牟嫻

摘 要：綜合性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)提出的，是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中重要的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法之一。綜合性學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)就是對(duì)學(xué)習(xí)資料的選擇和搜集，合理選擇搜集學(xué)習(xí)資料，是綜合性學(xué)習(xí)效果的保障和基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；綜合性學(xué)習(xí)；資料搜集

作為一名小學(xué)中年段語(yǔ)文教育工作者，我很注重在教學(xué)中開展和應(yīng)用綜合性學(xué)習(xí)這一創(chuàng)新性教學(xué)方法，將資料的選擇和搜集放在綜合性學(xué)習(xí)的首要位置，充分利用各種辦法和途徑進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)資料的搜集。根據(jù)我對(duì)綜合性學(xué)習(xí)資料搜集的經(jīng)驗(yàn)，整理出以下幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

一、綜合性學(xué)習(xí)資料的題材選擇

我認(rèn)為，小學(xué)語(yǔ)文中年段綜合性學(xué)習(xí)資料的題材選擇，主要應(yīng)集中在三個(gè)方面：課本相關(guān)題材；國(guó)家重大理論、活動(dòng)與社會(huì)熱點(diǎn)；傳統(tǒng)文化題材。這三個(gè)層面都有積極向上的特點(diǎn)，也都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、思想道德發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展有相當(dāng)大的促進(jìn)作用。

首先，在對(duì)這些資料的搜集過(guò)程中，要辨清原始資料與間接資料的區(qū)別，以原始資料為主體，適當(dāng)?shù)剡x擇間接資料進(jìn)行擴(kuò)充。其次，要注意被搜集的資料是否適合學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免搜集太難的資料對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成困難。另外，要注重所搜集的全面豐富性、真實(shí)性和多樣性。力求使綜合性學(xué)習(xí)資料能夠系統(tǒng)全面地體現(xiàn)出學(xué)習(xí)題材的各個(gè)方面內(nèi)容，切實(shí)保證被搜集資料的真實(shí)程度。一個(gè)好的綜合性學(xué)習(xí)資料應(yīng)包括圖書資料、圖片資料、報(bào)刊資料、音視頻資料等多種資料，確保綜合性。

二、圖書資料的搜集

圖書資料是綜合性學(xué)習(xí)的主體資料，在各種綜合性學(xué)習(xí)資料中占主要位置。在圖書資料的搜集過(guò)程中，我主張選擇圖書館作為圖書資料搜集的主陣地。因?yàn)閳D書館的入館書籍都要經(jīng)過(guò)政審，確保了書籍資料的健康、正確。而且圖書館的館藏書籍都是精品和正版書籍，保證了書籍資料的質(zhì)量。在圖書館搜集資料的過(guò)程中，要熟練掌握?qǐng)D書的檢索技術(shù)，目前比較先進(jìn)的圖書館對(duì)書籍的檢索都是利用電子方式進(jìn)行的，檢索借閱的流程為：利用檢索機(jī)輸入圖書關(guān)鍵詞產(chǎn)生檢索列表；選擇需要進(jìn)行借閱的書籍，記下圖書分類號(hào)到相應(yīng)的書庫(kù)進(jìn)行圖書的借閱。這個(gè)過(guò)程需要我們掌握對(duì)檢索圖書關(guān)鍵詞的選擇和圖書分類號(hào)的知識(shí)。

例如在檢索中國(guó)特色社會(huì)主義理論方面的書籍時(shí)，可以選擇人物為關(guān)鍵詞，如毛澤東、鄧小平等；也可以選擇以政治概念為關(guān)鍵詞，如社會(huì)主義、改革開放等。也可以多種關(guān)鍵詞結(jié)合使用，習(xí)近平+中國(guó)夢(mèng)等。

對(duì)于圖書分類號(hào)的理解、應(yīng)用能力，主要要求資料的搜集者掌握《中國(guó)圖書館分類法》，例如文學(xué)書籍分類為I；教育書籍分類為G等，通過(guò)對(duì)圖書分類號(hào)的應(yīng)用，能夠幫助我們更準(zhǔn)確有效地在圖書館找到要借的書籍。

三、媒體資料的搜集

對(duì)于以國(guó)家重大理論、活動(dòng)與社會(huì)熱點(diǎn)為主的綜合性學(xué)習(xí)資料的搜集，應(yīng)從報(bào)刊、電視等媒體進(jìn)行。這些題材具有鮮明的時(shí)效性，是一些新的理論或現(xiàn)象，書籍很少涉及，即使涉及的也不是最新觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)媒體的信息來(lái)源不能保證可靠和完全正確，所以通過(guò)傳統(tǒng)媒體對(duì)這些資料的搜集是最有效的手段。

例如我們?cè)谒鸭靶W(xué)生如何學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的資料時(shí)，我通過(guò)光明日?qǐng)?bào)搜集到了“中小學(xué)生人手一冊(cè)《圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》”的文章，在搜集“環(huán)境保護(hù)”的資料時(shí)，我通過(guò)觀看電視臺(tái)節(jié)目搜集到了“第三批中央環(huán)境保護(hù)督察工作全面啟動(dòng)”的新聞。這些新聞都是權(quán)威媒體，是為反映事物的最新發(fā)展而寫的，很具有時(shí)效性。

四、網(wǎng)絡(luò)搜集

對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)資料中的圖片、視頻、音樂(lè)，我主要是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜集的。網(wǎng)絡(luò)中擁有豐富的多媒體資源，可以充分滿足綜合性學(xué)習(xí)的需求，在網(wǎng)絡(luò)搜集過(guò)程中要學(xué)會(huì)善用搜索引擎和關(guān)鍵詞，提高搜集效率。保證電腦的安全防護(hù)，避免因?yàn)橄螺d不安全的資源而造成中毒。對(duì)于如何保存長(zhǎng)久以來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集來(lái)的大量資料的問(wèn)題，我選擇購(gòu)買了一塊專用的移動(dòng)硬盤進(jìn)行保存，確保了資源不會(huì)丟失和可重復(fù)利用。

例如在搜集課本相關(guān)題材“蜜蜂”的綜合性學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集了大量蜜蜂圖片、小提琴曲《野蜂飛舞》和關(guān)于蜜蜂的紀(jì)錄片《采得百花成蜜后》。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“蜜蜂”綜合性學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)課文《蜜蜂》的學(xué)習(xí)、欣賞圖片、聆聽樂(lè)曲、觀看紀(jì)錄影片，使他們對(duì)蜜蜂產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。他們表示，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，要用蜜蜂那樣勤勞的品質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，綜合性學(xué)習(xí)資料的搜集，要建立在搜集者對(duì)內(nèi)容的高度理解的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用各種方法進(jìn)行。通過(guò)對(duì)資料的搜集，力求把綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容充實(shí)得更加飽滿。在今后的工作中，我會(huì)更加努力地提升自己的資料搜集水平，使我們的綜合性學(xué)習(xí)資料能夠更好地為學(xué)生的學(xué)業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]唐晶，羅歡.為人找書 為書找人：如何搜集資料[M].北京：國(guó)家圖書館出版社，2011.

編輯 李琴芳endprint