梁家喬

【摘要】隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在經(jīng)濟的帶動下我國的許多產(chǎn)業(yè)都呈現(xiàn)蒸蒸日上的局面，尤其是教育事業(yè)在國家和相關(guān)政府部門的大力重視和改革的情況下更是發(fā)展中的尤為迅速。在高中的物理學(xué)習(xí)中，物理實驗時學(xué)習(xí)中的一項重要組成部分，只有把物理實驗這方面搞好了就能讓我們學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的一些定義時，能夠更好的理解這部分的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高中物理 教學(xué) 內(nèi)容

【中圖分類號】G633.7 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0172-01

1.前言

在我們教學(xué)事業(yè)中常說的一句話就是，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以可以得出中學(xué)的物理實驗在屋里的教學(xué)過程中是占有多么重要的地位，在《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》上所提到的，做實驗不是單單的為了落實驗課程的要求和科目的要求，實驗是教程的一種改革，也是對物理教學(xué)的一種革命性的資源，這能在很大程度上提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和動手實驗的能力?？v觀近幾年的高考，不難發(fā)現(xiàn)對物理實驗的考核也變得非常的嚴格和重要。

2.高中物理實驗的現(xiàn)狀

在高中物理學(xué)習(xí)過程中，實驗是一項非常重要的項目和課程。但是受到傳統(tǒng)考核方式影響，一些中學(xué)在學(xué)習(xí)資源方面的投入還是相對的比較的小，在設(shè)備儀器還有學(xué)習(xí)資源方面的建設(shè)有的還是不是很完善，而且在學(xué)校的實驗室所配備的設(shè)備數(shù)量太少只能供少數(shù)的同學(xué)使用。在真正的使用過程中很難滿足大多數(shù)的學(xué)生的教學(xué)需要，從另外一方面來說，有些學(xué)校對實驗室里的相關(guān)儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作做得不是很到位，所以許多的儀器都出現(xiàn)不同的狀況所以在使用過程中所測量出來的數(shù)據(jù)就不會準(zhǔn)確，這會影響實驗的而結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，不能正常的完成實驗。有的學(xué)校根本就不把物理實驗放在心上，學(xué)校不僅沒有相關(guān)的實驗儀器設(shè)備，而且在課程的開設(shè)方面也很少實際物理實驗的課程，讓學(xué)生只能通過課本來學(xué)習(xí)不能很好的應(yīng)用，以致在學(xué)生操作實驗設(shè)備的時候不能正確的使用和遵守相關(guān)的實驗規(guī)則，不恰當(dāng)?shù)淖龇〞斐刹煌潭鹊钠茐摹?/p>

在新課標(biāo)的書上明確的規(guī)定在高中的實驗應(yīng)該一共有33個，其中有23個是分組實驗，其中十個是探究性的實驗，這些都是為了培養(yǎng)孩子們的動手操作能力，但是面對學(xué)校對新課標(biāo)的改革工作，教學(xué)實驗根本無法滿足這些所謂的基本要求。只有人通過實驗才能讓孩子在親自動手的過程中分析實驗問題，再通過自己的思考來制定相關(guān)的解決方案，來完成實驗，這樣不僅是對課堂上的只是的一種更為深刻的理解也是提高自身動手能力和解決問題能力。但是在目前的狀況來看，一些學(xué)生對于實驗課不是非常的感興趣，不能引起大多數(shù)人的重視，所以在實驗課上并不是很認真聽講，還有就是老師在上理論課的時候應(yīng)該配合相關(guān)的實驗過程來配合講解才能講的更加的清楚，這羊才能便于學(xué)生對這些知識的理解，但是在目前的一些教師在講理論課的時候不沒有理論的依據(jù)，這就導(dǎo)孩子在上課時好像在聽天書，對講的不能很好的理解和記憶。

3.對高中物理實驗改進的方法

最為重要的就應(yīng)該是學(xué)校應(yīng)該重視物理實驗的教育工作，應(yīng)該加大對于實驗的投入力度完善相關(guān)的實驗建設(shè)。對于學(xué)生來說，實驗的主要目的就是開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的親子動手的能力，所以學(xué)校應(yīng)該在重視這種情況的前提下盡可能的完善教學(xué)過程中所需要的設(shè)備資源，在一定程度上滿足學(xué)生實驗過程中的儀器使用，還有就是對所具備的實驗儀器應(yīng)該滿足日常的護理，學(xué)校應(yīng)該配備相關(guān)的工作人員來管理這些設(shè)備和護理，這樣才能讓設(shè)備更長久的使用還能保證在是使用過程中設(shè)備儀器能正常的測數(shù)據(jù)，這也是對于新課標(biāo)教學(xué)的要求。第二個方面就是在高中的物理實驗教學(xué)過程中老師一定要給學(xué)生講明白實驗的主題，使用較為開放性的試驗方式，要求學(xué)生實驗過程中應(yīng)該思維開放，設(shè)計方案要有想法，同時還要保證實驗的趣味性，這樣才能唐實驗融入到我們的而生活當(dāng)中。老師還要指導(dǎo)學(xué)生正確的使用儀器，這樣不僅能保護儀器還能在一定程度上減少實驗事故的發(fā)生，在實驗過程中要讓實驗和理論結(jié)合起來這樣才能讓學(xué)生更好的理解所學(xué)到知識。還有就是在物理試驗考核方面要擯棄傳統(tǒng)的考核方式，要注重實驗而不是理論的記憶，這樣才能激發(fā)學(xué)生的的創(chuàng)新能力。

結(jié)束語

從上面的分析可知，我國的物理實驗教學(xué)還處于開始階段，相關(guān)的教學(xué)還有很長的路要走，但是在不久的將來，只要用對方式，我們學(xué)生會在試驗中更好的學(xué)習(xí)知識。

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