劉微+林大波+劉靖宇

摘要：排球運(yùn)動是一項(xiàng)具有競技、娛樂、健身于一體，具有較高磨練價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。但近幾年來沈陽市高中發(fā)展排球運(yùn)動的狀況并不能讓人滿意。為究其原因，本文對沈陽市高中發(fā)展排球運(yùn)動的現(xiàn)實(shí)狀狀進(jìn)行了調(diào)查問卷與專題訪問，了解了有關(guān)排球?qū)ｉL的師資、上級關(guān)心水平、活動場地、器材以及普及情況，并進(jìn)行了原因分析，對著重發(fā)展排球運(yùn)動，促進(jìn)《全民健身》計(jì)劃提出了相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：沈陽市高中 排球運(yùn)動 發(fā)展現(xiàn)狀 對策

【分類號】G842

引言

近年來，在學(xué)生中，對于排球運(yùn)動的熱度持續(xù)走低。在三大主流球類運(yùn)動中，學(xué)生對于排球的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對籃球和足球的喜愛程度，原有的排球運(yùn)動試點(diǎn)學(xué)校中的排球教學(xué)已經(jīng)慢慢被忽略，排球重點(diǎn)學(xué)校數(shù)量也在逐年走低。學(xué)校排球運(yùn)動如此衰敗的原因是什么？本文就此對沈陽市高中排球運(yùn)動教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀做了淺顯初探。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以沈陽市高中排球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查以及對策研究，針對沈陽市3所高中進(jìn)行調(diào)查。其中重點(diǎn)高中1所，普通高中2所。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，查閱相關(guān)著作及國內(nèi)體育期刊的文獻(xiàn)資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對參與調(diào)查問卷工作的師生發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷300份，收回300份，回收率100%，其中有效問卷285份。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學(xué)校排球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析

目前，從沈陽市5所高中的學(xué)校情況來看，學(xué)校排球運(yùn)動開展?fàn)顩r并不明朗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前沈陽市高中學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣不足；真實(shí)的把排球當(dāng)做愛好的學(xué)生所占比例僅為13.68%（見表1）；排球運(yùn)動在沈陽市5所高中發(fā)展艱難。

2.1.1 沈陽市高中排球場地、器材的現(xiàn)狀

從對沈陽市的高中體育教師的走訪了解知道：在被采訪到5所高中里面，只有2所學(xué)校擁有排球場地，5所學(xué)校的排球活動場地已經(jīng)被改造成其他球類運(yùn)動場，排球活動器械嚴(yán)重缺乏，各方面的情況真實(shí)的反應(yīng)了現(xiàn)階段高中的排球活動的開展?fàn)顩r和預(yù)期相比差距甚遠(yuǎn)。

2.1.2 沈陽市中學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣調(diào)查

為進(jìn)一步了解現(xiàn)在的學(xué)生對于排球球的看法，對沈陽市5所高中學(xué)生的運(yùn)動興趣愛好進(jìn)行了問卷調(diào)查，基本情況見表2。

從表2被調(diào)查的300名學(xué)生中可以看出在最喜愛的體育項(xiàng)目這一問題中僅僅只有33人把排球視為最喜愛的排球運(yùn)動，占總被調(diào)查人數(shù)的11.58%。

2.2 沈陽市高中排球備受冷落的因素

2.2.1 場地設(shè)施的局限

調(diào)查的5所高中學(xué)校只有一所高中有獨(dú)立的排球活動場地，但容還是室外場地，受天氣因素的制約性很大，對排球活動的組織開展很不方便。設(shè)施也是很簡陋破舊，仍然是最古老的拉鏈?zhǔn)健⒉荒苌蹈叨鹊木W(wǎng)柱，由此很多學(xué)生選擇了籃球、足球，從而放棄了排球。

