胡青
摘 要:拳擊是由進(jìn)攻、防守、心理素質(zhì)、身體靈活性等緊密結(jié)合的一種運(yùn)動方式,他們是一個整體,缺一不可,這幾種因素相輔相成,因此,拳擊運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中,應(yīng)注重這幾個因素之間的結(jié)合。本文簡單探討了拳擊運(yùn)動員該如何正確進(jìn)行訓(xùn)練。
關(guān)鍵詞:拳擊技術(shù);運(yùn)動員;身體素質(zhì)
拳擊運(yùn)動員的訓(xùn)練并不是一項(xiàng)簡簡單單的訓(xùn)練過程,現(xiàn)今的拳擊訓(xùn)練是一套復(fù)雜且完善的訓(xùn)練工程,其中包含了多項(xiàng)訓(xùn)練科目,比如身體素質(zhì)訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等等方面的訓(xùn)練。同時,因運(yùn)動員在年齡、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的差異,在訓(xùn)練過程中也會有所不同。拳擊運(yùn)動員的拳擊生涯是否長久,并非在于個人天賦、身體素質(zhì),更加重要的因素在于拳擊基礎(chǔ)是否扎實(shí)、拳擊技術(shù)是否全面。因此,拳擊運(yùn)用員的日常訓(xùn)練是否科學(xué)、合理是極其關(guān)鍵的。
一、拳擊訓(xùn)練中的基礎(chǔ)訓(xùn)練
拳擊比賽有著嚴(yán)格的規(guī)定,在允許的范圍內(nèi)采用擊打動作,包含拳法、步法等相關(guān)的動作,從而進(jìn)行比賽來爭得輸贏??茖W(xué)、合理的技術(shù)動作應(yīng)包含人體解剖學(xué)、運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)原理,并且是必須符合比賽規(guī)定要求的。拳擊運(yùn)動發(fā)展至今,已經(jīng)擁有相當(dāng)完善的體系,現(xiàn)今的拳擊運(yùn)動正在向更快、更強(qiáng)的擊打力度發(fā)展,追求短時間內(nèi)更高頻率的擊打速度、擊打準(zhǔn)確性等方向發(fā)展。因此,拳擊運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中應(yīng)注重以下幾方面的訓(xùn)練:
首先,拳擊運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中應(yīng)注重拳擊進(jìn)攻與防守技術(shù),結(jié)合步法的移動來進(jìn)行訓(xùn)練。這些是拳擊運(yùn)動員的基礎(chǔ)技術(shù),拳擊員應(yīng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為比賽做好準(zhǔn)備,這也是贏得比賽的關(guān)鍵因素。同時,符合比賽規(guī)則的技術(shù)動作也是運(yùn)動員成長的顯著標(biāo)志之一,是成為一個優(yōu)秀運(yùn)動員的基本要求。
其次,拳擊運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中用注重基礎(chǔ)技術(shù)之間的緊密結(jié)合。拳擊的基本基礎(chǔ)并非獨(dú)立存在的,他們之間的相互配合才能稱之為拳擊。例如:拳擊的基礎(chǔ)性動作左右直拳、左右勾拳、擺拳等等,在訓(xùn)練是應(yīng)注重訓(xùn)練其組合方式,熟練掌握,為以后的更高難度的技術(shù)動作打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。如:組合拳、步法、假動作等的結(jié)合動作,就需要運(yùn)動員有著良好的基礎(chǔ)素質(zhì),勤加練習(xí),才能在比賽中將各種技術(shù)動作運(yùn)用的得心應(yīng)手。
再者,拳擊運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中用注重進(jìn)攻、防守、反擊技術(shù)的合理運(yùn)用,培養(yǎng)運(yùn)動員基礎(chǔ)技術(shù)與步法的靈活結(jié)合。在比賽中,對手是始終處于移動的狀態(tài),因此,在訓(xùn)練中,運(yùn)動員也必須能夠在移動的狀態(tài)下熟練掌握擊打技巧。注重培養(yǎng)在實(shí)戰(zhàn)過程中,運(yùn)動員能夠抓住有利時機(jī),根據(jù)距離、角度的不同,靈活的運(yùn)用拳擊技術(shù)來擊打?qū)κ?,并且能夠有效躲避、化解對手的進(jìn)攻。只有如此訓(xùn)練,才能在實(shí)際的比賽過程中讓自己的拳擊水平得到有效的發(fā)揮。
最后,拳擊教練要有針對性的對運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練,做到因材施教。因每個運(yùn)動員的身體素質(zhì)、個人身體條件各不相同,因此,沒有一種訓(xùn)練方式是通用的,這就需要教練員根據(jù)運(yùn)動員的個人身體條件的不同,如身高、體重、年齡、力量、速度的不同,制定適合運(yùn)動員訓(xùn)練的個人訓(xùn)練計(jì)劃,培養(yǎng)運(yùn)動員個人拳擊風(fēng)格,目的就是在比賽中能夠更加得心應(yīng)手的利用擊打技術(shù)來擊敗對手。
