教機(jī)構(gòu)發(fā)展中教學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談高校畢業(yè)生心理危機(jī)干預(yù)措施
- 論影響教育考試招生系統(tǒng)內(nèi)部控制的要素
- 關(guān)于終身教育理念對(duì)成人繼續(xù)教育的啟示研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
- 社會(huì)性別意識(shí)下女大學(xué)生性別平等教育研究綜述
- 高職院校大學(xué)生多元化職業(yè)指導(dǎo)模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代師生交互現(xiàn)狀研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
教改·教研
- 物理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職PS課程改革
- 自主學(xué)習(xí)下的遠(yuǎn)程教育導(dǎo)學(xué)研究
- 幼兒園教育理念存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的課程實(shí)施策略研究
- 《景觀(guān)設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)創(chuàng)新
- 高校教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視閾下高校藝術(shù)欣賞教學(xué)的改革研究
- 民族院校就業(yè)指導(dǎo)課程改革初探
- 基于理論基礎(chǔ)、虛擬仿真、工程實(shí)踐三層次的《機(jī)場(chǎng)規(guī)劃》課程教學(xué)模式研究
- 互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程改革探索與實(shí)踐
- 探析服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的有效建構(gòu)
- 師本教育與生本教育之比較研究
- 面向生物工程專(zhuān)業(yè)的化工原理教學(xué)改革研究
- 模擬電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改進(jìn)分析
- CBL與PBL教學(xué)模式在腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)中的聯(lián)合運(yùn)用
- 淺談技工院校國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程一體化教學(xué)改革
- 數(shù)據(jù)分析與數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的研究
- PBL結(jié)合案例教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 講的少不等于學(xué)的少
- “3S”技術(shù)條件下工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)課程體系研究
- 對(duì)高職院校中創(chuàng)新創(chuàng)意課程模式的思考
- 高職高專(zhuān)C語(yǔ)言教學(xué)新思路的研究
- MOOC:教學(xué)改革下的課程管理方式革新
- 講的少不等于學(xué)的少
——中職課堂教學(xué)改革初探
思想·政治
閱讀·寫(xiě)作
外語(yǔ)·外文
- 繪本閱讀對(duì)激發(fā)幼兒想象力的策略研究
- 基于學(xué)生差異的初中英語(yǔ)課例研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”下獨(dú)立學(xué)院思維導(dǎo)圖式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 元分析在教師糾正性反饋有效性研究中應(yīng)用初探
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)立體化教學(xué)環(huán)境研究
- 淺探高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中茶文化導(dǎo)入實(shí)踐
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 考務(wù)組織在大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試的實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題設(shè)計(jì)與課堂提問(wèn)
- 試論形素教學(xué)法在漢字教學(xué)中的重要性
- 人教版《品德與社會(huì)》教材分析及展望
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 學(xué)科教學(xué)(化學(xué))全日制教育碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
教學(xué)·信息
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中民俗文本解讀
- 淺談在VB教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型
- 數(shù)形結(jié)合方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專(zhuān)院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法探究
- 案例教學(xué)法在診斷學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用分析
- 小班教學(xué)游戲化的實(shí)施策略
- 三角函數(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)實(shí)例探析
- 巧妙設(shè)疑 培養(yǎng)思維的深刻性
- 幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 試談中學(xué)語(yǔ)文文言特殊用字的注釋
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 《飛機(jī)構(gòu)造基礎(chǔ)》課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 歷史故事在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)文化價(jià)值與小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析
- 探討大學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)課程中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”知識(shí)內(nèi)容體系的構(gòu)建及教學(xué)實(shí)踐研究
- 借助直觀(guān)教具開(kāi)展生物活動(dòng)教學(xué)
- 針灸學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,提升教學(xué)效率
- 從教學(xué)角度淺談提高畢業(yè)班出勤率
- 基于小組合作學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
- 課程與教學(xué)的動(dòng)靜交構(gòu)
- 拓展思維,強(qiáng)化實(shí)踐