2.2.3 排球教學(xué)存在的主要原因

2.2.3.1 師資力量薄弱

學(xué)校的體育師資儲備不足，缺少專業(yè)的排球教師也是制約排球運(yùn)動的普及和實(shí)施的重要原因。有的學(xué)校體育師資力量本就薄弱，而從事排球?qū)I(yè)的老師更是“稀少物種”，有的甚至一個都沒有，田徑、籃球和足球?yàn)閷I(yè)的體育老師較多。由于專業(yè)的排球教師的極度匱乏，學(xué)生缺少必要的指導(dǎo)和專業(yè)的練習(xí)，從而沒有辦法激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2.2.3.2 教學(xué)手段匱乏

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，只有很少一部分學(xué)校（20%）開設(shè)了排球課，即便是開了這門課，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置也缺乏系統(tǒng)性，只簡單的設(shè)有墊球、發(fā)球，沒有再進(jìn)行其他內(nèi)容的進(jìn)一步教學(xué)內(nèi)容，甚至有的學(xué)校沒有專業(yè)的排球老師，上排球課的時候而是一些教籃球或足球的老師來教排球。

2.3 沈陽市高中排球運(yùn)動發(fā)展的對策

2.3.1 轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)意識，引起領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)對于排球運(yùn)動開展的積極程度也是影響排球運(yùn)動開展情況的重要因素。在學(xué)校教學(xué)安排上的鼓勵，會很大程度上調(diào)動師生參加體育運(yùn)動的積極性。領(lǐng)導(dǎo)的支持態(tài)度也是對學(xué)校體育場地、器材經(jīng)費(fèi)支持的有力保證。學(xué)校教育理念不要只停留在學(xué)生的升學(xué)率上，要保證學(xué)生的運(yùn)動時間。

2.3.2 加大學(xué)校排球場地、器材的改善

學(xué)校既要重視對于現(xiàn)有活動場地、活動器械的保護(hù)和維修，延長其使用壽命，也要重視在學(xué)校教學(xué)課堂、課外體育活動中，對于學(xué)生使用場地、器材的指導(dǎo)工作，創(chuàng)造一個人人善待設(shè)施，文明使用的大環(huán)境，讓現(xiàn)有設(shè)置的利用率最大化。為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會參加到排球活動，學(xué)校應(yīng)在原有設(shè)施基礎(chǔ)上加大室內(nèi)排球場館場地的建設(shè)，營造出更有利于排球?qū)W習(xí)硬件環(huán)境，從而提供為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的機(jī)會。

3 結(jié)論

3.1 結(jié)論

3.1.1 沈陽市高中排球運(yùn)動的開展實(shí)施情況并不理想，主要體現(xiàn)在沈陽市高中學(xué)校的排球活動場地不足、器械老化不夠，排球運(yùn)動的興趣不濃，體育師資配備不充足，排球老師嚴(yán)重缺乏，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視。

3.1.2排球運(yùn)動的技術(shù)性很高，要求掌握的技術(shù)也很繁瑣冗雜，由于對規(guī)則和技術(shù)動作的不熟悉，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到難以克服的挫敗感，讓學(xué)生感到難以掌握，排球球體過重過硬容易造成初學(xué)者手部受傷，打消學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣和降低喜愛程度。

3.2 建議

3.2.1 政府應(yīng)該提高對于對學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，同時學(xué)校要廣開門路，多方面籌集體育經(jīng)費(fèi)，改善現(xiàn)有學(xué)校體育活動配備硬件的不足之處，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)運(yùn)動器材的置辦和使用，為確保排球運(yùn)動在學(xué)校的開展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，以滿足學(xué)校開展排球運(yùn)動的各種所需條件。

3.2.2 各級學(xué)校要正視學(xué)校體育在課程設(shè)置中的地位。引導(dǎo)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，開展各項(xiàng)活動把排球的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生才能主動學(xué)習(xí)，使排球運(yùn)動更好的咋學(xué)生中發(fā)展并伴隨他們的生活。

參考文獻(xiàn)

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