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練與體能訓(xùn)練、心理素質(zhì)的緊密結(jié)合
首先,良好的身體素質(zhì)是各項(xiàng)運(yùn)動的基礎(chǔ),尤其像拳擊這種劇烈運(yùn)用,更是依賴于良好的身體素質(zhì)。同時,通過拳擊比賽我們也可以觀察到,拳擊運(yùn)動員所運(yùn)用的拳擊技術(shù)的難度、準(zhǔn)確性、頻率都是以良好的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們可以發(fā)現(xiàn),如果運(yùn)動員身體素質(zhì)較差,即便是擁有高水平的拳擊技術(shù),通常也不會贏得比賽,這就猶如是無源之水,在擂臺上的時間不會堅(jiān)持太久。當(dāng)然,在不同年齡階段,運(yùn)動員的體能會大不相同,但是青少年時期,運(yùn)用員的身體素質(zhì)是一個相當(dāng)重要的階段,這時期運(yùn)動員的力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)性等各方面都是發(fā)展的快速階段。教練員在此時期應(yīng)科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法,讓運(yùn)動員的身體素質(zhì)、拳擊技術(shù)得到全方面發(fā)展,為后期訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
其次,體能訓(xùn)練與拳擊基礎(chǔ)訓(xùn)練的結(jié)合訓(xùn)練。身體素質(zhì)與拳擊基礎(chǔ)技術(shù)是相輔相成的,只有擁有良好的身體素質(zhì),拳擊技術(shù)才能得到有效的發(fā)揮。通常,在賽場上,我們也可以觀察到,拳擊運(yùn)動員在賽場上的精彩表現(xiàn),不僅僅是拳擊基礎(chǔ)的體現(xiàn),更是拳擊技術(shù)與身體素質(zhì)綜合能力的體現(xiàn)。所以,在運(yùn)動員訓(xùn)練過程中,訓(xùn)練不僅僅單純的技術(shù)或是力量的訓(xùn)練,這是一個很復(fù)雜的擊打過程。運(yùn)動員不僅僅要正確、規(guī)范的擊打動作,同時又要講究身體各部門的協(xié)調(diào),例如:前移、前腳制動、后蹬腿等等相關(guān)動作的配合。
最后,注重心理素質(zhì)的訓(xùn)練人類是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體,我們身體的任何動作,從形成到實(shí)現(xiàn),都是與我們的心理活動的息息相關(guān)的,都是通過心理來控制的,所以,在日常的基礎(chǔ)技術(shù)、體能訓(xùn)練過程中,教練員應(yīng)注重訓(xùn)練拳擊選手的心理素質(zhì),培養(yǎng)拳擊運(yùn)動員在困境中能夠及時、有效的調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài),能夠抵御住壓力,以穩(wěn)定的心態(tài)來進(jìn)行比賽。我們在賽場上也可以看到,若是拳擊選手心理素質(zhì)過低,面對高水平的選手還沒開打,在心理上就輸了一半,完全沒有展示出自己的技術(shù)水平。
三、注重戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練
一場戰(zhàn)役能夠贏得勝利,統(tǒng)帥的戰(zhàn)術(shù)決策很重要,同樣,一場拳賽的輸贏,戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用也是至關(guān)重要的。進(jìn)攻、防守是拳擊運(yùn)用中相互制約的兩個方面,同時兩者又是相互交替運(yùn)用的運(yùn)動方式。現(xiàn)今的拳擊比賽中,運(yùn)動員都是經(jīng)過高強(qiáng)度練習(xí)的,出拳速度快、擊打力度大、出拳頻次高,所以現(xiàn)在的拳擊比賽較之前更加激烈。這就要求現(xiàn)今的運(yùn)動員對于體能、拳擊技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)都有著更高的水準(zhǔn)。因此戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練尤其重要。
1.遇到技術(shù)型并且身高占有一定優(yōu)勢的,我們一般采用后發(fā)制人的防守反擊戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)樯韨€高。對手的臂展長,高個可以不費(fèi)勁地用直拳或擺拳進(jìn)行遠(yuǎn)距離攻擊,而個小在同等距離很難打到對手。這就決定了攻擊高個的戰(zhàn)術(shù),必須逼進(jìn)擊打,打近戰(zhàn),讓大個發(fā)揮不出自己的優(yōu)勢從而使他的處境從主動變?yōu)楸粍印?/p>
