劉麗琴

摘 要：教育一直不曾停止前進的腳步，素質(zhì)教育的實施，使得學生在校時間減少，課堂時間減少，自主學習和自由學習的時間越來越多，學生可自由調(diào)配的時間增多。學生自由學習時間的增多，對學生來說，既有利也有弊，如何支配時間，利用課余時間進行學習，對學生來說至關(guān)重要。作為一名初中政治教師，針對初中政治這門學科，就學生如何利用課余時間，談談淺顯的看法。

關(guān)鍵詞：初中政治；課余時間；素質(zhì)教育

一、學生要主動學習

1.主動閱讀

政治屬于文字性比較強的學科，作為文科學科，初中政治課不像數(shù)學課那樣必須有固定的一成不變的答案，也沒有高中政治那樣一板一眼，必須符合考點。初中政治課更注重學生思想品德的培養(yǎng)，更注重文化的積累。因此，閱讀，多讀，讀透，對于初中思想品德至關(guān)重要。學生要學會主動閱讀，也需要老師的指導。第一，政治教師應該為學生提出閱讀任務，讓學生有目的地去閱讀。第二，閱讀時需掃除文字和語言障礙，讀懂教材的內(nèi)涵，初步了解教材的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。第三，讀與思結(jié)合，讀與記結(jié)合，讀與劃結(jié)合，在閱讀時要用心，把自己不明白的地方做標記，以便聽課時提問。

2.主動感悟

對于初中政治課的感悟包括：第一，要熟記熟背知識點，要知道，積累才是學好政治課的源泉，雖說初中政治課在答題時，并不是那么死板，但是，沒有過硬的知識積累，學不透，又怎么自如運用，靈活做題。第二，要從實踐的角度出發(fā)，依據(jù)自己的生活經(jīng)歷、直覺能力、情感體驗等深入理解學習內(nèi)容。第三，同一個知識點，不斷練習，做各種題，以加深對知識點的理解以及記憶。

二、關(guān)注生活中與政治相關(guān)的事物

政治是與生活緊密聯(lián)系的學科，初中政治課的學習，不能脫離課本，也不能拘泥于課本。因此，學生在日常生活中應該多關(guān)注與政治課相關(guān)的事物。

1.關(guān)注國家大事

政治課當然離不開當下時事，當下時事最重要的莫過于國家大事，因此，國家大事往往成為政治課材料題、閱讀題的考點，這些材料分析題，往往要求學生閱讀材料，從某一個點答題。學生只有在平時的生活中，多看新聞，關(guān)注時事，才能更好地理解材料，更準確地定位考點。國家大事包括黨和國家的重大會議、重大方針政策、重要新聞人物、重大建設、重大事件等。尤其對熱點、焦點問題要做到及時收集和整理。

2.關(guān)注身邊小事

國家大事是我們考試的熱點，但是我們感受最多的，往往是生活中身邊的小事。所以，教師應該教學生關(guān)注身邊事，將身邊事與社會熱點聯(lián)系起來。比如留守兒童問題也是發(fā)生在我們身邊的問題。要留心觀察，做好記錄，并深入思考，與同學交流，與政治課聯(lián)系。尤其要關(guān)注與中學生生活實際聯(lián)系密切的問題，如未成年人自我保護、和諧校園、教育公平、誠信、責任意識等，做到學以致用。

三、合理利用時間，注重積累

1.卡片積累法

卡片積累的方法，適用于其他學科，也適用于政治課。首先，學生應該用卡片進行重要知識點記錄，放在自己方便的地方，以便隨時記錄；其次，學生應該用卡片記錄自己對課本最不熟悉的地方，以便在課余時間，隨時翻閱；最后，學生應該用卡片將一些社會熱點記錄下來，以便需要的時候翻閱。

2.錯題積累法

錯題的整理以及復習是很重要的，學生一定要單獨準備一個錯題本，把每次做錯的題整理好，寫在本子上，并將自己當時錯誤的原因，以及正確的思路記下，以便以后復習的時候，重新走一遍當時的思路，避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

3.經(jīng)典例題積累法

我們都知道，政治考試，每年都有每年要考的重點，重點往往是難點。因此，當遇到重點例題、知識點、考點、材料時，教師應該指導學生將這些內(nèi)容整理下來，在課余時間去翻閱，加深記憶，以便應付重難點的考試。要知道，習題的整理，對于學生理解題目，理順思路是很重要的，這一點必須引起教師和學生的注意。

4.用文章積累探究成果、成功經(jīng)驗

思想品德新課程注重對學生探究能力的培養(yǎng)，因此，我們不妨把自己對教材知識的認識用文章形式反映出來，這既可以全面挑戰(zhàn)自己的理論素養(yǎng)，也可以訓練自己的搜集、分析、使用資料和寫作等多方面的能力，為今后的發(fā)展打下堅實基礎。但要注意的是文章應堅持“精”的原則，寧缺毋濫，選題要與所學知識和生活聯(lián)系密切，學以致用。

政治課，對于學生來說，是很重要的課程。作為一名政治教師，我深深知道政治課對于學生整個學習成績以及學生生活的重要性。政治課不僅僅是一門學科，更是一門藝術(shù)，它與生活緊密相連。因此，教師做好政治課教學，學生認真學習政治課，是當下政治教學的目標。

參考文獻：

[1]陳秉公.思想政治教育學原理[M].遼寧人民教育出版社，2001.

[2]張耀燦.思想政治教育學前沿[M].人民出版社，2006.

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