潘巖

摘要：文章從中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的根本任務(wù)出發(fā)，對教學(xué)體系現(xiàn)狀進行了分析，并結(jié)合自身發(fā)展經(jīng)驗，從實訓(xùn)基地的建設(shè)特點、改革實訓(xùn)教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)管理模式、創(chuàng)新教學(xué)運行機制、創(chuàng)新社會服務(wù)等方面對教學(xué)體系的構(gòu)建進行了探索。

關(guān)鍵詞：技術(shù)應(yīng)用性；職業(yè)能力；專業(yè)方向；層次性

中圖分類號：G632

一、當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系存在的問題

1、課程教材滯后于行業(yè)的發(fā)展水平，是導(dǎo)致學(xué)生知識結(jié)構(gòu)陳舊，不能迅速適應(yīng)社會、市場變化，從而消弱了學(xué)生就業(yè)競爭力的根源之一。

我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教材雖然數(shù)次更新，但由于行業(yè)發(fā)展太快，其中不少內(nèi)容不能與工程實際相符合，尤其在設(shè)計理念、裝飾材料構(gòu)造作法方面表現(xiàn)更甚。2l世紀(jì)室內(nèi)設(shè)計實踐，表現(xiàn)為由功能、審美模式向生態(tài)裝飾模式的轉(zhuǎn)變，由裝飾生態(tài)模式理念引發(fā)的裝飾材料、裝飾構(gòu)造及裝飾設(shè)計元素的一系列變革與進化，而這些至為關(guān)鍵的嬗變因子，都未能在我們的課程教材中系統(tǒng)地體現(xiàn)出來，這正是專業(yè)教育滯后于行業(yè)發(fā)展水平的原因所在。

2、缺少實驗環(huán)節(jié)，理論不能聯(lián)系實際

中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)，在很大程度上單純依靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)來完成，教師按課本講，學(xué)生看課本聽，以空對空，看不到真實的材料，看不到真實的機械和構(gòu)造，同樣也看不到真實的工程環(huán)境，理論知識和實際相分割，教學(xué)效率很低。背離了裝飾工程實踐的特點，學(xué)生學(xué)到的知識無法轉(zhuǎn)化為能力，在教與學(xué)兩方面同樣被動的教學(xué)過程中，慢慢地限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)具有很鮮明的工程實踐和職業(yè)化特征，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的課程實驗是必不可少的重要環(huán)節(jié)。而目前開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的中職真正擁有專業(yè)實驗室的數(shù)量很少，其中又有相當(dāng)一部分實驗室又因投入不足，持續(xù)投入更少的可憐而導(dǎo)致實驗室建設(shè)困難重重。實驗室的材料、設(shè)備、工機具及實驗場地?zé)o法保證課程實驗環(huán)節(jié)的正常運轉(zhuǎn)。更由于新型裝飾材料的補充和現(xiàn)代化工程機械的更新無法落實，致使相當(dāng)數(shù)量的實驗室功能殘缺、形同虛設(shè)，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)特點

專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練。

在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進性。使學(xué)生在實訓(xùn)過程中，學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進的技術(shù)路線、工藝路線和技術(shù)實際應(yīng)用的本領(lǐng)。

在環(huán)境和總體設(shè)計上要具有社會開放性。不僅能承擔(dān)學(xué)歷教育的基本技術(shù)技能實訓(xùn)，而且能承擔(dān)各級各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，使室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地緊密與社會經(jīng)濟發(fā)展相聯(lián)系和銜接。

三、改革實訓(xùn)教學(xué)方式

指導(dǎo)下的實踐能力培養(yǎng)，主要指那些有規(guī)定操作步驟，有工藝要求，有質(zhì)量指標(biāo)的崗位證書所規(guī)定技能，以及入門階段的實訓(xùn)，按照指導(dǎo)教師提供示范，訓(xùn)練，教師跟進進行。學(xué)生自主創(chuàng)新，教師認(rèn)可的實踐能力培養(yǎng)，主要指有些藝術(shù)設(shè)計，學(xué)生自主構(gòu)建的創(chuàng)作，旨在提高學(xué)生創(chuàng)新意識，自我解決分析問題能力?；诠ぷ鬟^程而設(shè)定綜合性實訓(xùn)。采用教師帶領(lǐng)下，學(xué)生按企業(yè)方式進行。

