譚海波

摘 要：隨著籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的不斷發(fā)展和普及，參與籃球訓(xùn)練的人數(shù)也開始逐漸增多。我國(guó)籃球的遠(yuǎn)期構(gòu)建設(shè)想為：形成以中小學(xué)生籃球聯(lián)賽為塔基，以大學(xué)生籃球聯(lián)賽為塔身，以職業(yè)籃球聯(lián)賽為塔尖的組織層次清晰、責(zé)權(quán)明確、規(guī)程合理、賽事完善、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)。本文主要分析了我國(guó)籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽組織系統(tǒng)的優(yōu)化配置，希望可以促進(jìn)我國(guó)籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球；訓(xùn)練；競(jìng)賽；組織系統(tǒng)；優(yōu)化配置

隨著社會(huì)的進(jìn)步和我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平的不斷發(fā)展和提高，完整、系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練顯得愈加重要?！盎@球訓(xùn)練組織系統(tǒng)”是構(gòu)成“中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)管理組織系統(tǒng)”中最重要的子系統(tǒng)之一。

一、我國(guó)籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)的構(gòu)成

（一）我國(guó)籃球訓(xùn)練組織系統(tǒng)的“縱向”結(jié)構(gòu)分析

首先，“體育系統(tǒng)”的籃球訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)從縱向?qū)哟紊蟻?lái)說(shuō)的話分為三個(gè)級(jí)別：第一，高級(jí)訓(xùn)練形式（國(guó)家隊(duì)和各省、市成年隊(duì)、青年隊(duì)等）。第二，中級(jí)訓(xùn)練形式（省、市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等）。第三，初級(jí)訓(xùn)練形式（遍及全國(guó)城鄉(xiāng)的基層業(yè)余體校）；其次，“教育系統(tǒng)”籃球訓(xùn)練組織縱向結(jié)構(gòu)的層次劃分為高?；@球隊(duì)、中學(xué)籃球隊(duì)和小學(xué)籃球隊(duì)；最后，“社會(huì)系統(tǒng)”籃球訓(xùn)練組織的縱向機(jī)構(gòu)的層次劃分分為業(yè)余籃球和職業(yè)籃球。

（二）我國(guó)籃球訓(xùn)練組織系統(tǒng)的“橫向”結(jié)構(gòu)分析

“體育系統(tǒng)”的運(yùn)動(dòng)員重視“訓(xùn)”而忽略“學(xué)”，“教育系統(tǒng)”的運(yùn)動(dòng)員重視“學(xué)”而忽略“訓(xùn)”，其主要原因是因?yàn)椤绑w育系統(tǒng)”的訓(xùn)練時(shí)間要比學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)很多，再加上參與執(zhí)教的教練員都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教練，所以一般競(jìng)技水平會(huì)比高校的籃球運(yùn)動(dòng)員的水平要高?，F(xiàn)階段，由于我國(guó)存在“體與教”的矛盾，嚴(yán)重浪費(fèi)了我國(guó)的人力資源、財(cái)力資源和物力資源，所以為了有效解決資源的稀缺問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，需要積極地探究和完善我國(guó)的各個(gè)籃球系統(tǒng)。

二、我國(guó)籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)優(yōu)化配置的設(shè)想

（一）優(yōu)化配置的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)

目前，根據(jù)我國(guó)籃球競(jìng)賽體制改革的發(fā)展走向和趨勢(shì)，可以將我國(guó)的籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)的優(yōu)化配置的目標(biāo)分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。近期目標(biāo)為通過(guò)普及和建立籃球競(jìng)賽管理體制，提高相應(yīng)的籃球競(jìng)賽管理體制，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和國(guó)家的積極性，進(jìn)而提高籃球競(jìng)賽的數(shù)量和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化配置的近期組織結(jié)構(gòu)模式

