現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 淺析高職學校文化育人與技能型人才培養(yǎng)結合的途徑①
- 基于供給側(cè)改革的省域職教人才培養(yǎng)體制分析及建議①
- 高校實踐育人工作長效模式探究①
- 研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析及質(zhì)量提升對策建議①
- 高職院校以德育為首的“三位一體”學生管理模式探討①
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生社會主義核心價值觀的構建①
- 高校宣傳思想工作黨員先鋒模范作用的發(fā)揮①
- 大數(shù)據(jù)時代背景下的大學生思想政治教育研究①
- 高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)方法研究①
- 高職烹飪專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點方案研究①
- 淺談高校青年教師在思想教育中的重要作用①
- 基于智慧校園的圖書館學科服務創(chuàng)新思考①
- 再談高職教學設計①
- 優(yōu)化高等職業(yè)教育教學質(zhì)量評價體系的措施探討①
- 中文專業(yè)大學生讀說寫能力實踐平臺建設①
- 高職院校思想政治理論課教學改革的探索與反思①
- 應用型人才培養(yǎng)目標下高校思政課教學改革研究①
- “互聯(lián)網(wǎng)+時代”應用型人才培養(yǎng)模式下的日語課程設置改革①
- 多元智能理論對高職英語課堂教學的啟示①
- 高職導游專業(yè)實施雙證書制度實踐探究①
- 網(wǎng)絡精品課程資源下混合教學模式的設計與實施①
- 我國高職教育經(jīng)費問題透視:現(xiàn)狀、問題及政策建議①
- 通信工程專業(yè)實踐教學體系的設計與分析①
- 高職院校景觀設計實務課程改革實踐①
- 高職院校技能大賽與教學的融合研究①
- 高等職業(yè)教育機電一體化專業(yè)特色建設探索①
- 生物科學類特色專業(yè)群背景下的實踐教學研究①
- 基于交叉教學模式的藥物化學課程改革的研究與實踐①
- 《藥物制劑技術》踐行一體化教學實踐與體會①
- 整合醫(yī)學在病理學與病理生理學實驗教學中的應用①
研討◆專業(yè)◆課程
- 從治標到治本:職業(yè)教育改革的切入點選擇
- 關于職業(yè)學校繼續(xù)教育與普通教育共生、共建與共享發(fā)展的思考
- 對現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)型高職院校繼續(xù)教育模式創(chuàng)新的分析
- 以產(chǎn)教結合為契機,大力發(fā)展職業(yè)教育
- 新媒體對現(xiàn)代職業(yè)教育模式的影響
- 現(xiàn)代遠程開放教育教學模式的探究與實踐
- 基于崗位職業(yè)標準構建建筑工程計量與計價職業(yè)能力評價體系
- 高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系的建設與探究
- 《論語》對文秘專業(yè)學習的啟示
- 以人才培養(yǎng)為目標的大學思想政治教育
- 高職院校辦公室組織文化價值分析
- 健美操課在職業(yè)素質(zhì)教育中價值取向的研究
- 拓展訓練在高職體育教學中的作用分析
- 酒店從業(yè)人員繼續(xù)教育需求分析及對策
- 地方院?!?5后”醫(yī)學生人文素質(zhì)現(xiàn)狀及提升對策研究
- 高職高專汽車制造與裝配技術專業(yè)建設的思考
- 建筑設備工程技術專業(yè)資源庫的建設與研究
- 論高校課程的國際化與本土化
- 構建高職教育教學過程管理與質(zhì)量監(jiān)控體系
- 增強高校思想政治工作實效性的研究
- 教育改革的新形勢下高職院校體育課程體系的構建
- 計算機應用基礎精品課程建設及一體化教學實踐
- 高職機械類專業(yè)“大機械制造技術”一體化課程的探索
教學◆教法◆應用
- 基于有效教學視角下高職課堂教學創(chuàng)新途徑分析
- 基于競賽的實踐教學體系設計與思考
- 關于漢語言文學在高職教育實踐教學體系的構建
- 新時期語文教育學改革問題研究
- 增強高職院校思想政治理論課教學實效性的若干思考
- 提升高校思想政治課教學實效性的實踐策略
- 以綜合技能和國際交流能力為導向的高職英語教學研究與實踐
- 基于情景認知理論下的高校英語翻譯教學研究
- 多媒體技術下的高職英語教學模式建構
- 高職公共英語混合式教學模式的研究與實踐
- 語義韻在高職英語詞匯教學中的實踐研究
- 多媒體輔助英語專業(yè)翻譯教學實踐探索
- 淺談“輸出驅(qū)動”對高職大學英語教學應用的啟示
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的英語教學革新方式之研究
- 現(xiàn)代教育技術輔助下的大學俄語教學
- 人文教育背景下如何提升高職美術課堂教學質(zhì)量
- 高校體育分層教學模式的問題分析與優(yōu)化策略
- 如何將德育教育滲透到高職體育教學中的經(jīng)驗分析
- 高校體育實施俱樂部教學模式的深入研究
- 旅游職業(yè)院校教學改革的思考
- “以工作過程為導向”的高職數(shù)控加工教學模式探究
