2015年12期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
教育研究
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新型課堂教學(xué)初探
- 關(guān)于高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考和建議
- 職高英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 如何糾正幼兒的特殊“小動(dòng)作”
- 初中英語(yǔ)新課程教學(xué)中的“四動(dòng)”
- 論動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景構(gòu)圖的重要性及在教學(xué)中的應(yīng)用
- “混合式教學(xué)”模式在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)“詩(shī)畫(huà)合一”教學(xué)策略的實(shí)施研究
- 高中地理地圖教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力的思考
- 如何做好保教并重、寓教于保
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的社會(huì)化探究
- 淺析高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生的影響性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 初中語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 彝族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)境因素分析
- 淺談校園文學(xué)社對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的思考
- 程式化指導(dǎo)對(duì)高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)影響的策略研究
- 英語(yǔ)素質(zhì)教育分析與研究
- 以適應(yīng)工作環(huán)境為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐教學(xué)
- 讓聾生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)現(xiàn)狀的思考
- 證券投資學(xué)實(shí)踐性教學(xué)探析
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 在自然角管理過(guò)程培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感
- 如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 知人論世
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力之我見(jiàn)
- 基于PBL模式的《船艇原理與結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)研究
- 信息技術(shù)輔助高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代教育”之我淺見(jiàn)
- 新課標(biāo)課堂上培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 淺析幼兒管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 關(guān)于高中物理有效教學(xué)策略的探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“三步曲”
- 教師課程領(lǐng)導(dǎo)探析
- 高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 機(jī)械類(lèi)課程教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能力的途徑淺析
- 關(guān)于中職服裝工藝課程教學(xué)方法改進(jìn)的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)策略研究
- 流動(dòng)人口教育問(wèn)題研究
- 提高學(xué)前兒童媒介素養(yǎng)的策略研究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)初探
- 淺析委婉語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓創(chuàng)新思維走進(jìn)英語(yǔ)課堂
- 低段語(yǔ)文教學(xué)“研學(xué)后教”的成功嘗試
- 英語(yǔ)聽(tīng)力課聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練實(shí)證研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施體驗(yàn)性教學(xué)
- 關(guān)于如何提高九年級(jí)化學(xué)教學(xué)效率的探究
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 基于外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的探討
- 高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)能力提升策略探討
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的模式分析
- 淺談如何幫助初中學(xué)生建立和理解生物學(xué)概念
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的相關(guān)策略分析
- 完善高?？荚嚬芾砉ぷ鞯膶?shí)踐探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的思考
- 問(wèn)題導(dǎo)向?qū)嵺`教學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的應(yīng)用研究
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略初探
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在旅游策劃教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)探討
- 推進(jìn)機(jī)電一體化教學(xué)模式改革的途徑探討
- 試論兒童異態(tài)表現(xiàn)與矯正策略
- 讓孩子在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)
- 淺談教師課堂教學(xué)中的體態(tài)語(yǔ)言
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 試析生活化初中物理教學(xué)
- 如何在初中歷史教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中的困惑與對(duì)策初探
- 如何上好社會(huì)課
- 思想政治課程的開(kāi)放式教學(xué)探究
- 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效性該如何衡量？
- 巧用電子白板 提高教學(xué)效能
- 課前預(yù)習(xí)與課后改錯(cuò)相結(jié)合的教學(xué)模式初探
- 淺談導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在任職教育中的應(yīng)用
- 互助式教學(xué)模式在高職“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用
- 淺議教師如何做到被學(xué)生接受并喜愛(ài)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的啟示與反撥
- 高職院?！?+1”培養(yǎng)模式下學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系淺析
