西藏高職院校共青團(tuán)對(duì)學(xué)生思想政治教育探討

仁增曲珍

摘 要：西藏地區(qū)有著特殊的地理、文化、宗教、歷史以及政治背景，加之當(dāng)前分裂勢(shì)力活動(dòng)猖獗等，這些復(fù)雜的情況都嚴(yán)重影響到西藏地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定以及高職院校學(xué)生的思想政治教育。文章作者作為高職院校分管團(tuán)建的輔導(dǎo)員，認(rèn)為以高校共青團(tuán)組織作為對(duì)學(xué)生開展思想政治教育的重要基地，做好輔導(dǎo)員本職工作，不斷在實(shí)踐中思考和探討共青團(tuán)如何加強(qiáng)西藏地區(qū)高職院校學(xué)生的思想政治教育工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：西藏；高職院校；共青團(tuán)；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、西藏高職院校在共青團(tuán)工作和學(xué)生思想政治教育兩方面存在的主要問題

1.西藏高職院校共青團(tuán)工作的主要問題

目前，西藏地區(qū)高職院校團(tuán)部組織仍存在編制和系統(tǒng)不完善的問題，共青團(tuán)組織干部人員不足，一部分輔導(dǎo)員和學(xué)生工作處分別兼任團(tuán)部干部職位和工作，輔導(dǎo)員不僅要專職擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)工作，還要兼職共青團(tuán)的工作，而兼職的待遇卻不高。共青團(tuán)工作難以適應(yīng)新時(shí)代的變化要求，形式、思想與內(nèi)容上墨守成規(guī)，難以有效地進(jìn)行創(chuàng)新，無法有針對(duì)性、實(shí)效性地對(duì)青年學(xué)生形成吸引力和進(jìn)行指導(dǎo)，從而使團(tuán)組織在學(xué)生中的影響力、凝聚力和號(hào)召力不足。

2.西藏高職院校的思想政治教育存在的主要問題

（1）達(dá)賴分裂勢(shì)力對(duì)西藏的社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)形成破壞。西藏地理位置特殊，與眾多國家接壤，以信仰藏族宗教為主的藏族居民為多，具有重要的戰(zhàn)略地位和豐富的自然資源，成為分裂勢(shì)力破壞民族團(tuán)結(jié)、西藏社會(huì)穩(wěn)定的猖獗活動(dòng)地區(qū)。他們通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)信息、寺廟以及宗教活動(dòng)對(duì)從小受宗教價(jià)值觀影響的西藏高校青年學(xué)生進(jìn)行所謂的民族文化和宗教信仰保護(hù)的宣傳，以隱蔽性和蠱惑性的方式進(jìn)行分裂活動(dòng)，從而影響到了以青年為主要教育對(duì)象的西藏高校，干擾了西藏高職院校思想政治教育的有序運(yùn)行。

（2）高職院校學(xué)生對(duì)西藏佛教本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清。藏族學(xué)生從小受到家庭宗教信仰的影響，以及日常的各種宗教節(jié)日、活動(dòng)等濃厚氛圍的影響。部分西藏高職院校青年學(xué)生雖然也對(duì)佛教形成信仰，卻對(duì)藏族宗教的本質(zhì)缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。而高職院校共青團(tuán)在深化學(xué)生宗教信仰認(rèn)識(shí)的活動(dòng)上、黨的思想政治理念的教育上都存在嚴(yán)重不足。

（3）高職院校對(duì)學(xué)生思想政治教育的方式單一。西藏高職院校主要是通過思想政治理論課、思想道德與法律基礎(chǔ)等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加之藏族學(xué)生漢語基礎(chǔ)相對(duì)差，思想政治教育尤其是長期的反分裂等教育，反倒引起學(xué)生一定程度上的厭倦和抵觸，而團(tuán)組織等各種形式的思想政治教育活動(dòng)稀少，因此其思想政治教育作用對(duì)學(xué)生的影響甚微。

二、加強(qiáng)西藏高職院校共青團(tuán)思想政治教育的建議

1.完善團(tuán)組織建設(shè)，更好地發(fā)揮其在思想政治教育中的作用

高職院校要充分認(rèn)識(shí)共青團(tuán)在學(xué)校中的地位和作用，使團(tuán)組織真正實(shí)現(xiàn)獨(dú)立建制，配備專職團(tuán)干部，充分激發(fā)工作的積極性、主動(dòng)性，以黨建帶團(tuán)建，通過健全的團(tuán)組織活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)組織對(duì)新形勢(shì)下新時(shí)期西藏青年學(xué)生思想狀況的影響，樹立團(tuán)組織在他們心目中的良好形象，使得學(xué)生們能夠充分接受團(tuán)組織對(duì)他們開展的思想政治教育。

2.順應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育

高職院校團(tuán)組織應(yīng)建立共青團(tuán)微信、微博等網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)平臺(tái)，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)西藏地區(qū)高校青年學(xué)生在思想、品德等方面的影響，使學(xué)生更好地認(rèn)清并抵制達(dá)賴分裂主義思想。對(duì)于藏傳佛教，要積極引導(dǎo)其與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。將藏傳佛教中與社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本一致的內(nèi)容，融入團(tuán)組織活動(dòng)和思想政治教育中，更好地提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。在團(tuán)組織的互動(dòng)教育中，要正確清晰地區(qū)分宗教活動(dòng)和借宗教名義進(jìn)行的分裂活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到分裂活動(dòng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)和西藏自身穩(wěn)定的危害。

3.充分借助中國夢(mèng)的主體思想，將其融入思想政治教育工作中

西藏高職院校共青團(tuán)要深入貫徹和踐行黨中央提出的中國夢(mèng)宏偉藍(lán)圖，通過暑期的“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深入地理解中國夢(mèng)的重要意義，更好地將自己的個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)相結(jié)合，促進(jìn)自己的成長成才，服務(wù)西藏地區(qū)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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