2.遇到拼打類型的對手,這類型運(yùn)動員力量大,打法勇猛,對付這種對手,采用靈活的步法和閃躲,使對手進(jìn)攻落空來消耗其體力,并且用前手多刺,讓對手沒有機(jī)會采取進(jìn)攻,如果躲不開,馬上進(jìn)行變相或者貼上,不和對手在力量上進(jìn)行角逐,多搶一些迎擊拳和反擊拳。把對手控制在自己的攻守范圍之內(nèi),距離一定要掌握好,一點(diǎn)一點(diǎn)打磨對手的耐心讓對手心里造成一定的壓力和急躁,所以迎擊拳會發(fā)揮決定性的制勝作用。endprint
3.遇到技術(shù)含拼打型對手,這樣的對手一般進(jìn)攻時搶拳比較多。并且進(jìn)攻時會連續(xù)不斷地出拳,出拳的節(jié)奏非???,密度非常大。他們用這種戰(zhàn)術(shù)打法來彌補(bǔ)其它方面的不足。對付這種類型的對手首先一點(diǎn)。一定要防守好,使用海盜式的打法,海盜式的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用,并且根據(jù)腰動來閃躲一些重拳,使對手的體力消耗比自已快,在閃躲時不時的反擊,抓住機(jī)會就是一組合拳,因?yàn)閷κ炙俣瓤?,打單拳會跟不上對手出拳的?jié)奏,使拳頭落空,白白浪費(fèi)體力。
4.防守反擊對手,首先了解對手的打法特點(diǎn),依據(jù)對手的反應(yīng)速度和反擊速度,先立足于防守,觀察他喜歡使用的一套組合拳,從而在對手的一些習(xí)慣性動作中找出機(jī)會來進(jìn)行防守反擊,并在進(jìn)攻時不要打單拳或兩三拳,那樣會很容易遭到反擊,一進(jìn)攻就是一套組合拳,讓對手一直忙于防守,從而打亂對手防守反擊的意圖。
5.還有一種心理戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,當(dāng)對方各方面強(qiáng)于自己,自身優(yōu)勢受制于人,劣勢又表露得比較明顯,那么如何增強(qiáng)自身信心,通過動作眼神、步伐等給以對方錯覺,誘使對方出現(xiàn)判斷錯誤,充分發(fā)揮意志品質(zhì)的作用,在實(shí)力相當(dāng)甚至是略處下風(fēng)的情況下,獲得比賽的勝利也不是不可能的。例如遇到技術(shù)全面,且富有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動員,他們善于各種距離的打法,拳法組合多變,擊打干凈利索,往往采取打了就跑,或打了就貼近的戰(zhàn)術(shù)。從而使你沒有還手余地,對付這種運(yùn)動員,一定要保持清醒的頭腦,不能因?yàn)閷κ蛛y打而急躁,應(yīng)當(dāng)在防守的同時,抓住適當(dāng)?shù)臋C(jī)會給予對手重?fù)簦WC自己的動作干凈利索,讓對手沒有機(jī)會反擊,從而來破壞對手的戰(zhàn)術(shù)意圖。
四、拳擊訓(xùn)練方法的科學(xué)化
以前由于受到條件限制,拳擊訓(xùn)練的方式比較陳舊,如今隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,越來越多的訓(xùn)練器材在拳擊訓(xùn)練中得到應(yīng)用,為拳擊訓(xùn)練的方式更加科學(xué)、有效。教練在訓(xùn)練過程中,應(yīng)合理、科學(xué)的利用器械來對運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練,讓運(yùn)動員的訓(xùn)練強(qiáng)度、負(fù)荷、時間等等更加科學(xué)、更加高效,讓訓(xùn)練更加有針對性。當(dāng)前,能夠根據(jù)訓(xùn)練任務(wù)制定合理的訓(xùn)練方法是一大難點(diǎn),訓(xùn)練方式、方法是否合理直接關(guān)系到運(yùn)動員的訓(xùn)練效果,因此,拳擊訓(xùn)練方法的科學(xué)化還有待研究。
拳擊訓(xùn)練是一個漫長的過程,并非一朝一夕就可以完成的,期間的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練都是拳擊技術(shù)水平的關(guān)鍵因素,在訓(xùn)練過程中,教練員應(yīng)讓運(yùn)動員得到全方位的訓(xùn)練,水平得到全面的提高,才能在賽場了利于不敗之地,才能更加長久的站在拳擊賽場上一展風(fēng)采。
參考文獻(xiàn):
[1]北京奧運(yùn)會我國拳擊運(yùn)動員實(shí)戰(zhàn)中技術(shù)運(yùn)用的思考——論我國拳擊高水平運(yùn)動員結(jié)合訓(xùn)練的問題[J].宋琦,沈冬冬,高曉發(fā).廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào).2009(05).
[2]佛山市南海區(qū)中小學(xué)拳擊網(wǎng)點(diǎn)校現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究[J].張海冰.佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2013(02).
[3]沈陽體育學(xué)院競技體校男子拳擊運(yùn)動員現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].王昆明,趙麗.遼寧體育科技.2012(02).
[4]內(nèi)蒙古自治區(qū)男子拳擊運(yùn)動的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究[D].馬堯.內(nèi)蒙古師范大學(xué)2010.endprint