鐘焦平

據(jù)說(shuō)高考后“狀元筆記”成了網(wǎng)上的熱賣品，一家民間機(jī)構(gòu)還發(fā)布了“高考狀元調(diào)查報(bào)告”，挖掘什么樣的家庭最容易出高考“狀元”。多年來(lái)，雖然教育部門反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要過(guò)度關(guān)注和炒作高考“狀元”，但“狀元熱”似乎依然難以降溫。從人的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)說(shuō)，高考只是人生的一次考試而已，雖然很重要，但也只是個(gè)人的一次經(jīng)歷；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，并不必然決定一個(gè)人的全部未來(lái)。“狀元”都是優(yōu)秀學(xué)子，但社會(huì)并不需要人人都成“狀元”。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)人才的需求是多樣化和多層次的，從社會(huì)需求這個(gè)最大公約數(shù)來(lái)說(shuō)，不管高考成績(jī)?nèi)绾?，不管考入哪個(gè)類型和層級(jí)的高校，甚至哪怕是落了榜，只要能成長(zhǎng)為對(duì)家庭和社會(huì)有用的人，就應(yīng)該和“狀元”一樣贏得尊重。endprint