【摘要】對(duì)于高職院校的財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生來說，其專業(yè)特征具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，所以，校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的搭建對(duì)于提高財(cái)會(huì)類學(xué)生的實(shí)踐能力有很大的影響，可以讓學(xué)生全面的體驗(yàn)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理流程和內(nèi)容。本文主要對(duì)財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)搭建的必要性進(jìn)行研究，探究平臺(tái)搭建的基本原則，給出進(jìn)行平臺(tái)優(yōu)化升級(jí)的策略，促進(jìn)財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

【關(guān)鍵詞】高職院校 財(cái)會(huì)類 校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái) 優(yōu)化升級(jí)

一、引言

財(cái)會(huì)類專業(yè)是針對(duì)企業(yè)的財(cái)政運(yùn)營情況進(jìn)行管理分析，其實(shí)踐性、實(shí)用性很強(qiáng)，從工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)相關(guān)的職業(yè)技能，然后將其應(yīng)用到實(shí)際工作中去，要求學(xué)生具有較高的數(shù)據(jù)分析處理能力，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營狀況進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，所以，對(duì)于財(cái)會(huì)類學(xué)生的實(shí)踐強(qiáng)化教育是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)是提高財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力的重要形式，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)時(shí)保證財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生提高自身素質(zhì)的重要舉措。

二、財(cái)會(huì)類專業(yè)校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的必要性

對(duì)于財(cái)會(huì)類學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)是提高其實(shí)踐應(yīng)用能力的重要教學(xué)方式，現(xiàn)階段，很多高校將實(shí)習(xí)重點(diǎn)放在校外實(shí)習(xí)上，也就是通過在企業(yè)中的實(shí)習(xí)來鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，但是，受經(jīng)濟(jì)體制改革的影響，企業(yè)在為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，其觀念也在發(fā)生著改變。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響，企業(yè)對(duì)于利潤的追求以最大化為準(zhǔn)，作為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體，在進(jìn)行實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)過程中，企業(yè)會(huì)對(duì)自身的利潤情況作出判斷，擔(dān)心實(shí)習(xí)生對(duì)于崗位要求的熟悉度不夠造成工作效率低下，質(zhì)量得不到保證，還害怕企業(yè)的機(jī)密信息被泄露，所以，很多實(shí)習(xí)生在尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)面臨著重重困難，企業(yè)為了保證自身的利潤，并沒有為大學(xué)生提供實(shí)際的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致很多企業(yè)實(shí)習(xí)只是形式主義。

校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建為大學(xué)生提供了真正的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)企業(yè)的內(nèi)部流程及結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿真模擬，使得財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生可以在與企業(yè)實(shí)際情況相似的模擬環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，將所學(xué)到的專業(yè)理論運(yùn)用于企業(yè)經(jīng)營中，掌握企業(yè)的經(jīng)營流程。高校校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)仿真機(jī)會(huì)，既可以解決校外實(shí)習(xí)流于形式的問題，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行實(shí)踐，及時(shí)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。在這一過程中可以幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

三、財(cái)會(huì)類專業(yè)校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)原則

（一）仿真性要高

搭建校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的目的是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，所以，平臺(tái)的仿真性必須要高，才能保證學(xué)生的綜合能力的提高，為學(xué)生提供一個(gè)與企業(yè)實(shí)習(xí)相似的環(huán)境，使得學(xué)生在模擬環(huán)境中感受企業(yè)的氛圍，加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解。只有仿真性很高的平臺(tái)才能滿足學(xué)生對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)要求，壓箱提高仿真平臺(tái)的真實(shí)性必須對(duì)于企業(yè)情況進(jìn)行相應(yīng)的了解，按照未來的就業(yè)需要進(jìn)行平臺(tái)的搭建，盡可能地營造與企業(yè)實(shí)際情況相接近的環(huán)境，使得學(xué)生在實(shí)際操作中可以鍛煉其專業(yè)技能和綜合能力。

（二）系統(tǒng)性要強(qiáng)

財(cái)會(huì)類學(xué)生必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，包括與人溝通交流的能力，對(duì)于問題的協(xié)調(diào)能力必須強(qiáng)，所以，在進(jìn)行仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建時(shí)必須保證其系統(tǒng)性，可以對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)，以行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際需要為準(zhǔn)，對(duì)于業(yè)務(wù)環(huán)境和流程的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)能對(duì)學(xué)生能力的多方面培養(yǎng)。