- 自媒體時代職業(yè)院校計算機教學的改革創(chuàng)新
- 高職烹飪專業(yè)產(chǎn)教結合教學模式探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在生產(chǎn)性課程中的研究
- 校企合作框架下制造類專業(yè)教學模式研究
- 關于高職工程造價專業(yè)工作室教學模式的思考
- 微課教學研究與實踐
- 探討如何在《基礎護理學》教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 探究高職護理教學與臨床實踐的差異及優(yōu)化措施
- 建構主義視角下高職院校項目式教學法的科學性及啟示
- 網(wǎng)絡多元文化對高等教育教學法的影響分析
- 多種方式并用,提高高職思想政治教學的有效性
- 淺談考研英語取得高分的有效途徑
- 美術創(chuàng)作課程中用思維導圖培養(yǎng)學生的邏輯與創(chuàng)造性思維
- 淺析社團語言學習法在英語口語教學中的運用
- 筆記交流式教學方法在素描教學中的運用
- 淺析參與式教學在警察職業(yè)素養(yǎng)類課程中的應用
- 條件法在高職汽修課堂教學中的應用研究
- 職業(yè)教育中的積極心理健康教育應用分析
- 淺談微課在電工技術課程教學改革中的應用
- 低電壓配電系統(tǒng)的監(jiān)控平臺在教學中的應用
- 類比思維在醫(yī)學文獻檢索教學中的應用分析
- 基于高職醫(yī)學生物化學教學中思維導圖運用研究
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂在高職護理學基礎教學中的應用
- 數(shù)字圖書館建設中的計算機技術應用
- 《模擬電子技術》翻轉(zhuǎn)課堂教學法的嘗試與思考
管理◆師資◆人才
- 依法治國視域下加強高校法治文化建設研究
- 高校人本管理現(xiàn)狀以及措施探析
- 堅持以人為本,加強高校后勤管理工作
- 結合五年制高職學生特點,做好教育教學工作
- 高職院?!皩W區(qū)制”創(chuàng)新公寓文化探索
- 芻議高校增強科研成果管理實效性的對策
- 關于高校圖書館流通工作的思考
- 民辦高校圖書館大流通管理模式的改進措施分析
- 輔導員“走心”的談話技巧
- 淺論高校輔導員人格魅力對學生管理的影響
- 提升民辦高校輔導員隊伍綜合素養(yǎng)與工作能力策略
- 基于“4+1工場”的工程化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式
- 旅游類高職生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策
- 基于高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索
- 醫(yī)學職業(yè)教育理念和人才培養(yǎng)模式的研究
- 高校輔導員在大學生思想政治教育中的作用
培德◆傳承◆就業(yè)
課題◆創(chuàng)新◆研討B(tài)
- 借力高職技能競賽,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式①
- 社會主義核心價值體系對高校黨建工作的指導作用研究①
- 高職院校大學生思想政治教育工作研究①
- 校企合作人才培養(yǎng)模式研究①
- 大學生成就動機與學習拖延關系研究述評①
- 地方高校周邊公共外交的重要平臺①
- 芻議新時期行業(yè)型高職院?!半p師型”輔導員隊伍意義及建設路徑①
- 高職汽車專業(yè)群實訓鏈構建研究①
- 雕刻與家具設計專業(yè)工學結合研究①
- 工科大學生學習狀態(tài)調(diào)查及原因分析①
- 移動學習方案切片研究①
- 基于就業(yè)導向的高職英語多元評價體系探究①
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職韓語教學方法研究①
- BCCWJ語料庫在日語語法教學中的應用研究①
- 高職《網(wǎng)絡廣告》課程改革初探①
- 云南高職《物業(yè)管理概論》課程教學改革探索①
- 淺談松振腹法手法教學的新模式①
- 《食用菌栽培與加工技術》課程改革與實踐①
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂提問狀況調(diào)查研究①
- 初中物理前概念轉(zhuǎn)變策略研究①
- 反規(guī)劃理念在環(huán)境藝術教學體系中的應用①
- 中小學生統(tǒng)計認知水平的調(diào)查與探析①
- 創(chuàng)新多媒體設備管理新模式
- 微課制作軟件的舊與新
- 高職語文翻轉(zhuǎn)式閱讀教學模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職英語教學模式探究
- 新媒體支持下的大學數(shù)學教學模式創(chuàng)新初探
- 高職智能交通理實一體化教學改革研究
- 高職汽車檢測與維修專業(yè)教學實踐模式探究
- 淺析傳統(tǒng)服裝門店在互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型思路
- 大學生創(chuàng)新教育初探
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學新模式的研究與實踐
