蔣暢

摘要：隨著以互聯(lián)網(wǎng)十、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為背景的新媒體正以成倍的速度高速發(fā)展，人類社會已全面進入信息化生態(tài)系統(tǒng)時代，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用深刻影響著人們的工作、生活和思維方式。現(xiàn)實要求基層黨校在建設(shè)發(fā)展過程中必須站在一定的高度，積極適應(yīng)信息化浪潮給黨校工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)。本文從基層黨校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題及原因、未來應(yīng)對措施等方面進行深入全面的分析。

關(guān)鍵詞：信息化：整合：黨校云：再建設(shè)

總書記在2015年全國黨校工作會上指出：黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，要以改革創(chuàng)新精神全面推進黨校建設(shè)。筆者認(rèn)為，信息化建設(shè)是黨校建設(shè)工作的重要內(nèi)容，大力推進基層黨校信息化建設(shè)是各級黨委對黨校建設(shè)工作的一個重要方面。

一、基層黨校信息化建設(shè)的重要意義

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)是人們快速獲取信息和實現(xiàn)交流的重要渠道，以互聯(lián)網(wǎng)+、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為背景的新媒體正以成倍的速度高速發(fā)展。放眼世界，人類社會已全面進入信息化生態(tài)系統(tǒng)時代，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用深刻影響著人們的工作、生活和思維方式?，F(xiàn)實要求基層黨校在建設(shè)發(fā)展過程中必須站在一定的高度，積極適應(yīng)信息化浪潮給黨校工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)。因此，基層黨校工作務(wù)必緊跟時代發(fā)展，聚焦黨委政府中心工作，主動占領(lǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育這主陣地、主渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，有所作為地推動基層黨校各項工作實現(xiàn)大的突破，從而行之有效的把黨校各項突破與黨委主動對接，積極服務(wù)到當(dāng)?shù)攸h委政府的各項決策部署當(dāng)中，這種突破即擴大基層黨校在黨委政府工作中的影響力，又提升黨校在廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的知名度。將現(xiàn)代信息技術(shù)融入基層黨校工作中，這不僅是黨校工作手段的創(chuàng)新，更是拓寬了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)方式新領(lǐng)域，找到了一個既繼承黨校傳統(tǒng)工作有效經(jīng)驗又滿足黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)發(fā)展需求相融合的平臺。

二、基層黨校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

過去些年隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，基層黨校在信息化建設(shè)方面得到了大力發(fā)展，基本建成了用于辦公教學(xué)科研咨政的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺。信息化數(shù)字化手段已廣泛深入應(yīng)用到黨校的各項工作當(dāng)中，黨校在信息化建設(shè)中對機構(gòu)設(shè)置、功能定位、服務(wù)內(nèi)容制定了明確的規(guī)定和相應(yīng)的政策傾斜，專門配置了信息技術(shù)科，配備了用于教學(xué)培訓(xùn)的多媒體微機室，配置了信息技術(shù)培訓(xùn)專職教師，制定了信息技術(shù)培訓(xùn)計劃和教材?；窘ǔ闪藥状髽I(yè)務(wù)網(wǎng)（單位內(nèi)部的辦公業(yè)務(wù)網(wǎng)和門戶網(wǎng)站、政務(wù)業(yè)務(wù)網(wǎng)、與上級黨校的業(yè)務(wù)專網(wǎng)）。隨著互聯(lián)網(wǎng)+、云計算、大數(shù)據(jù)、移動客戶端等技術(shù)的普及與推廣，各級政府工作人員已經(jīng)能熟練掌握基本的信息技術(shù)操作規(guī)范，經(jīng)年的大規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)干部計算機基礎(chǔ)知識和電子政務(wù)培訓(xùn)已結(jié)束。因此，由于歷史原因造成的基層黨校信息技術(shù)師資與軟硬件資源閑置問題突顯，基層黨校內(nèi)外網(wǎng)內(nèi)容單一功能滯后問題突顯，基層黨校之間的橫向互聯(lián)互通“信息孤島”問題突顯，上下級黨校之間的縱向信息功能業(yè)務(wù)單一流量較少問題突顯，在新的時代變革中各基層黨校針對存在的問題該如何把握信息化再建設(shè)？

