李想

摘要：在眾多的高中學(xué)校教學(xué)科目中，德育教育開展的實(shí)效性問題越來越受到教育者的廣泛關(guān)注。學(xué)校是德育教育工作開展的主要場(chǎng)所，所以學(xué)校要不斷加強(qiáng)對(duì)德育教育的重視，進(jìn)而確保德育教育工作可以順利的開展和實(shí)施。高中生主要面對(duì)的問題是高考，因此對(duì)教育問題的重視度不夠高，但是德育教育工作卻是提升高中生思想文明和進(jìn)步的主要手段，在提升高中生綜合素質(zhì)方面也起著重要的作用，因此，本文主要講述了提升高中德育教育實(shí)效性的有效策略及方法。

關(guān)鍵詞：高中;德育教育;實(shí)效性;提升策略

中圖分類號(hào)：G631 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2017）16-0166-02

Abstract： in the teaching subjects of many high schools， the practical effect of moral education education has been paid more and more attention by educators. The school is the main place where the work of moral education is carried out， so the school should constantly strengthen the attention to moral education， so as to ensure that the work of moral education can be carried out and implemented smoothly. High school students are the main problem is the university entrance exam， so the education problem of attention degree is not high， but the moral education work is the main measure that improve high school students ideological civilization and progress， in the aspect of improve high school students comprehensive quality also plays an important role， therefore， this article mainly tells the story of the effective strategies and methods of advancing the actual effect of high school moral education.

Key words：high school;Moral education education;Effectiveness;Promotion strategy

前言：高中生時(shí)期的學(xué)生在思想和對(duì)事物的判斷能力上都相對(duì)穩(wěn)定，因此在高中生中間開展德育教育工作直接關(guān)系著高中生未來的發(fā)展和方向。所以，加強(qiáng)高中生德育教育工作就顯得突出重要，德育教育會(huì)在某種程度上直接影響高中生對(duì)人生的態(tài)度以及對(duì)事物的判斷。這就要求學(xué)校在與日常教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷地加強(qiáng)對(duì)德育教育工作的研究，并不斷創(chuàng)新加強(qiáng)對(duì)德育教育工作實(shí)效性的方法，進(jìn)而使得高中生的綜合素質(zhì)得到更加全面的提高。

1 對(duì)高中生進(jìn)行德育教育工作的重要性分析

高中生對(duì)德育教育的掌握程度直接影響著其在日后的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)事物的理解和判斷能力，所以德育教育在高中生中展開有著特別重要的意義。

首要值得注意的是，對(duì)高中生開展德育教育的內(nèi)容實(shí)際上是與高中政治教學(xué)的部分內(nèi)容相融合。德育教育工作實(shí)際上是對(duì)高中生思想道德上教育的體現(xiàn)，其主要目的是讓高中生在與人以及與社會(huì)相處的過程中形成一種相對(duì)的規(guī)范。然而高中生處在不同時(shí)期和不同的狀態(tài)下對(duì)德育教育主要思想的理解和把握也不盡相同。高中生只有在政治書本中了解了一些機(jī)械的政治思想，因此加強(qiáng)德育教育與高中政治教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，加強(qiáng)德育教育在高中生之間的實(shí)踐步伐，便可以讓德育思想在高中生中得到不斷地深化[1]。

其次值得注意的是，高中德育教育思想內(nèi)容與高中生的周圍實(shí)際是相聯(lián)系的。德育教育思想在很大程度上影響著高中生的行為準(zhǔn)則，它不是摸不著邊際的理論知識(shí)，而是有著具體的內(nèi)容和靈魂的道德規(guī)范。在德育教育工作開展和實(shí)施的過程中，還要不斷注意要充分了解人類以及社會(huì)的需求，現(xiàn)在對(duì)高中生進(jìn)行德育教育的過程就是在不斷滿足人類以及社會(huì)的需求，這就要求學(xué)校在對(duì)高中生進(jìn)行德育教育時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)高中生自身需要的了解，以及人類社會(huì)對(duì)人才德育思想的需求，把高中生培養(yǎng)成符合社會(huì)大環(huán)境的高素質(zhì)人才[2]。