- 基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂建設研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校人文教育話語系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下的無錫職業(yè)教育發(fā)展展望
- 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 立校之本、生存之道:質(zhì)量
- 結合西安石油大學培訓教育工作淺析大學后繼續(xù)教育
- 高校如何做好健康教育
- 淺析廣東省對外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀、問題與對策
- 淺析以消費拉動來構建內(nèi)需主導型增長新模式
- 在音樂區(qū)角中發(fā)展幼兒的合作行為
- “90后”大學生消費狀況調(diào)查與分析
- 學生第二課堂的研究
- 試論小學生語文課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
- 五專生英語跨文化意識現(xiàn)狀及對策
- 超限效應對科學開展心理訓練的啟示
- 空間認知能力在定向越野識圖中的差異化表現(xiàn)
- 以訂單班為抓手深化教研室職能研究
- 健美操規(guī)則的改變對創(chuàng)編的影響
- 淺析高職大學生軍事訓練現(xiàn)狀
- 校園籃球文化建設對高?;@球運動隊建設的影響
- 籃球體能訓練研究
- 教學信息化背景下高職專業(yè)體驗式教學模式的研究與實踐①
傳承◆師資◆人才B
- 結合中國傳統(tǒng)文化進行武術教學
- 高職院校試行現(xiàn)代學徒制的困境與實踐對策
- 職業(yè)院校教師評價現(xiàn)狀及對策思考
- 高職院校教師信息化教學能力培養(yǎng)的探索與實踐
- 高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強師資隊伍建設淺談
- 關注輔導員心理,促進職業(yè)院校輔導員隊伍健康發(fā)展
- 做好現(xiàn)階段高職高專輔導員工作的幾點體會
- 如何當好五年制學生大專階段的輔導員
- 財會專業(yè)實踐教學師資隊伍建設的現(xiàn)狀及對策分析
- 地方高校英語教師教學能力提升策略
- 基于電子產(chǎn)品開發(fā)過程的電子類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐項目
- 現(xiàn)階段我國高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究
- 高職會計教師素質(zhì)提升與實務課堂教學有效性的研究
培德◆管理◆育人B
- 發(fā)揮高校思想政治教育作用,推動和諧校園建設
- 堅持立德樹人,把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程研究
- “95后”大學生的思想政治教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合
- 地域文化視域下高職院少數(shù)民族學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同路徑研究
- 高校學生思想政治教育如何加強人文關懷
- 基于人文關懷的大學生思想政治教育路徑探尋
- 淺談手機新媒體對高職院校學生思想政治教育工作的影響及對策
- 社會轉(zhuǎn)型期大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策
- “工學結合”形勢下對高職學生思想政治教育的培養(yǎng)
- “立德樹人”新形勢下高校思想政治工作淺談
- 大學生思想動態(tài)調(diào)查分析
- 資助體系下大學生誠信教育途徑探討
- 思政課堂,培植“誠信”植株之沃土
- 大學生思想政治教育的網(wǎng)絡文化話語權
- 五年制職校生人格教育的問題探討
- 當代教育管理的過程性質(zhì)與特征
- 論高職院??蒲泄芾頇C制的創(chuàng)新發(fā)展
- 民辦高職院校招生市場經(jīng)營與管理的運用
- “一帶一路”戰(zhàn)略下高職院校留學生教育管理研究
- 淺析信息時代高職院校檔案管理策略思考
- 人事檔案數(shù)字化在人事管理中的重要性
- 如何構建貧困大學生資助體系
- 提高高校資助工作精準度的措施研究
- 基于本體的圖書館專業(yè)虛擬社區(qū)的知識組織研究
- 高職院校圖書館助推“創(chuàng)建文明校園”的思考
- 高校教育教學活動中的安全管理問題研究
- 高校實驗室管理之智能管理系統(tǒng)的運用
- 淺析飛行專業(yè)大學生社團活動的開展現(xiàn)狀及建設對策
- 高校學生社團組織宣傳工作創(chuàng)新探析
- 團體輔導在高職新生心理健康教育中的應用價值分析
- 貧困大學生心理健康教育路徑研究
- 論職業(yè)院校大專音樂教育與心理輔導的融合
- 一例不良情緒咨詢案例報告
- 思政教育,提升學生修養(yǎng)的基地
- 中國傳統(tǒng)文化在育人過程中的時代價值
- 淺談愛心在教育工作中的重要性
