安興邦

【摘要】興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中職學(xué)校語(yǔ)文課程體現(xiàn)了鮮明的職業(yè)教育特色，但許多中職生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣仍然不高。本文從中職學(xué)校存在的現(xiàn)狀入手，分析了中職學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及針對(duì)這些問(wèn)題提出了幾項(xiàng)簡(jiǎn)析。

關(guān)鍵字：中職學(xué)校；語(yǔ)文；興趣；

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3

正文

近幾年，中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程改革后體現(xiàn)了較鮮明的職業(yè)教育特色，但許多中職生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣仍然不高，如何改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒在課堂上始終處在最佳狀態(tài)，是擺在中職語(yǔ)文教師面前的一大難題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)和趨向某種客體的積極態(tài)度的個(gè)性?xún)A向，是人學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生渴望獲得知識(shí)與深入探索世界的主要?jiǎng)恿Γw現(xiàn)為好奇、探索、求知、掌握、操作等。因此，興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起著非常強(qiáng)大的推動(dòng)作用。讓學(xué)生感興趣的教學(xué)行為，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮程度，增強(qiáng)其參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)語(yǔ)文教師的首要任務(wù)，特別是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的語(yǔ)文教師，更要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

一、中職學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的現(xiàn)狀

在中等職業(yè)學(xué)校，語(yǔ)文課是各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)必修課，在中職學(xué)校的教學(xué)中占有很重要的地位，但與專(zhuān)業(yè)課相比，語(yǔ)文課地位不高，顯然已退居二線，這是由于學(xué)校重視程度不夠，主要表現(xiàn)在安排的課程教學(xué)時(shí)數(shù)上，從中可以明顯得知學(xué)校有不重視文化課注重專(zhuān)業(yè)課的傾向。如在大部分中職學(xué)校，語(yǔ)文課的周課時(shí)多是3-4節(jié)，相比某些每周安排6-8節(jié)課時(shí)的專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)明顯少了很多。

二、如何提高中職學(xué)生對(duì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

（一）合理使用多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于只靠“一支粉筆，一本書(shū)”的教法也已經(jīng)厭倦了，他們對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，而多媒體輔助教學(xué)集聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，可以使課堂變得豐富多彩，還可以增多學(xué)生獲取信息的質(zhì)與量，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)效果事半功倍。所以，我們可以在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，盡量多地使用音像、視聽(tīng)、電腦等各種媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，使教學(xué)真正變成師生累計(jì)知識(shí)、釋放活力的過(guò)程。

（二）讓學(xué)生融入課堂角色當(dāng)中，發(fā)揮學(xué)生主體地位

在課堂教學(xué)中，要明確師生的角色功能，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生融入課堂當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要摒棄傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，積極開(kāi)放課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師與學(xué)生間平等探討問(wèn)題，提倡教師在傳授知識(shí)的時(shí)候，將知識(shí)融入到各類(lèi)活動(dòng)中。

（三）開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)

長(zhǎng)期以來(lái)，單一的教學(xué)模式已使學(xué)生產(chǎn)生厭倦，學(xué)生對(duì)課上教學(xué)內(nèi)容感到枯燥乏味，課堂上學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，長(zhǎng)此以往，不利于語(yǔ)文課堂教學(xué)。要改變這種局面，教師必須要改變以往的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性。陶行知認(rèn)為，“要想教得好，學(xué)得好，就必須做地好，教與學(xué)都以學(xué)生為中心”。因此，教師一定要尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)完旅游景點(diǎn)單元后，我們可以把大家分成兩個(gè)組，以小組為單位，通過(guò)合作的方式進(jìn)行演講比賽。在比賽之前，筆者讓學(xué)生布置了一下教室，然后讓兩組抽簽決定出場(chǎng)順序，表演完后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)活動(dòng)很受學(xué)生的歡迎，而且進(jìn)行的也很成功。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的舉辦，我們培養(yǎng)了學(xué)生們口語(yǔ)表達(dá)能力，也增加了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（四）適當(dāng)選取教材內(nèi)容，突出專(zhuān)業(yè)特色

大多數(shù)中職生畢業(yè)后就會(huì)直接走上工作崗位。中職教育的目的是培養(yǎng)初、中級(jí)技能型人才和高質(zhì)量勞動(dòng)者，所以在校教師應(yīng)針對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)備和學(xué)生的個(gè)人情況等，選擇匹配各專(zhuān)業(yè)特色的教材，充分挖掘教材內(nèi)容，將專(zhuān)業(yè)教學(xué)滲透到語(yǔ)文教學(xué)中，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)技能同時(shí)提升。另外，教材有天生的滯后性，因此我們語(yǔ)文教師的教學(xué)要常教常新，不斷地找尋與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課外資料來(lái)輔助教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

（四）組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

在職業(yè)學(xué)校，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是以就業(yè)為目標(biāo)的。由于沒(méi)有了高考的重壓，學(xué)習(xí)上會(huì)負(fù)擔(dān)較輕，也會(huì)有相對(duì)多的課余時(shí)間。為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生建立并加入各種社團(tuán)。而與語(yǔ)文相有關(guān)系的社團(tuán)有話劇社、文學(xué)社、電臺(tái)、廣播社等，這些社團(tuán)都是由語(yǔ)文教師進(jìn)行輔導(dǎo)。文學(xué)社每年都會(huì)在相應(yīng)的文學(xué)雜志上出刊學(xué)生寫(xiě)的文章；話劇社每年都會(huì)在元旦等重大節(jié)日上演學(xué)生自編自導(dǎo)的話劇，全部由學(xué)生進(jìn)行角色扮演；電臺(tái)、廣播社等大量工作都是學(xué)生自己完成，作者、主持人等都是一批又一批的中職生。而語(yǔ)文教師則可以多推薦一些在某方面有特長(zhǎng)的學(xué)生參加相應(yīng)的社團(tuán)，用豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

總結(jié)

激發(fā)、強(qiáng)化中職學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)艱難而又復(fù)雜的工作。學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體，要使中職生在語(yǔ)文課堂上享受到更多的樂(lè)趣，就應(yīng)該從興趣入手。對(duì)于中職語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，首先要提高自己的教學(xué)能力，研究教學(xué)方式，讓語(yǔ)文教學(xué)充滿魅力，使課堂氛圍充滿活力，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，打造出一個(gè)豐富多彩的課堂。激發(fā)學(xué)生興趣的方法有很多，應(yīng)相互結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，為中職語(yǔ)文教育的發(fā)展規(guī)劃一個(gè)美好的前景。

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