- 思維導(dǎo)圖在對(duì)口升學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)芻議
- 淺談創(chuàng)意教學(xué)策略
- 探索初中英語(yǔ)多元化教學(xué)策略
- 如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 更強(qiáng)的實(shí)踐能力 更優(yōu)的人才培養(yǎng)
- 探析學(xué)習(xí)遷移理論在高中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 幼兒園管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 成大學(xué)生人文素養(yǎng)的缺失及培養(yǎng)對(duì)策探索
德育建設(shè)
- 讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)人文關(guān)懷
- 高校大學(xué)生幸福教育路徑探討
- 淺談德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教育中的滲透
- 給學(xué)困生一片晴朗的天空
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐模式構(gòu)建問(wèn)題探討
- 探討職業(yè)高中政治教學(xué)生活化策略
- 思想品德課堂要聯(lián)系生活實(shí)際
- 淺談?dòng)變盒睦硇l(wèi)生教育
- 特殊家庭學(xué)生心理行為表現(xiàn)及賞識(shí)教育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 挖掘地方歷史文化，創(chuàng)新中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育培養(yǎng)
- 淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 如何把德育教育滲透到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 好習(xí)慣成就大人生
教學(xué)管理
- 如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 嚴(yán)而有格?愛(ài)而有度
- 用信心打造班級(jí)管理新高度
- 淺談學(xué)校攝像實(shí)驗(yàn)室管理
- 班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧
- 農(nóng)村小學(xué)班主任職業(yè)倦怠的成因與應(yīng)對(duì)策略
- 淺談基于人力資源視角下的高校學(xué)生干部管理
- 高校學(xué)生資助管理工作的實(shí)踐與探索
- 青年教師在小班化班級(jí)管理中應(yīng)掌握的技巧與策略
- 論師生交往中理解關(guān)系的缺失與重建
- 班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
- 架起心靈的橋梁
- 如何做好班主任管理工作
- 初中學(xué)生素質(zhì)教育的管理研究
教改教研
- 淺談中職教育中的“校企合作、工學(xué)交替”
- 新課改下 "四主式"教育之淺談
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“整合”
- 大眾化傳播視域下"中國(guó)夢(mèng)"引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育的層次分析研究
- 數(shù)字電子技術(shù)“理實(shí)一體化”課程改革的研究
- 論教師進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的價(jià)值分析
- 數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 高職內(nèi)科護(hù)理課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，情境育人”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 淺析高職院校歷史類(lèi)公選課現(xiàn)狀及教學(xué)探索
- 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)展
- 基于“卓越計(jì)劃”的生物工程專(zhuān)業(yè)儀器分析教學(xué)改革探討?
- 落實(shí)校本教研 推進(jìn)課程改革
- 理實(shí)一體化項(xiàng)目教學(xué)在中職《微生物學(xué)》課程改革應(yīng)用
- 整合教材中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”資源的亮點(diǎn)
- 淺談農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的思路和對(duì)策
- 汽車(chē)電氣專(zhuān)業(yè)實(shí)施一體化教學(xué)的新思考
- 淺議應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及改革
- 論文化基礎(chǔ)課在一體化教學(xué)改革中的重要性
- 從《汽車(chē)維修電工》技能訓(xùn)練談教學(xué)改進(jìn)
- 區(qū)域游戲—孩子與歡樂(lè)的紐帶
- 基于“雙證融通”背景下中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建的研究
- 高職《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 高職院校新生管理的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 新課改視野下的中職語(yǔ)文教學(xué)探微
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺見(jiàn)
- 高職院校思想政治理論課教學(xué)改革探索與研究
- 應(yīng)用型本科院校《個(gè)人理財(cái)》課程考核方式的創(chuàng)新
- 如何提高技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性
- 基于卓越工程師教育培養(yǎng)模式下的給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教育探索
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思
- 無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
- 從外語(yǔ)學(xué)習(xí)角度看大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和考試的改革
- 我與課程改革一起成長(zhǎng)
- 基于人本主義和建構(gòu)主義教育觀的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革初探
- 淺談消防士官院校建筑消防設(shè)施課程教學(xué)改革
- 新課改下 “四主式”教育之淺談
- 幼兒園課程目標(biāo)的整合
體育藝術(shù)
- 幼兒美術(shù)區(qū)域游戲活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)
- 在廣泛的生活中認(rèn)識(shí)農(nóng)村美術(shù)
- 淺談中職學(xué)校幼教專(zhuān)業(yè)體育課的互動(dòng)性教學(xué)
- 鼓勵(lì)童心、贊揚(yáng)童畫(huà)
- 淺談在音樂(lè)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展
- 談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 論如何對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造教育
- 高中校園足球活動(dòng)開(kāi)展問(wèn)題探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 高職院校體驗(yàn)式體育教學(xué)探究
- 幼兒園美術(shù)教育生活化探討
- 初中美術(shù)愉快教學(xué)淺談
- 淺析體育課堂教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
