張曉蕓

【關(guān)鍵詞】 低年級；寫字習(xí)慣；重要性；對策

【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）13—0045—01

在漢字書寫的過程中做到規(guī)范、正確，并對良好的寫字習(xí)慣進行培養(yǎng)，這不僅是低年級學(xué)生最基本的語文學(xué)習(xí)任務(wù)，也是鞏固識字教學(xué)成果的一種手段。在小學(xué)低年級階段打好寫字基礎(chǔ)，不僅能夠使學(xué)生更好地完成各學(xué)科的作業(yè)，還能使學(xué)生提升文化素養(yǎng)，對其今后的工作和學(xué)習(xí)都有幫助。下面，筆者圍繞培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣這一問題展開討論。

一、培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣的必要性

1. 提升學(xué)生個體智力。作為非智力因素，良好的習(xí)慣能夠?qū)ε囵B(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的非智力因素起到促進作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生耐心、認真的意志品質(zhì)。

2. 提高學(xué)生思想品德。寫字習(xí)慣作為促進學(xué)生全面發(fā)展的一個重要部分，能夠?qū)W(xué)生進行美的熏陶和感染，促使其涵養(yǎng)得到提升，并逐漸形成愛好整潔、嚴謹仔細的習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好性格。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)過程十分漫長，若想使小學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，就需要對其進行強化訓(xùn)練，在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中磨練其意志。良好寫字習(xí)慣的特點包括謙虛、嚴謹、創(chuàng)新獨立、自信以及勤奮，這些特點的形成是在長期訓(xùn)練的過程中逐漸出現(xiàn)的。習(xí)慣能夠固定小學(xué)生的寫字方法，并將其應(yīng)有的價值表現(xiàn)出來。

二、培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣的有效策略

1. 營造良好的寫字氛圍。集體環(huán)境是個人成長中非常重要的一個因素，若想培養(yǎng)小學(xué)生的寫字習(xí)慣，就需要對寫字氛圍進行營造。教師可以將學(xué)校、年級和班級作為單位，成立毛筆字小組、粉筆字小組以及硬筆字小組等寫字興趣小組，將課余時間利用起來，積極開展集體活動。除此之外，在班級、校園中開展寫字比賽，也可以將學(xué)生的寫字積極性和熱情調(diào)動起來。鼓勵參與比賽的學(xué)生展覽優(yōu)秀作品，能激發(fā)學(xué)生的自豪感，從而營造良好的氛圍。如果條件允許，還可以讓學(xué)生對名家作品進行近距離的欣賞，學(xué)習(xí)、借鑒名家名作。

2. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。在對人們的探索精神和求知欲進行激發(fā)的過程中，興趣可以起到非常大的推動作用。所以若想對小學(xué)生的寫字習(xí)慣進行培養(yǎng)，首先要將小學(xué)生寫字的興趣激發(fā)出來，集中小學(xué)生的注意力，提升其學(xué)習(xí)效率，從而起到一箭雙雕的作用。小學(xué)生好動且活潑，尤其是低年級小學(xué)生，往往會被新鮮的事物所吸引，喜歡表現(xiàn)自己。對此，教師在課堂教學(xué)過程中，首先要活躍課堂氣氛，運用小故事、幻燈片等資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的過程中，教師如果能利用名人習(xí)字故事、說文解字、漢字演變史等，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。除此之外，在激發(fā)學(xué)生的興趣之后，教師還需要將后續(xù)的引導(dǎo)工作做好，使得學(xué)生能夠形成寫字的良好習(xí)慣。

3. 教給正確的寫字方法。進行良好氛圍的營造和學(xué)生興趣的培養(yǎng)，目的都是希望學(xué)生在練習(xí)漢字書寫方面能夠正確書寫，促使學(xué)生的寫字水平得到提升。所以，需要教師教給學(xué)生正確的寫作方法。首先就是運筆方法。鉛筆為小學(xué)生日常寫字過程中主要使用的工具，其能書寫出平直的筆畫，對運筆方法要求簡單。對此，教師應(yīng)告訴學(xué)生橫要平，豎要直，捺有腳，撇和提要尖。其次需要在使用田字格時多加注意。小學(xué)生普遍都有較差的空間方位感，所以在剛開始寫字的時候，字的位置不正的情況經(jīng)常發(fā)生，如果讓學(xué)生在田字格中寫字，能促使其提升空間感。在教學(xué)過程中，教師需要認真仔細地教學(xué)，讓小學(xué)生掌握字體的空間架構(gòu)和筆畫位置。最后需要小學(xué)生掌握漢字筆畫的正確順序。掌握筆畫順序能夠進一步規(guī)范小學(xué)生寫字，促使其寫字效率得到提升。

本文就培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣進行了探討，首先介紹了培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣的必要性，隨后提出了培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣的有效策略。當(dāng)然，要想培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，還需要投入大量的時間，加強練習(xí)。家長和教師在這一過程中也應(yīng)該對學(xué)生進行多加督促和鼓勵，從而對低年級學(xué)生寫字水平的提升起到促進作用。

編輯：馬德佳endprint