蘭新武

[摘 要] 專業(yè)群具有工程對象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近、學(xué)科基礎(chǔ)一致的特點(diǎn)，提出實(shí)訓(xùn)鏈的建設(shè)構(gòu)想，以滿足專業(yè)群不同專業(yè)共性和個性化的實(shí)訓(xùn)需求。闡述實(shí)訓(xùn)鏈的內(nèi)涵和意義；說明構(gòu)建實(shí)訓(xùn)鏈的要求；探索專業(yè)群實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)的規(guī)律。

[關(guān) 鍵 詞] 實(shí)訓(xùn)鏈；專業(yè)群；產(chǎn)業(yè)鏈；崗位群

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0012-01

實(shí)訓(xùn)鏈?zhǔn)菍ｉT針對專業(yè)群構(gòu)建的實(shí)訓(xùn)體系。專業(yè)群圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、職業(yè)崗位群、學(xué)科基礎(chǔ)構(gòu)建，相關(guān)專業(yè)工程對象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近，有共同的學(xué)科基礎(chǔ)。若在同一個體系內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，并獲得個性化服務(wù)，就達(dá)到了專業(yè)群建設(shè)的目的。因此，提出汽車專業(yè)群實(shí)訓(xùn)鏈的建設(shè)構(gòu)想，將專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以鏈的形式構(gòu)成系統(tǒng)，將技能訓(xùn)練融于鏈的各個環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生在每一個技能訓(xùn)練點(diǎn)上，既能獲得技能的提升，又能從“系統(tǒng)”的角度理解所學(xué)知識點(diǎn)在汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的作用。

一、汽車專業(yè)群實(shí)訓(xùn)鏈的內(nèi)涵

汽車專業(yè)群實(shí)訓(xùn)鏈的實(shí)質(zhì)是服務(wù)汽車專業(yè)群的實(shí)訓(xùn)體系。實(shí)訓(xùn)鏈?zhǔn)怯啥鄠€專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容串聯(lián)起來的實(shí)訓(xùn)模塊集合，是基于宏觀視角，將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)，將實(shí)訓(xùn)裝備進(jìn)行重新布置、整合，進(jìn)而構(gòu)建起完整的、可為多個專業(yè)服務(wù)的實(shí)訓(xùn)體系。它是立足崗位群職業(yè)能力需求進(jìn)行的一種專業(yè)群技能訓(xùn)練的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，既遵循產(chǎn)業(yè)鏈的工作過程，又追求教學(xué)效果體現(xiàn)教學(xué)規(guī)律。

二、汽車專業(yè)群實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)的意義

實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)對于發(fā)揮專業(yè)群的優(yōu)勢具有多重意義：（1）實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)有利于優(yōu)化實(shí)訓(xùn)資源配置、提高辦學(xué)效益。（2）實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)和運(yùn)行有利于提升學(xué)校整體實(shí)力。（3）實(shí)訓(xùn)鏈?zhǔn)綄?shí)訓(xùn)教學(xué)有利于提高學(xué)生的競爭力和適應(yīng)力。（4）實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)校對市場變化的適應(yīng)性。

三、汽車專業(yè)群對實(shí)訓(xùn)體系的要求

（一）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要覆蓋專業(yè)群內(nèi)所有專業(yè)

實(shí)訓(xùn)鏈針對的不再是某個單一專業(yè)，而要面對的是專業(yè)群內(nèi)的眾多專業(yè)，服務(wù)對象的改變勢必要求實(shí)訓(xùn)體系在構(gòu)建過程中要從整體的、宏觀的角度出發(fā)，對實(shí)訓(xùn)鏈結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。技能訓(xùn)練項(xiàng)目分布應(yīng)覆蓋專業(yè)群內(nèi)所有專業(yè)，以滿足每一個專業(yè)的職業(yè)能力訓(xùn)練需求，并且體現(xiàn)“共享”和“差異”的特性。

（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備要整合專業(yè)群內(nèi)原有資源

實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)的實(shí)質(zhì)是以專業(yè)群建設(shè)為核心的資源整合活動，意義在于優(yōu)化資源配置，提高設(shè)備利用率。在實(shí)訓(xùn)鏈建設(shè)過程中要以學(xué)校原有的資源為基礎(chǔ)，充分利用原有的設(shè)備、師資等資源，將專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮專業(yè)群建設(shè)的優(yōu)勢。

（三）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)要針對產(chǎn)業(yè)鏈中的崗位群

職業(yè)教育的宗旨是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力資源保障。專業(yè)群源自產(chǎn)業(yè)鏈中的崗位群，實(shí)訓(xùn)鏈服務(wù)專業(yè)群，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選擇必須針對崗位群職業(yè)能力培養(yǎng)，依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)組成構(gòu)建實(shí)訓(xùn)鏈，使人才培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)人才需求充分對接。

四、汽車專業(yè)群實(shí)訓(xùn)鏈構(gòu)建

（一）依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建實(shí)訓(xùn)鏈

實(shí)訓(xùn)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈之間有著相互依賴、相輔相成的關(guān)系。一方面，實(shí)訓(xùn)鏈源于產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展和延伸決定實(shí)訓(xùn)鏈的結(jié)構(gòu)和組成；另一方面，依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的組成建設(shè)實(shí)訓(xùn)鏈，可以使高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)緊扣產(chǎn)業(yè)的需求，凸顯高職教育服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特色。每個崗位都有相應(yīng)的專業(yè)，我們把技術(shù)領(lǐng)域相近、學(xué)科基礎(chǔ)一致的專業(yè)組合在一起構(gòu)成專業(yè)群，然后以專業(yè)群為目標(biāo)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)鏈。

（二）立足院校原有優(yōu)勢資源構(gòu)建實(shí)訓(xùn)鏈

區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生新的專業(yè)方向，根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的調(diào)整趨勢，以原有優(yōu)勢專業(yè)為核心循序漸進(jìn)、逐步調(diào)整，充分利用現(xiàn)有師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)條件，避免專業(yè)建設(shè)過程中推倒重來、重復(fù)建設(shè)造成的資源浪費(fèi)，盡可能降低成本和風(fēng)險，完成實(shí)訓(xùn)鏈的調(diào)整與更新。

（三）設(shè)計(jì)合理的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目構(gòu)建實(shí)訓(xùn)鏈

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是實(shí)訓(xùn)鏈設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目既要適合專業(yè)群內(nèi)各個專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需要，也要滿足不同專業(yè)的個性需求。例如，發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)是汽車技術(shù)類專業(yè)的核心課程，專業(yè)群內(nèi)的所有專業(yè)都開設(shè)了這門課，我們可以選擇《點(diǎn)火電路的制作》作為實(shí)訓(xùn)鏈中的一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，由三個專業(yè)協(xié)作完成，把三個不同專業(yè)有機(jī)地聯(lián)系在一起。

總之，實(shí)訓(xùn)鏈?zhǔn)菓?yīng)對專業(yè)群實(shí)訓(xùn)的有效措施，它整合了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)資源，使專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)能夠在同一個實(shí)訓(xùn)體系內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，并獲得個性化服務(wù)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，提高了設(shè)備的利用率，為高職院校汽車專業(yè)群的實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)提供了理論借鑒和實(shí)踐指導(dǎo)。

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