小唯的眼淚

陳麗云

上午第三節(jié)課下課，我來到了教室。孩子們有的在看書，有的在玩耍。轉(zhuǎn)了一圈，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。于是，我拿起我自訂的一份牛奶準(zhǔn)備離開。

“老師！老師！小唯又在打架！”一個學(xué)生急急忙忙跑來向我報告。

“把他叫過來。”我委任這位“欽差”，相信他能完成“使命”。

我坐在小唯的座位上，不急不躁地等著。小唯是這個學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班上來的。他因為調(diào)皮搗蛋、打架罵人、擾亂課堂等不良行為，在原來的學(xué)校已經(jīng)呆不下去了。校長找到我，希望我能收留他。望著校長充滿期盼的眼神，我點了點頭。

自從小唯來后，我就沒有消停過。有關(guān)小唯的“舉報”接二連三：小唯又丟垃圾了，小唯拿了別人的東西，小唯上課看漫畫，小唯又在打架……甚至班上的任課老師也向我訴苦，說小唯上課不認真，影響了班風(fēng)。我只好苦笑，馬不停蹄地去做善后工作。

而這一次，我又將如何善后？“老師，他們來了。”在我沉思時，“欽差”領(lǐng)來了兩名當(dāng)事人。只見小唯臉上掛滿了淚水，“對手”小凱卻一臉無辜。

“怎么回事兒？”我望著另一名當(dāng)事人小凱。

“我偷吃了他一點面包?！毙P低著頭說。

“不就是一點面包嗎？至于嗎？”我轉(zhuǎn)向小唯。

“那是我留給我弟弟的。”小唯哭泣道。

今天的早餐是每人一個面包和一碗粥。沒想到小唯的面包沒舍得吃，要留給他的弟弟。小唯的弟弟今年5歲，記得去年小唯在家把弟弟打得在醫(yī)院住了一個星期，讓原本就聲名狼藉的小唯因此臭名遠揚。沒想到，今天，小唯卻為弟弟留了唯一的面包，為弟弟的面包去打架，為弟弟的面包被偷吃而傷心落淚。這親情的萌發(fā)不就是美好人性的開端嗎？打架固然不對，但有感于其愛心可嘉，我決定避而不責(zé)。

“老師把這杯牛奶送給你弟弟，你給他帶回去吧?！?/p>

“這是不是別人還沒領(lǐng)的？”

“放心，這是老師自己的一份?！?/p>

終于，小唯放心地收下了。

下午放學(xué)前，我特意去察訪了一下。那份牛奶被小唯小心翼翼地收在課桌里，外面還用幾層布細心地包裹著。

愛自己，愛同胞，進而才會愛他人。一個具備了博愛之心的人，他又會壞到哪里去呢？小唯已經(jīng)走在了愛的路上！

作為“問題學(xué)生”，他們身上這樣那樣的缺點肯定不少，但優(yōu)點也肯定是有的。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，及時肯定，有意放大，經(jīng)常激勵，刻意引領(lǐng)，喚醒其“向善之心”，那么，對他們的教育轉(zhuǎn)化也就輕而易舉了。

（作者單位：澧縣銀谷國際實驗學(xué)校）endprint