1、少年階段競(jìng)賽組織系統(tǒng)的近期組織結(jié)構(gòu)實(shí)施方案

在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和“體教結(jié)合”、“體育社會(huì)化”發(fā)展趨勢(shì)的影響下，少年階段的籃球競(jìng)賽組織形式的數(shù)量和規(guī)模變得越來(lái)越大，很大程度上激勵(lì)了少年籃球競(jìng)賽工作。當(dāng)前少年階段的競(jìng)賽組織形式分為三大賽事：第一，根據(jù)教育系統(tǒng)學(xué)生年齡分組的中學(xué)生籃球聯(lián)賽，可分為小學(xué)組、初中組、高中組；第二，按年齡層次分的少年籃球比賽，可分為少甲組、少乙組、12歲以下組；第三，按年齡層次分的社會(huì)系統(tǒng)的業(yè)余籃球俱樂(lè)部比賽，可分為16歲-18歲組、13歲-15歲組、12歲以下組。在這三個(gè)組織形式中，每個(gè)年齡組的前4名籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)都會(huì)有機(jī)會(huì)分別參加各自年齡段的全國(guó)總決賽。

2、青年階段競(jìng)賽組織系統(tǒng)的近期組織結(jié)構(gòu)實(shí)施方案

作為一個(gè)擁有著眾多的籃球人口、完善的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、一流的教學(xué)環(huán)境的高等院校，其籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?jié)摿εc前景將極為可觀。所以，科學(xué)、合理利用體教資源，將會(huì)是達(dá)到“體教雙贏”目標(biāo)的關(guān)鍵，也是教育系統(tǒng)更好地出人才、上水平、升質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)前，青年階段的籃球競(jìng)賽組織形式分為三大賽事：第一，教育體統(tǒng)的CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽；第二，體育與教育系統(tǒng)共同舉辦的大學(xué)生超級(jí)籃球聯(lián)賽；第三，體育系統(tǒng)的全國(guó)青年籃球聯(lián)賽。在這三個(gè)組織形式中，每項(xiàng)賽事的前4名運(yùn)動(dòng)隊(duì)都會(huì)有機(jī)會(huì)分別參加全國(guó)青年籃球總決賽。

3、成年階段競(jìng)賽組織系統(tǒng)的近期組織結(jié)構(gòu)實(shí)施方案

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在體育領(lǐng)域的滲透，籃球競(jìng)賽組織形式逐漸增多，充分發(fā)揮了“以賽促練”、“練賽結(jié)合”、“活躍球市”、“培養(yǎng)新人”等功能的重要舉措。當(dāng)前，成年階段的籃球競(jìng)賽組織形式分為CBA、WCBA跨年度的主客場(chǎng)賽事（11月-4月），這個(gè)賽事為國(guó)內(nèi)男、女籃球的最高賽事，以CBL及全國(guó)女子籃球乙級(jí)聯(lián)賽為其后備賽事（5月-10月），涵蓋全年的籃球競(jìng)賽組織體系。

（三）我國(guó)籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)優(yōu)化配置的遠(yuǎn)期組織模式

我國(guó)籃球訓(xùn)練組織系統(tǒng)遠(yuǎn)期組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的整體思路為“打破多年來(lái)形成的體育、教育、社會(huì)三系統(tǒng)在管、辦籃球過(guò)程中形成的體制不清、職責(zé)不明的現(xiàn)狀，構(gòu)筑以協(xié)會(huì)制為組織平臺(tái)的籃球運(yùn)動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)”。具體的實(shí)施方案應(yīng)該根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，并通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建筑新的籃球賽事組織網(wǎng)絡(luò)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)籃球競(jìng)賽組織體系中包括縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)，我國(guó)的籃球競(jìng)賽組織系統(tǒng)優(yōu)化配置分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。所以，我國(guó)籃球訓(xùn)練組織系統(tǒng)的優(yōu)化配置是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的發(fā)展性戰(zhàn)略，得要社會(huì)和國(guó)家的共同努力，才能更好地優(yōu)化配置我國(guó)的籃球訓(xùn)練組織系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]易晟江.籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽系統(tǒng)的優(yōu)化配置[J].科技資訊，2014，19：199.endprint