三、如何加強基層黨校信息化再建設(shè)

加強和推動基層黨校信息化建設(shè)是信息化時代黨委對基層黨校發(fā)展的客觀要求，筆者認(rèn)為，基層黨校在今后的信息化建設(shè)工作中要把對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的信息化技能培訓(xùn)這一中心工作整合轉(zhuǎn)向到對黨校的教學(xué)科研咨政后勤服務(wù)等保障工作。認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)定位，合理規(guī)劃，面向未來。第一，黨校要先入為主，爭取各級黨委對黨校信息化建設(shè)重要性的支持與重視。要通過各種形式讓黨委進一步認(rèn)識到，黨校信息化建設(shè)是黨校全面建設(shè)不可或缺的組成部分，是黨的建設(shè)必然要求，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，因此是要加強而不是削弱對黨校信息化建設(shè)的投入，讓黨校能更好的為黨委政府中心工作服務(wù)。第二，各基層黨校自身要做好信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，要把黨校信息化建設(shè)規(guī)劃列入黨校工作的總體規(guī)劃部署和重要任務(wù)當(dāng)中，形成長期有效的建設(shè)制度機制，為黨校長期的信息化建設(shè)提供制度保障。第三，各基層黨校要實時對接上級黨校信息化建設(shè)，合力爭取上級黨校特別是省級黨校（包括中央黨校）的支持，要有“天下黨校是一家”的大思維，整合各種辦公業(yè)務(wù)子系統(tǒng)，去除橫向信息孤島，拓寬縱向信息流量。全面推進黨校工作的數(shù)字化，通過互聯(lián)網(wǎng)十平臺，建成具有黨校特色的“云課堂”、“云課件”、“云圖書館”“云視頻系統(tǒng)”等各種“云”平臺，最后整合成上至中央黨校下到基層黨校的全國黨校系統(tǒng)的“黨校云”。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)黨校工作的全網(wǎng)絡(luò)化全信息化管理，形成一個黨校特色的有利于各級黨校在教學(xué)科研咨政后勤保障為一體的綜合性數(shù)學(xué)化多用途協(xié)同辦公“云”系統(tǒng)。第四，硬件建設(shè)方面，基層黨校要根據(jù)實際需求，量力而行，科學(xué)配置，加大投入，定期升級，合理使用。充分利用現(xiàn)有可用硬件資源把多個遠程系統(tǒng)（如中央黨校遠程教學(xué)系統(tǒng)，?。ㄊ校┘墧?shù)字視頻系統(tǒng)，中央、?。ㄊ校┘墧?shù)字圖書館系統(tǒng)等）分門別類，集中統(tǒng)一管理。同時各種設(shè)備該升級的應(yīng)及時升級，該淘汰的就及時淘汰，不能因設(shè)備故障而影響黨校的正常工作。第五，加強基層黨校綜合信息系統(tǒng)平臺的管理和維護，對已建成網(wǎng)站要做好內(nèi)容及時更新和系統(tǒng)安全維護，黨校的各種教學(xué)科研資政評價系統(tǒng)可以通過擴充移動APP客戶端功能來實現(xiàn)，不僅使信息系統(tǒng)資源得到充分利用，也使系統(tǒng)更具有可讀性、可操作性、更方便和更具有吸引力，大大提高網(wǎng)站的點擊率，擴大黨校的影響力。第六，習(xí)總書記說“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量”。因此，基層黨校要大力做好黨校信息技術(shù)教學(xué)管理人員的轉(zhuǎn)型分流與業(yè)務(wù)技能提高培訓(xùn)工作，黨校信息技術(shù)教學(xué)管理工作人員部分是非專業(yè)出身，當(dāng)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)結(jié)束后要相應(yīng)做好這部分人員的分流工作，讓他們投身到黨校的其它教學(xué)研究工作當(dāng)中，剩余部分可以繼續(xù)從事黨校的信息化日常保障工作，同時加強信息技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)，使他們即能熟練掌握運用黨校各種信息管理平臺，同時又具有信息化技術(shù)服務(wù)水平能力，并能及時處理網(wǎng)絡(luò)信息業(yè)務(wù)平臺出現(xiàn)的技術(shù)問題，這是推動黨校信息化工作的非常重要的基礎(chǔ)。endprint