蘭玉琳

[摘 要] 基于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)存在的教師素質(zhì)不高、教學(xué)內(nèi)容滯后、教學(xué)方法單一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱等突出問題，提出改進(jìn)建議：完善培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化教師素質(zhì)；貼近專業(yè)實(shí)際，拓展教學(xué)內(nèi)容；深化教法研究，豐富教學(xué)方法；調(diào)整理實(shí)比例，培養(yǎng)實(shí)踐能力等，全面提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；問題；改進(jìn)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0143-01

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)效率直接關(guān)系到學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展與提升。目前，市場對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求加劇，高職院校作為會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要陣地，必須抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，審視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的突出問題，及時(shí)采取有效措施，不斷改進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)，提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)效率。

一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)存在的突出問題

（一）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師素質(zhì)不高

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師是教學(xué)的直接實(shí)施者，對(duì)學(xué)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)直接產(chǎn)生影響，因此，教師的專業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)至關(guān)重要。目前，不少教師教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)理念落后，教學(xué)方法單一，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，這些都嚴(yán)重抑制了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)效率的提升，需要通過教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的綜合素質(zhì)。

（二）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容滯后

目前，大多數(shù)高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容按照教材實(shí)施，教材在編排時(shí)，往往要保持相對(duì)的穩(wěn)定性，這就造成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的滯后，不能及時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的滯后，導(dǎo)致最新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論得不到體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

（三）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法單一

教學(xué)方法體現(xiàn)出教師的專業(yè)素質(zhì)，也是教師教學(xué)智慧的集中體現(xiàn)。目前，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法存在單一化現(xiàn)象，教師“一言堂”現(xiàn)象嚴(yán)重，先進(jìn)的教學(xué)媒體得不到有效運(yùn)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏思考，被動(dòng)地接受知識(shí)，難以將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身技能。

（四）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)薄弱

高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，不僅需要教師夯實(shí)學(xué)生專業(yè)理論，還需要進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐能力。然而，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中，往往重視理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)占比嚴(yán)重不足，直接導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力的弱化，學(xué)生難以將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改進(jìn)建議

（一）完善培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化教師素質(zhì)

高職院校要根據(jù)新時(shí)期財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的需要，進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師綜合素質(zhì)。教師隊(duì)伍的培養(yǎng)要遵循援培結(jié)合的原則。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。高職院校要不斷對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過專題培訓(xùn)、骨干教師講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與微學(xué)習(xí)等方式，既要通過學(xué)習(xí)機(jī)制，借助外力強(qiáng)制性促使教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷完善自我，又要促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)化為自我需求，提升專業(yè)素質(zhì)。2.可以通過援引的方式，引進(jìn)高素質(zhì)教師，激活教師隊(duì)伍活力。

（二）貼近專業(yè)實(shí)際，拓展教學(xué)內(nèi)容

時(shí)代在發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)與理論也在不斷發(fā)展、不斷豐富，內(nèi)涵越來越充實(shí)。這就需要高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)要貼近專業(yè)實(shí)際，合理地拓展教學(xué)內(nèi)容。

教師要加強(qiáng)市場調(diào)查與研究，及時(shí)把握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的最新動(dòng)態(tài)，將之有機(jī)滲透到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中，這樣才能有效彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的缺陷，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握最新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)與技能，提升專業(yè)素質(zhì)。

（三）深化教法研究，豐富教學(xué)方法

教學(xué)方法的優(yōu)化不是一項(xiàng)簡單的工作，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，通過教學(xué)研究不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而能夠靈活地運(yùn)用教學(xué)方法。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師要進(jìn)一步提升危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)面臨的嚴(yán)峻形勢，增強(qiáng)教學(xué)研究主動(dòng)意識(shí)。一方面，教師要善于發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢，運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、情境教學(xué)法等，帶給學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另一方面，教師還要具有開拓意識(shí)，積極推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，例如利用微課、慕課等，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，建立起立體化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)體系。

（四）調(diào)整理實(shí)比例，培養(yǎng)實(shí)踐能力

針對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)占比失衡現(xiàn)象，教師要合理調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力，提升學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。

首先，教師要切實(shí)實(shí)施好實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐教學(xué)的重要形式之一，教師要組織學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，要利用現(xiàn)代軟件技術(shù)，進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，這樣不僅可以節(jié)省實(shí)踐學(xué)習(xí)資源，也使學(xué)生得到有效的鍛煉。其次，開展好實(shí)踐活動(dòng)。教師要發(fā)揮好校企合作作用，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)；要引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

總之，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)要獲得新發(fā)展，需要我們審視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的突出問題，采取有效的應(yīng)對(duì)措施，優(yōu)化教師素質(zhì)，完善教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要善于發(fā)揮考核機(jī)制作用，通過科學(xué)的考評(píng)，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，全面提升高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)效率，為社會(huì)輸送高素質(zhì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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