教學◆經(jīng)驗◆反思B
- 文學閱讀中的主體間性問題
- 論高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學中的職業(yè)觀融入
- 淺談高職英語教學中文化知識的滲透
- 以就業(yè)為導向的高職英語課堂設計
- 高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐研究
- 框架理論指導下的高職翻譯教學及研究
- 學前音樂教育中對視唱練耳教育的簡單融入
- 淺談對學生美術興趣的培養(yǎng)
- 新課程改革下的小學體育創(chuàng)新教學設計
- 創(chuàng)新教育視角下的師范生教育教學改革探析
- 環(huán)境心理學課堂教學研究
- 大學數(shù)學教學融入數(shù)學思想教育探索
- 關于階段性考試在高職教學中重要性的探討
- 高職數(shù)學教學現(xiàn)狀和對策分析
- 關于電大遠程開放教育電算化會計實踐教學的探討
- 以就業(yè)為導向的計算機程序設計教學
- 函數(shù)一致連續(xù)性判斷方法探究
- 基于高職院校環(huán)境藝術設計專業(yè)教學方法改革的思考與嘗試
- 高職高專中醫(yī)專業(yè)生理學教學探索
- 高職護理專業(yè)《護理藥理學》教學改革探索與研究
- 營養(yǎng)配餐教學模式和教學方法的相關分析
- 關于畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學實踐體系的構建及完善
- 關于汽車鈑金與噴涂一體化教學的探索
- 車輛控制工程基礎實踐教學設計與效果評價
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下職業(yè)學校德育課探究式教學的有效設計與應用
- 探討提高高職院校乒乓球教學水平的有效途徑
- 體操課堂教學中激發(fā)高校學生運動興趣策略研究
- 職業(yè)學院美術鑒賞教學應當注重審美能力培養(yǎng)
- 高職院校護理心理學教學中心理學技巧的設計
- 高職數(shù)學教學中課堂氣氛的激活
- 化學教學中的語言技巧
- 微時代背景下高職英語教學的新思考
- 對英語教育專業(yè)建設的思考及其改革策略
- 微時代下高職院校高等數(shù)學教學的思考與出路
- 中醫(yī)教學改革的幾點思考
- 學前教育專業(yè)美術教育中民間美術的實踐
- 淺析職業(yè)院校動畫場景教學
- 普通話教學存在的問題及對策探討
課程◆教法◆應用B
- 學校特色課程開發(fā)的實踐框架
- 高職院校推廣創(chuàng)意思維訓練課程的必要性分析
- 淺析高職高專初等教育專業(yè)舞蹈課程的合理設置
- 烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化的課程改革研究
- 高職《無機化學》課程教學改革的實踐探討
- 在高職護理專業(yè)進行《生理學》與《病理生理學》課程整合的研究與構想
- 中高職銜接模式下電氣控制技術課程教學新探討
- 汽車檢測與維修專業(yè)課程體系改革應用與研究
- 淺談高職《煤氣化生產(chǎn)技術》課程的改革
- 面向高職工學專業(yè)實訓課程的CMTM模式探索
- 分析歸化法和異化法在高校英語翻譯教學中的應用效果
- 高職英語閱讀方法的研究
- 合作學習在高職高專英語分層教學中的應用探究
- 案例故事法在職業(yè)教育心理學教學中的應用
- “直觀演示”法在《微生物學檢測》課程中的應用
- 高職高專院校分層教學模式的探究
- 基于職業(yè)能力提升的市場營銷專業(yè)教學方法探析
- 基于任務驅(qū)動法的《公差配合與測量技術》課程教學改革研究
- 項目教學法在高職汽車維修專業(yè)中的應用
- 焊接管理課程情景模擬教學探究
- 視頻在高職英語聽說教學中的有效使用
- 微課在高職英語教學改革中的應用
- 淺談微課在高職院校網(wǎng)絡營銷課程中的應用
- 網(wǎng)格在企業(yè)信息化中的應用
- 干擾素生產(chǎn)仿真軟件應用的幾點思考
- 微課制作的新型軟件分析
- 例談導數(shù)的應用
專業(yè)◆實訓◆就業(yè)B
- 基于RSSI比例系數(shù)的加權質(zhì)心定位算法
- 計算機軟件開發(fā)中的JAVA編程語言和應用研究
- 基于亞閾運算放大器的動態(tài)鎖存比較器設計
- 妙用Excel輕松完成試卷分析
- IE瀏覽器防范篡改及修復
- 三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制
- 對計算機實驗室實訓教學開放管理的實踐探討
- 電子教室軟件在計算機實驗室教學和管理中的應用探討
- 項目層次化教學在數(shù)控車床實習中的應用
- 高職汽車維修專業(yè)實訓教學實踐探究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)形勢下高職院校職業(yè)指導工作的開展
- 高職院校貧困生就業(yè)困境解決路徑探析
- 淺談大學生面試中的主要問題及建議
- 院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與物流專業(yè)教育融合的路徑研究
- HXD1C型機車牽引電機常見故障、原因及處理對策
- 社會創(chuàng)業(yè)與學生創(chuàng)業(yè)的實證研究