（三）具有先進(jìn)性

學(xué)生仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建是為了鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)水平，只有掌握先進(jìn)的財(cái)會(huì)理念以及工作方法，才能在未來的就業(yè)中具有更大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于其未來發(fā)展也有很大的幫助。所以，在進(jìn)行仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的搭建時(shí)應(yīng)該對(duì)于市場(chǎng)的實(shí)際需要進(jìn)形掌握，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，增強(qiáng)就業(yè)能力。

（四）開放性要好

對(duì)于財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生來說其面向的工作環(huán)境開放性更高，需要其有較高的應(yīng)變能力和實(shí)踐能力，所以，校內(nèi)開放實(shí)習(xí)平臺(tái)的搭建必須要有很高的開放性，既包括對(duì)于本專業(yè)職業(yè)技能的培訓(xùn)，還包括相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該結(jié)合社交、溝通方面的培訓(xùn)，整個(gè)平臺(tái)的開放性必須得到保證。

四、財(cái)會(huì)類專業(yè)校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)化策略

（一）對(duì)于實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的仿真優(yōu)化

財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生未來的就業(yè)機(jī)構(gòu)大多屬于企業(yè)，必須對(duì)企業(yè)的工作流程進(jìn)行相應(yīng)的了解，實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的仿真平臺(tái)的搭建是基礎(chǔ)工作，根據(jù)實(shí)習(xí)生數(shù)量可以對(duì)每個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行6-8個(gè)同行業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究，對(duì)于其之間的競爭關(guān)系進(jìn)行模擬，在實(shí)習(xí)小組之間也可以構(gòu)成一定的競爭關(guān)系，使得模擬環(huán)境更加真實(shí)。還可以對(duì)于其有生產(chǎn)經(jīng)營關(guān)系的外部企業(yè)進(jìn)行研究，對(duì)兩者的合作中的經(jīng)濟(jì)往來進(jìn)行模擬，使得財(cái)政體系的模擬更加完善。為了保證平臺(tái)的真實(shí)性，還可以加入一定的市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)，例如，工商局、稅務(wù)局、人才市場(chǎng)等，對(duì)于財(cái)會(huì)類專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行考慮，涉及到多種財(cái)會(huì)管理形式，滿足實(shí)習(xí)生的不同要求。

（二）對(duì)于實(shí)習(xí)環(huán)境的模擬度要強(qiáng)

實(shí)習(xí)環(huán)境的模式較為抽象，直接影響學(xué)生的實(shí)習(xí)模擬效果，如果條件允許應(yīng)該對(duì)企業(yè)的運(yùn)營環(huán)境進(jìn)行仿真模擬，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)環(huán)境能夠與未來的就業(yè)環(huán)境相一致。實(shí)習(xí)環(huán)境包括實(shí)習(xí)場(chǎng)地的布置以及相關(guān)設(shè)備的配置，根據(jù)學(xué)生的數(shù)量以及實(shí)習(xí)內(nèi)容的多少，進(jìn)行場(chǎng)地的配置，一般來說更為安靜的環(huán)境對(duì)實(shí)習(xí)模擬的效果更好，對(duì)于布局和場(chǎng)景的設(shè)計(jì)也應(yīng)該盡可能的還原機(jī)構(gòu)實(shí)際情況。

（三）對(duì)于財(cái)會(huì)類學(xué)生的業(yè)務(wù)內(nèi)容要進(jìn)行優(yōu)化

對(duì)于財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生來說，其業(yè)務(wù)內(nèi)容具有很強(qiáng)的專業(yè)特征，業(yè)務(wù)內(nèi)容是整個(gè)校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的“軟件”配置，首先應(yīng)該根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營情況對(duì)于崗位內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定，包括工作流程、工作職責(zé)等，都應(yīng)該有詳細(xì)的規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)的運(yùn)行情況進(jìn)行模擬訓(xùn)練，保證實(shí)習(xí)生可以對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行掌握。

五、總結(jié)

在進(jìn)行校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)化升級(jí)時(shí)，高職院校應(yīng)該加大財(cái)政投入，保證仿真平臺(tái)的建設(shè)的質(zhì)量，注重對(duì)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的教師的培訓(xùn)，保證教師隊(duì)伍的建設(shè)，還應(yīng)該對(duì)仿真實(shí)習(xí)過程進(jìn)行管理，提高實(shí)習(xí)效率，還可以將校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)和校外企業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，保證實(shí)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量，全面提高財(cái)會(huì)類學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力，為其未來的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：肖姝（1986-），女，漢族，江西吉安人，碩士研究生，講師，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，研究方向：財(cái)稅、會(huì)計(jì)。endprint