影響我縣中學(xué)生對(duì)體育鍛煉項(xiàng)目選擇的因素分析

王增鋒+李?yuàn)A佳

摘要：以藍(lán)田縣中學(xué)生為研究對(duì)象，探討影響其選擇體育鍛煉項(xiàng)目的因素。研究表明，除參與者的生理、心理情況及興趣愛(ài)好等自身因素外，項(xiàng)目特點(diǎn)、學(xué)校環(huán)境、組織情況及自然條件也影響中學(xué)生對(duì)體育鍛煉項(xiàng)目的選擇；中學(xué)生鍛煉人群如今更趨向選擇緩解學(xué)生壓力、愉悅身心、張揚(yáng)個(gè)性的項(xiàng)目。

關(guān)鍵詞：藍(lán)田縣；中學(xué)生；體育；鍛煉項(xiàng)目

【分類(lèi)號(hào)】G812.4

隨著“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展與新課程改革的進(jìn)一步深入，如何正確引導(dǎo)學(xué)生因地制宜的選擇適應(yīng)自己的健身項(xiàng)目是目前亟待解決的問(wèn)題。

一、研究對(duì)象

本文以藍(lán)田縣36所初級(jí)中學(xué)的學(xué)生為研究對(duì)象，以其的鍛煉內(nèi)容及鍛煉組織形式為主要研究?jī)?nèi)容，隨機(jī)抽取830名鍛煉者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收810份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷800份，調(diào)查對(duì)象兼顧性別、年齡、身體素質(zhì)等因素。

二、研究方法

本次研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，針對(duì)所研究的問(wèn)題，從學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的類(lèi)別、熱愛(ài)程度等方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷回收后，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了有效性檢驗(yàn)，并做信度檢驗(yàn)。

三、研究結(jié)果與分析

根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)及鍛煉人數(shù)將藍(lán)田縣中學(xué)生體育鍛煉項(xiàng)目歸為球類(lèi)、田徑、武術(shù)、體操及游戲等項(xiàng)目。

1.中學(xué)生自身因素對(duì)體育項(xiàng)目選擇的影響

（1）體育鍛煉參與者性別與體育項(xiàng)目選擇

藍(lán)田縣中學(xué)生體育鍛煉學(xué)生性別比例為男生占56.7%，女生占43.3%，總體上是男生參與者多于女生（表1）。

由表1可以看出縱觀存在性別差異的項(xiàng)目會(huì)發(fā)現(xiàn)，具有競(jìng)爭(zhēng)性、身體對(duì)拉性和危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，男性參與均高于女性。而在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)偏小或具有一定表演性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，則女生參與高于男生參與者。

（2）體育鍛煉參與者與所在年級(jí)結(jié)構(gòu)

藍(lán)田縣中學(xué)生體育鍛煉者的年級(jí)結(jié)構(gòu)比符合全國(guó)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，呈現(xiàn)出“倒金字塔”的三角型結(jié)構(gòu)。表2顯示：

一、二年級(jí)學(xué)生因?qū)χ锌嫉目荚嚻谙掭^長(zhǎng)，壓力較小，參與鍛煉的數(shù)較多，而三年級(jí)學(xué)生身處畢業(yè)班，面臨畢業(yè)和人生路的選擇等問(wèn)題，學(xué)習(xí)壓力較大，鍛煉時(shí)參與人數(shù)也較少。

（3）體育鍛煉中學(xué)生的動(dòng)機(jī)與體育項(xiàng)目選擇

藍(lán)田縣中學(xué)生體育鍛煉參與者對(duì)鍛煉項(xiàng)目的選擇與其參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)密切相關(guān)。表3顯示，

在參與者的間接動(dòng)機(jī)中，為緩解學(xué)習(xí)壓力，愉悅身心，與朋友交流的參與者多選擇需要配合或?qū)沟募w項(xiàng)目，如：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、乒乓球、羽毛球等；而跑步、武術(shù)、體操參與者更側(cè)重于增強(qiáng)體力、增進(jìn)健康。這表明，集體項(xiàng)目更具有健身、健心、樂(lè)群的功能，能吸引動(dòng)機(jī)指向，增強(qiáng)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，更能激發(fā)參與者的興趣，滿(mǎn)足其需要，促進(jìn)間接動(dòng)機(jī)向直接動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換，從而有利于間斷性體育參與者向終身體育參與者轉(zhuǎn)化。

2.外圍因素對(duì)中學(xué)生體育鍛煉項(xiàng)目選擇的影響

藍(lán)田縣中學(xué)生體育的組織程度是比較低的，其中體育課組織占65%。表4表明，中學(xué)生項(xiàng)目的選擇主要受學(xué)校課程活動(dòng)布量影響。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）藍(lán)田縣中學(xué)生體育鍛煉參與者的生理心理情況、健康狀況及學(xué)校外圍環(huán)境等影響其對(duì)體育項(xiàng)目的選擇，且因受諸多因素的影響和限制其項(xiàng)目選擇空間較小。

（2）地域的自然特點(diǎn)及項(xiàng)目特點(diǎn)、組織程度、學(xué)校環(huán)境、學(xué)生健康狀況影響藍(lán)田縣中學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的選擇。中學(xué)生更趨于緩解學(xué)習(xí)壓力、張揚(yáng)個(gè)性、愉悅身心的體育項(xiàng)目。

2.建議

（1）選項(xiàng)遵循對(duì)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地要求不高的原則進(jìn)行分項(xiàng)。

（2）政府應(yīng)加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育，加強(qiáng)媒體對(duì)學(xué)校體育的宣傳，逐步改善學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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