鄭夏玲

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)得到人們的認(rèn)可，同時(shí)也促進(jìn)了現(xiàn)代物流的發(fā)展，產(chǎn)生了《現(xiàn)代物流管理》這門課程，目前這門課程是人們比較關(guān)注的，眾多高校也開設(shè)這門課程，要學(xué)好這門課程先要培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也要提高《現(xiàn)代物流管理》這門教學(xué)質(zhì)量，在目前來看，學(xué)生對于這門課程的學(xué)習(xí)積極性還不是很高，所以要提高增強(qiáng)學(xué)生興趣的措施非常的重要，也是當(dāng)前的主要任務(wù)，主要的任務(wù)包括：課程大綱的選定、應(yīng)用多種教學(xué)方式等提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，本文對《現(xiàn)代物流管理》課程學(xué)習(xí)興趣教學(xué)進(jìn)行探討，從而更好的促進(jìn)現(xiàn)代物流的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代物流 學(xué)生 興趣

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0254-02

物流對于現(xiàn)代人們來說都不陌生，《現(xiàn)代物流管理》的開展也是為現(xiàn)代物流進(jìn)行服務(wù)的，是一門比較基礎(chǔ)的專業(yè)課程，在物流眾多課程中屬于重要的一門課程，同時(shí)也承擔(dān)著重要的責(zé)任，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和專業(yè)認(rèn)同，從而為學(xué)習(xí)其它的物流課程奠定基礎(chǔ)，《現(xiàn)代物流課程》還是一門綜合性的課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代物流的理念，從而使得物流形成一體化的管理思想，所以說物流管理課程對當(dāng)今的物流發(fā)展有著推動作用?，F(xiàn)代物流課程由于具有較強(qiáng)的時(shí)代性，所以理論性較強(qiáng)，不能夠和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相適應(yīng)。應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，所以要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一、學(xué)生興趣的重要性

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿χ?，能夠從促使學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使得學(xué)生不斷完善知識結(jié)構(gòu)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有發(fā)動作用和維持作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)出來，能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，從而形成學(xué)生的良好思維，所以在現(xiàn)代物流當(dāng)中需要學(xué)生的主動參與，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力，在進(jìn)行現(xiàn)代物流管理專業(yè)授課時(shí)，需要學(xué)生的思維活躍，在進(jìn)行教課時(shí)也要采用多形式的授課方式，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為核心進(jìn)行對教學(xué)模式設(shè)置，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、學(xué)生對《現(xiàn)代物流管理》課程學(xué)習(xí)積極性不高的原因

物流涉及的方面較廣，主要涉及采購、制造、物流、倉儲等等，對于《現(xiàn)代物流管理》的學(xué)習(xí)也是涉及很多的內(nèi)容的，一些物流技術(shù)、物流管理、供應(yīng)鏈管理知識都要學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)，但是對于教材的設(shè)置卻不是非常的科學(xué)，教材的章節(jié)相對較獨(dú)立，要求記憶的知識量較大，同時(shí)在進(jìn)行授課時(shí)理論性較強(qiáng)，所以導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)《現(xiàn)代物流管理》課程的興趣

（一）科學(xué)的修訂教學(xué)大綱，精選教材

教學(xué)大綱是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的主要方案，能夠輔助教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如今，我國物流管理課程的教材很多，但是多數(shù)都是側(cè)重理論知識，而且教材的相似程度較高，在眾多教材中選擇合適的教學(xué)教材也是比較困難的?，F(xiàn)代物流專業(yè)發(fā)展迅速知識更新較快，物流管理教材也要不斷的進(jìn)行更新，編制出利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，對于學(xué)生來說物流管理課程是比較新的專業(yè)，學(xué)生對物流的發(fā)展前景也比較關(guān)注，所以不在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期的人才，在進(jìn)行對教材編排的時(shí)候要了解行業(yè)的最新內(nèi)容，對最新的動態(tài)及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充，也可以融入實(shí)際的案例，增前教材的真實(shí)感。

（二）采用多樣化的教學(xué)方法

如今，科技迅速的發(fā)展，教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中可以采用影音形式的教學(xué)方式，在進(jìn)行語言描述學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)是比較蒼白的，應(yīng)用影音教學(xué)解決了這一弱點(diǎn)，使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，還可以實(shí)行案例的教學(xué)方式，通過對一些教學(xué)內(nèi)容的模擬，加強(qiáng)學(xué)生對知識的印象，進(jìn)行案例模擬時(shí)要對一些重點(diǎn)難點(diǎn)的問題進(jìn)行研究，讓同學(xué)通過自己的理解明白管理中的原理，從而拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

（三）加強(qiáng)師生之間的互動

教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不要當(dāng)方面的進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)是老師和學(xué)生共同的事情，想要提高教學(xué)質(zhì)量就要加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的互動，師生之間要互相協(xié)作，進(jìn)行配合式教學(xué)，這樣使得教學(xué)的更加的有效果，能夠發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，更好的提高教學(xué)水平。

我國物流行業(yè)發(fā)展迅速，也是推動國民經(jīng)濟(jì)的主要行業(yè)，所以要加強(qiáng)對物流管理課程的學(xué)習(xí)，但是在教學(xué)的過程當(dāng)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對《現(xiàn)代物流管理》課程的學(xué)習(xí)要完善大綱，對教材的選擇要優(yōu)質(zhì)，采用多種的教學(xué)方式，可以采用案例教學(xué)和影音教學(xué)，還要加強(qiáng)師生之間的互動，從而多方面的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高物流管理的教學(xué)質(zhì)量，更好的促進(jìn)我國物流專業(yè)的教學(xué)發(fā)展。為我國的物流行業(yè)提供更多的先進(jìn)人才，更好的推動經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。endprint