市政工程技術(shù)專業(yè)人才在珠三角的市場(chǎng)需求分析及專業(yè)建設(shè)思路剖析

徐森 李純剛 田應(yīng)輝

【摘要】國內(nèi)開設(shè)市政工程技術(shù)專業(yè)的院校相對(duì)較少，對(duì)于市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與現(xiàn)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性的研究方面的內(nèi)容偏少，對(duì)于市政工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生面向服務(wù)珠三角自身的經(jīng)濟(jì)適用性研究，更是尚屬屬首次。

【關(guān)鍵詞】市政工程技術(shù)專業(yè)；市場(chǎng)需求；專業(yè)建設(shè)

本課題以社會(huì)需求的專業(yè)人才類型分析為中心，以現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，項(xiàng)目參與人員通過社會(huì)和專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷集思廣益，總結(jié)符合當(dāng)今珠三角發(fā)展的市政工程專業(yè)人才綜合素質(zhì)，初步提煉出了我市政工程技術(shù)專業(yè)的特色。

一、課題調(diào)研的主要對(duì)象

本課題社會(huì)調(diào)查對(duì)象主要包括市政行業(yè)的龍頭企業(yè)、同專業(yè)處于龍頭地位的骨干職業(yè)學(xué)校以及我校往屆的畢業(yè)生。該項(xiàng)研究試圖根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求來找到專業(yè)建設(shè)及調(diào)整的新思路，社會(huì)調(diào)研是該課題能否成功的關(guān)鍵一步。

二、社會(huì)調(diào)研情況分析

針對(duì)我校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)，我調(diào)研團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)針對(duì)珠三角中的廣州、深圳兩個(gè)地區(qū)在市政工程檢測(cè)及施工方面具有代表性的企業(yè)，開展企業(yè)調(diào)研，為本課題的理論支撐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為編制下一步2017級(jí)人才培養(yǎng)方案奠定了基礎(chǔ)。

首先我們走訪了廣東交通集團(tuán)研發(fā)檢測(cè)基地，基地道路研究所王經(jīng)理表示每年下半年是檢測(cè)行業(yè)最繁忙的階段，對(duì)實(shí)習(xí)生的需求量比較大。市政工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工程檢測(cè)方面的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。

隨后走訪了深圳天健技術(shù)有限公司，公司副總經(jīng)理黃姓高級(jí)工程師對(duì)我校的實(shí)習(xí)生在企業(yè)中的表現(xiàn)給予高度的肯定，并表示非常愿意與我校進(jìn)一步探討校企合作。該公司認(rèn)為在人才的培養(yǎng)過程中不僅應(yīng)當(dāng)專業(yè)扎實(shí)，還應(yīng)當(dāng)具備辦公軟件的熟練應(yīng)用，而且應(yīng)當(dāng)將辦公軟件的應(yīng)用作為必修課，引起學(xué)生們的高度重視。

在走訪廣州市市維工程檢測(cè)服務(wù)中心期間，李主任作為熟悉市政工程行業(yè)的專家，認(rèn)為在學(xué)校的人才培養(yǎng)過程中，因?yàn)槭姓袠I(yè)包含的小專業(yè)多，比如道路、橋梁、給排水、隧道等等，學(xué)生在有限的課時(shí)里，很難面面俱到，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)概念的灌輸和課外實(shí)踐中對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)，不必強(qiáng)抓細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)的掌握交給社會(huì)。

后期還走訪廣東和立土木工程有限公司，公司行政事業(yè)部梁主任、工程部陸經(jīng)理及相關(guān)技術(shù)骨干與我校調(diào)研團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐、師資提升等方面進(jìn)行了深入會(huì)談。該公司相關(guān)人員認(rèn)為，高職學(xué)生的發(fā)展，首先要求高職教師能夠走出來，跟社會(huì)接軌，只有這樣，高職院校才能培養(yǎng)出不和社會(huì)脫節(jié)的畢業(yè)生，我調(diào)研團(tuán)隊(duì)對(duì)此深有同感。