創(chuàng)新課堂
- 動(dòng)態(tài)生成語(yǔ)文課堂構(gòu)建探微
- 走進(jìn)快樂(lè)課堂 收獲進(jìn)步 品味幸福
- 淺析歷史課堂中的合作教學(xué)策略
- 如何提高政治課堂教學(xué)效率淺探
- 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的英語(yǔ)課堂情景教學(xué)環(huán)境
- 把握環(huán)節(jié)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與的策略
- 提升課堂語(yǔ)言藝術(shù)，打造活力語(yǔ)文課堂
- 提高初中歷史課堂教學(xué)效率的三步法
- 播灑快樂(lè)，收獲幸福
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)數(shù)學(xué)高效課堂
- 打造充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課堂
- 課堂教學(xué)中如何“授之于漁”
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新策略探討
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的一點(diǎn)看法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建信息技術(shù)教學(xué)高效課堂
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 主動(dòng)探究合作構(gòu)建高效初中歷史課堂
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高英語(yǔ)課堂實(shí)效
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造課堂氣氛
- 相約生本，課堂更精彩
- 讓職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文課堂也活躍起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開(kāi)放
- 讓美飛舞在英語(yǔ)課堂的每個(gè)角落
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的方法探究
閱讀寫(xiě)作
- 再論漢藏翻譯中的直譯方法
- 探究式和比較式閱讀教學(xué)在高中語(yǔ)文選修課中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的訓(xùn)練
- 朗讀中放飛暢想的翅膀
- 在自制圖書(shū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生作文寫(xiě)作興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 體驗(yàn)式閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的識(shí)字能力以及閱讀技巧反思
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文課外閱讀存在的問(wèn)題以及對(duì)策
- 高考考場(chǎng)作文寫(xiě)作技巧探究
- 如何讓學(xué)生遠(yuǎn)離套作，實(shí)現(xiàn)真實(shí)自由地創(chuàng)作由高考作文評(píng)卷引發(fā)的思考
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 吟誦之美
- 提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的有效途徑
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)反思
教學(xué)信息
- 糾正小學(xué)生數(shù)學(xué)易錯(cuò)題的操作策略
- 建立高中政治高效課堂的對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境
- 有感于語(yǔ)文教學(xué)的“務(wù)實(shí)”與“務(wù)虛”
- 試論認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 同輩教學(xué)法在大學(xué)物理中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)
- 日本中小學(xué)綜合學(xué)習(xí)時(shí)間課程實(shí)施環(huán)境的考察及思考*
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述
- 做好幼兒園語(yǔ)言教育，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力
- 淺議多媒體在新課標(biāo)教學(xué)中的作用
- 戴明PDCA循環(huán)在技校教學(xué)質(zhì)量管理中的應(yīng)用
- 生者，所以生疑求解創(chuàng)新也
- 英語(yǔ)課上自我減負(fù)，“忙里偷閑”
- 視頻法在帶教過(guò)程中的價(jià)值與運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)淺談
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 幼兒教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的思考
- 多媒體教學(xué)讓語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)
- 淺議生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 0—3歲嬰幼兒早期教育家庭指導(dǎo)策略
- 談數(shù)列極限定義的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 來(lái)疆中亞留學(xué)生的跨文化教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何上好一堂數(shù)學(xué)課
- 淺談赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)職業(yè)教育的成果
- 中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)形式之我見(jiàn)
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)題剖析與對(duì)策
課例研究
- 讓孩子喜歡上幼兒園
- 《弟子規(guī)》促成小學(xué)生養(yǎng)成教育的問(wèn)題和策略
- 高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)《實(shí)用藥學(xué)服務(wù)》課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)
- 《建筑給水排水工程課程設(shè)計(jì)》教學(xué)方法探討
- 《油藏工程》課程地下油藏可視化軟件設(shè)計(jì)
- 認(rèn)知參照點(diǎn)與圖式理論視角下的語(yǔ)篇連貫
- 虛擬儀器在《電子測(cè)量技術(shù)》課程中的應(yīng)用
- 基于“卓越針灸推拿師培養(yǎng)”的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)
- 跨文化交際下外語(yǔ)有效學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
- 學(xué)區(qū)制模式下學(xué)生樓棟自治的探索和實(shí)踐
- 新課程背景下普通高中學(xué)校特色的構(gòu)建
- 高職院校思政課啟發(fā)式教學(xué)探微—以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例
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綜合論壇
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- 三人行
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- 高職院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究