- 基于焦點(diǎn)理論的留學(xué)生“把”字句習(xí)得偏誤分析汪麗芳
- 信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 高中學(xué)生生物審題失誤原因問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高職高專(zhuān)《管理學(xué)原理》課實(shí)踐型教學(xué)方法探討
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)于提高教學(xué)效果的作用
- 主動(dòng)探究與被動(dòng)探究在高中生物教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 知識(shí)遷移在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的協(xié)同應(yīng)用
- 默讀靜思論
- 高中生物探究式教學(xué)的課堂組織初探
- 重構(gòu)知識(shí)體系 回歸課程本質(zhì)
- 開(kāi)展多元化課堂教學(xué),激發(fā)中職生學(xué)習(xí)興趣
- “望、聞、問(wèn)、切”
- 高職院校公共選修課教學(xué)反思
- 新課程理念下的高中通用技術(shù)教學(xué)初探
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 如何學(xué)好初中生物
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)
- 利用視頻實(shí)驗(yàn)打造高中化學(xué)高效課堂
- 專(zhuān)題復(fù)習(xí)課中問(wèn)題串的設(shè)計(jì)
- 機(jī)械制圖創(chuàng)新立體教學(xué)資源研究
- 數(shù)學(xué)教育視角下的“核心素養(yǎng)”
- 中小學(xué)課堂中學(xué)案教學(xué)模式運(yùn)用的利弊分析
- 《家鄉(xiāng)的老房子》教學(xué)設(shè)計(jì)思路
- 微課:一種小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新手段
- 以學(xué)定教:初中科學(xué)模塊化“概念建立”課課型的研究
- 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言之美 呈現(xiàn)精彩課堂
- 關(guān)于西醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)方法在中醫(yī)藥高職高專(zhuān)院校的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)“四環(huán)節(jié)”高效課堂模式初探
- 崗位情境教學(xué)法在《調(diào)酒技術(shù)》課程中的實(shí)踐探索
- 超重與失重的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職院校金屬材料與熱處理專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法在《道路材料》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 文言文教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 初中古詩(shī)詞鑒賞有效教學(xué)《黃鶴樓》例談
- 多措并舉提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略
- 如何在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中滲透書(shū)法意識(shí)提高學(xué)生寫(xiě)字能力
- PBL教學(xué)模式下護(hù)理本科生問(wèn)題解決能力的現(xiàn)狀調(diào)查
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)要恰逢時(shí)機(jī)
- 淺談怎樣備好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 探索《數(shù)控加工編程與操作》的“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式
- 想象,讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)
- 基于教育生活化理論視域下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 分析高中生物課堂教學(xué)中的學(xué)生積極性和潛力激發(fā)對(duì)策
- 淺談學(xué)好高中數(shù)學(xué)的三個(gè)階段
- 單片機(jī)原理在智能泊車(chē)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考與建議
- 運(yùn)用審美教學(xué)手法激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文課文品讀的興趣
- 多媒體初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中物理課堂教學(xué)提問(wèn)技巧
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合理念下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用
- 《抽象代數(shù)》中的置換乘積的簡(jiǎn)單算法
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化作文的對(duì)策淺析
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 論小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生教育管理工作個(gè)性化分析
- 小學(xué)教師語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)不同性格學(xué)生的影響及策略
- 論高職院校學(xué)生管理的企業(yè)化管理模式
- 問(wèn)題設(shè)計(jì)與課堂提問(wèn)
- 試論形素教學(xué)法在漢字教學(xué)中的重要性
- 人教版《品德與社會(huì)》教材分析及展望
- 學(xué)科教學(xué)(化學(xué))全日制教育碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 巧妙設(shè)疑 培養(yǎng)思維的深刻性
- 拓展思維,強(qiáng)化實(shí)踐
——小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題的教學(xué)策略 - 重構(gòu)知識(shí)體系 回歸課程本質(zhì)
——《數(shù)控車(chē)削加工技術(shù)與技能加工技術(shù)與技能》教學(xué)策略探索 - 開(kāi)展多元化課堂教學(xué),激發(fā)中職生學(xué)習(xí)興趣
——以語(yǔ)文課堂教學(xué)為例 - “望、聞、問(wèn)、切”
——淺談中職文言文教學(xué) - 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
——一段美妙的旅程 - 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言之美 呈現(xiàn)精彩課堂
——《公儀休拒收禮物》語(yǔ)言現(xiàn)象例談
教師·學(xué)生
- 五年制高職學(xué)生宿舍人際關(guān)系差異成因及對(duì)策