在課題研究期間，我校還走訪了廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所兄弟院校，三所學(xué)校的市政工程技術(shù)專業(yè)資歷和實(shí)力均列高職類院校前茅。在走訪過程中，我們與各校圍繞專業(yè)設(shè)置與優(yōu)化、校企合作、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè)等問題進(jìn)行深入交流探討，并重點(diǎn)參觀了各校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。通過與同類院校的學(xué)習(xí)和交流，為我市政工程技術(shù)專業(yè)校企合作工作、專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案編制、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等提供了參考思路，尤其對(duì)我市政工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。

三、市政工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)質(zhì)量分析

隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展的推進(jìn)，2016屆市政工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)情況較上一屆有所提高，基本達(dá)到了專業(yè)學(xué)生全就業(yè)，就業(yè)區(qū)域較為集中，就業(yè)對(duì)口率有所上升，薪酬情況同比基本持平，學(xué)生滿意度良好，2016屆市政工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)率為100%。

2016屆市政工程技術(shù)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布在21個(gè)地市中的12個(gè)，占近60%。其中以廣州和深圳的畢業(yè)生居多，相對(duì)其他地市，廣州和深圳的公共基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展較為迅速，特別在地下軌道交通和綜合管廊方面基本領(lǐng)跑全國所有城市。就業(yè)分布情況基本呈現(xiàn)出生源情況以及生源居住地情況。

較其他專業(yè)對(duì)比，市政工程相對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)，實(shí)操內(nèi)容較多，普適性內(nèi)容較少。雖然市政行業(yè)人才需求較大，但是部分學(xué)生出于對(duì)職業(yè)前景的不確定性和家長(zhǎng)自身職業(yè)的影響，而出現(xiàn)了類似“子承父業(yè)”的現(xiàn)象。

2016屆畢業(yè)生薪酬情況基本呈現(xiàn)了正態(tài)分布，薪酬基本與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、職業(yè)崗位能力、單位初始認(rèn)可度有直接或間接的關(guān)聯(lián)。相比其他建筑類專業(yè)，市政工程技術(shù)專業(yè)的薪酬較為理想。市政工程技術(shù)的相關(guān)工種（如道路、橋梁施工員）的工作環(huán)境基本為露天作業(yè)，條件較為艱苦，因此薪酬也相應(yīng)有所提高。

總體說來，學(xué)生對(duì)專業(yè)的核心知識(shí)培養(yǎng)和相關(guān)課程設(shè)置以及學(xué)校管理等方面還是挺滿意的，有少部分學(xué)生對(duì)自身的就業(yè)現(xiàn)狀不夠滿意。同時(shí)對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力還較為薄弱，獨(dú)當(dāng)一面的畢業(yè)生相對(duì)較少，對(duì)提升崗位能力有迫切的需求。

四、研究總結(jié)及專業(yè)下一步建設(shè)的思路

縱觀“十三五”規(guī)劃和市政行業(yè)市場(chǎng)的變化，我校市政工程技術(shù)專業(yè)需要改變陳舊的培養(yǎng)方向，現(xiàn)改為“專注培養(yǎng)擁有信息化BIM技術(shù)、軌道交通、地下管廊及傳統(tǒng)市政施工技術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)管理型市政人才”。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力的培養(yǎng)，做好學(xué)生三年中不同時(shí)間段的職業(yè)生涯引導(dǎo)，時(shí)間要均勻，在“圈養(yǎng)”的基礎(chǔ)上，突出少量“散養(yǎng)”的特色。貫徹“雙創(chuàng)”的相關(guān)政策，開啟學(xué)生的無限潛能。

調(diào)研團(tuán)隊(duì)通過對(duì)于市政工程施工企業(yè)、同類院校和交通工程檢測(cè)行業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)市政基礎(chǔ)建設(shè)工程已經(jīng)悄悄從施工建設(shè)向檢測(cè)維護(hù)轉(zhuǎn)移，為我校市政工程專業(yè)的建設(shè)提供了參考依據(jù)，為下一階段市政施工、設(shè)計(jì)、咨詢等企業(yè)調(diào)研奠定了良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王中，宋曉東，郭智華. 市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革探索[J]. 高等建筑教育，2009，（06）：14-17.