四、創(chuàng)新教學(xué)管理模式

室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地要建章立制，使實訓(xùn)教學(xué)、儀器物資、安全等各項管理制度化。

建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎懲制度，有落實的培養(yǎng)師資計劃和實施措施。室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地人員，特別是實習(xí)指導(dǎo)教師要有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，以保證實訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強。

室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地在現(xiàn)有辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上建設(shè)，由系獨立建設(shè)，系將室內(nèi)設(shè)計設(shè)備對社會開放和共享。經(jīng)過軟、硬件建設(shè)，實訓(xùn)基地將在系教學(xué)工作中起到示范和推動工作。

1、采取適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)模式和教學(xué)方法。

2、教學(xué)方案的制定除滿足相應(yīng)的教學(xué)要求外，還包含以下內(nèi)容：

（1）企業(yè)制定的教學(xué)計劃；

（2）政府或有關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）教學(xué)模式要求教材應(yīng)及時反映科學(xué)技術(shù)與行業(yè)的發(fā)展進步。

（4）要有一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，并強調(diào)兼職教師在教師中的比例。

五、創(chuàng)新教學(xué)運行機制

建立規(guī)范化的運行機制，按國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)范進行教學(xué)、培訓(xùn)等工作環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。推行實際，簡潔，高效，方便，服務(wù)的運行機制。對教學(xué)，人員，設(shè)備，材料，工具，財務(wù)，資料，檔案等進行動態(tài)管理。

1、人員運行

室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地要建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎懲制度，有落實的培養(yǎng)師資計劃和實施措施。室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地人員，特別是實習(xí)指導(dǎo)教師要有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術(shù)能力強和具有一定組織能力，以保證實訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實訓(xùn)基地建設(shè)各項任務(wù)的的不斷加強。

2、教學(xué)運行

室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地要以教育教學(xué)為中心，建設(shè)科學(xué)、健全、嚴(yán)格的實踐教學(xué)制度。建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。要建立室內(nèi)設(shè)計技術(shù)技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)體系，并具有組織實施的各項規(guī)章制度。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運行管理制度。

3、財務(wù)運行

實行規(guī)范，高效，節(jié)約，專用的財務(wù)運行原則，以微利或零利潤為目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立明確的經(jīng)濟結(jié)算關(guān)系，根據(jù)各類收費標(biāo)準(zhǔn)，財務(wù)管理小組以代收方式向交費單位開出收據(jù)。所有收入用于維持基地正常運轉(zhuǎn)，不得挪作他用。每年末根據(jù)財務(wù)情況，向?qū)W院交納少量管理費。要通過多種渠道籌措運行經(jīng)費，保證基地正常運行?；氐呢攧?wù)管理按高等院校財務(wù)管理辦法執(zhí)行。財務(wù)管理小組向?qū)W院負責(zé)，并定期公布財務(wù)狀況，接受咨詢和監(jiān)督。

4、設(shè)備運行

要建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時，設(shè)備完好率達到95%以上。建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案制度，實現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化管理，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。要進行相對獨立的場地建設(shè)，不干擾學(xué)院其他教學(xué)活動或產(chǎn)生沖突。設(shè)備要集中配置，形成所有培訓(xùn)活動能夠在一個地點完成的格局。

六、創(chuàng)新社會服務(wù)

室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)基地將本著面向全省室內(nèi)設(shè)計行業(yè)、服務(wù)社會的原則，為我省的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

可以為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)的從業(yè)人員，也能為原從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)的提升提供技術(shù)支持，同時還可以作為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的后續(xù)發(fā)展提供研發(fā)支持。

建設(shè)項目的實施不僅可以很好地配合和支持省市建筑產(chǎn)業(yè)的升級，而且可以為產(chǎn)業(yè)的后續(xù)發(fā)展提供全面的技術(shù)服務(wù)支持，定期為企業(yè)進行員工培訓(xùn)，成為本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)具有高層次職業(yè)技術(shù)型、應(yīng)用型特征的人才培訓(xùn)場所。

實訓(xùn)基地建成可以向社會提供以下服務(wù)功能：

（1）為地區(qū)室內(nèi)設(shè)計技工工種的技能鑒定提供場所；

（2）為地區(qū)社會轉(zhuǎn)崗人員、再就業(yè)人員提供室內(nèi)設(shè)計技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)；

（3）為地區(qū)室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、制作提供技術(shù)環(huán)境。endprint