- 大學(xué)生黨支部理論知識(shí)學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新研究
- 大學(xué)班級(jí)管理中心理學(xué)的滲透
- 呵護(hù)教師心理健康,感受教育職業(yè)幸福
- 高校教師教學(xué)能力發(fā)展的促進(jìn)機(jī)制探析
- 提升中職生職業(yè)素養(yǎng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)
- 創(chuàng)新學(xué)生德育工作的路徑探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 對(duì)中職院校專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉的思考
- 如何在班級(jí)活動(dòng)中加強(qiáng)智障學(xué)生養(yǎng)成行為的教育
- 優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及途徑
- “用心”打造和諧班級(jí)
- 初中歷史教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐研究
- 拓展訓(xùn)練在高校新生軍訓(xùn)中的引入
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 論小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生教育管理工作個(gè)性化分析
- 小學(xué)教師語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)不同性格學(xué)生的影響及策略
- 論高職院校學(xué)生管理的企業(yè)化管理模式
體育·美育
- 當(dāng)代大學(xué)生音樂(lè)審美教育現(xiàn)狀調(diào)查研究及對(duì)策分析
- 基于“健康中國(guó)”導(dǎo)向下高校籃球發(fā)展研究
- 淺談美術(shù)高考前的輔導(dǎo)工作
- 小學(xué)體育游戲的教學(xué)方法探究
- 對(duì)中學(xué)體育教育如何貫徹終身體育思想初探
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育探索
- 高中乒乓球教學(xué)研究與對(duì)策
- 分析多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用效果
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)微課資源的使用
- 小學(xué)音樂(lè)教材合唱?jiǎng)?chuàng)編的重要意義
- 從小學(xué)音樂(lè)課堂談“瘦身”策略
- 淺談小學(xué)音樂(lè)如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)
- 小學(xué)體育課堂學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
- 民族體育舞蹈精品課程建設(shè)的新思路
- 軍事體育課程中開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練分析
- 關(guān)于高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)展兒童戲劇教育的一點(diǎn)思考
- 乒乓球比賽中關(guān)鍵球的常見(jiàn)問(wèn)題分析
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂(lè)教學(xué)的對(duì)應(yīng)之策
- 淺談如何聯(lián)系實(shí)際生活輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作
- 新課標(biāo)下的吉林地方特色音樂(lè)教學(xué)資源調(diào)查與分析
考索·探微
論壇·交流
- 淺析家園共育視野下的幼兒品格教育
- 農(nóng)村學(xué)校心理健康教育課程開(kāi)設(shè)狀況及對(duì)策探析
- 課程知識(shí)的文化性
- 淺談原生家庭對(duì)“95后”高職教育的影響
- 對(duì)幼兒心理健康教育問(wèn)題探究
- “群眾路線(xiàn)”視野下的高校師德建設(shè)現(xiàn)狀與分析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在高校法制教育中的滲透
- 論感恩教育在中職德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 立德樹(shù)人視角下以校園文化活動(dòng)為載體傳承大學(xué)精神的探索與思考
- 高校校友會(huì)建設(shè)研究
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承家規(guī)家風(fēng)
- 五大發(fā)展理念之“綠色”發(fā)展理念的哲學(xué)探究
- 淺談社會(huì)工作在中職德育家校聯(lián)系工作中的運(yùn)用
- 利益相關(guān)者視角下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略研究與啟示
- 小班“娃娃家”材料投放的有效性探究
- 傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新結(jié)合的形式研究
- 家校合作視角的小學(xué)德育教育研究
- APPS和iPad輔助學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略探討
- 淺析管理與治理
- “新型職業(yè)農(nóng)民”培養(yǎng)的困境與策略
- 民間第三方院校評(píng)估機(jī)構(gòu)引發(fā)的一些思考
- 入伍對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)與就業(yè)影響的研究
- 非智力因素與教育
- 特殊高等院校視障大學(xué)生入學(xué)評(píng)估調(diào)查
- 家園合作存在的問(wèn)題及原因分析
- 對(duì)“家風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)與思考
- 從不良網(wǎng)絡(luò)借貸事件思考高校資助育人工作
- 公民社會(huì)視閾下中學(xué)德育問(wèn)題與對(duì)策研究
- 直面問(wèn)題,試析云陽(yáng)縣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
- 茶香意濃 文化校園
- 淺議我國(guó)高校圖書(shū)館MOOC的發(fā)展及服務(wù)策略的轉(zhuǎn)變
- 淺析文化自信
- 新媒體視閾下的軍人心理健康教育途徑
- 對(duì)數(shù)學(xué)文化進(jìn)高職校園的思考與實(shí)踐
- 湖南省小學(xué)科學(xué)課程師資現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
- 淺談文化與數(shù)學(xué)文化
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校企業(yè)化試運(yùn)營(yíng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
- 試論如何在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育教學(xué)模式下有效開(kāi)展成人數(shù)學(xué)教育
- 發(fā)展學(xué)生思維,做到“五注重”
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