2 提升高中生德育教育工作時(shí)效性的具體方法

2.1營(yíng)造優(yōu)質(zhì)校園學(xué)習(xí)氣氛，提升高中生德育教育工作時(shí)效性。最先值得注意的是，要為高中生打造優(yōu)質(zhì)的校園學(xué)習(xí)氣氛，要想樹立向上的校園學(xué)習(xí)氣氛，主要的側(cè)重點(diǎn)就在于校園思想文化的營(yíng)造，在環(huán)境方面為高中生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍，如：增強(qiáng)校園中的綠化面積，為高中生創(chuàng)建積極向上、奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)氣氛，在同學(xué)之間創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的相處模式，這些舉措不僅有助于增強(qiáng)的與教育工作的展開，還在提升學(xué)校綜合實(shí)力方面起到了促進(jìn)作用。同時(shí)學(xué)校在加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境上軟件的設(shè)立后，還要同時(shí)注意的就是要提升外部的硬件建設(shè)，要不斷提升學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)水平，和增強(qiáng)校園在“外表”上的美感。另一方面值得學(xué)校注意的是，若想要提升學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，就必須要注意充分調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)的積極性，可以在流動(dòng)性較大的地方張貼標(biāo)語，開展課外活動(dòng)來調(diào)動(dòng)出高中生整體積極努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.2不斷加深對(duì)周圍德育教育因素的挖掘。學(xué)校要善于利用目前高中教材中所包含的德育教育素材，在德育教育工作中加以有效地運(yùn)用。首先在日常的課堂教學(xué)中，教師可對(duì)高中生采用引導(dǎo)高中生理解和向高中生不斷滲透兩方面來教育高中生，根據(jù)教材中的內(nèi)容讓高中生不斷掌握積極向上的思想觀念，這樣的做法有助于促進(jìn)高中生不斷奮斗進(jìn)取和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，使高中生不斷加深對(duì)教材內(nèi)容所滲透思想的理解程度。其次，教師在課堂教學(xué)中還要不斷注意用自身的真情實(shí)感來達(dá)到教育高中生的主要目的，使得高中生除了在自己周圍的生活中，在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)上也能感受到德育教育思想。教師細(xì)致溫柔的情感表達(dá)有助于提升高中生的全面素養(yǎng)，改變高中生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師還可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓高中生結(jié)合自己的生活實(shí)際展開豐富的聯(lián)想，讓高中生在實(shí)際的學(xué)習(xí)上和生活中得到感動(dòng)，使自己的德育思想得到不斷地提升[3]。

綜上所述，學(xué)校的建立最主要的目的就是為了給高中生提供全方位的服務(wù)，在德育教育開展和實(shí)施的過程中，學(xué)校要就必須要積極為高中生構(gòu)建良好的展示舞臺(tái)，盡最大努力為高中生打造優(yōu)質(zhì)的的校園學(xué)習(xí)氛圍，讓高中生在實(shí)際的生活中不斷感受德育教育的真正意義所在，使高中生的德育教育思想得到不斷的提升。同時(shí)學(xué)校也要不斷加強(qiáng)對(duì)高中生德育思想教育的重視，也要不斷加強(qiáng)對(duì)高中德育思想的認(rèn)識(shí)程度，讓學(xué)校的日常活動(dòng)與德育教育思想相一致，使高中德育教育工作得到不斷地發(fā)展和提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃尚銀.高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育的價(jià)值討論[J].華夏教師，2016（16）：94.

[2]張迎新.試析如何在高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透德育教育[J].學(xué)周刊，2016（17）：67-68.

[3]關(guān)永明.新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教學(xué)論壇，2016（27）：62-63.