淺析虛擬現(xiàn)實技術(shù)對動畫電影鏡頭的影響

譚仲璇

摘 要：在這個技術(shù)與藝術(shù)相融合的新時代，動畫創(chuàng)作者意識到虛擬現(xiàn)實技術(shù)將成為動畫創(chuàng)作變革的新方向，虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為動畫制作中最重要的技術(shù)表現(xiàn)形式，其對動畫電影鏡頭的影響是動畫創(chuàng)作者在制作一部成功動畫影片必須考慮的關(guān)鍵因素。因此，本文主要從時間、空間和節(jié)奏三個方面來分析虛擬現(xiàn)實技術(shù)對動畫電影鏡頭的影響。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實技術(shù)；動畫電影鏡頭；時間；空間

中圖分類號：TP391.9；TN948.13 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0282-01

一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的定義及特征

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是利用計算機(jī)模擬三維空間，讓體驗這種技術(shù)的操作者既能使身體的每一個部位都有“身臨其境”的真實感受，又能輕松自由地出入并觀察三維空間。也可以說，虛擬現(xiàn)實技術(shù)就是讓參與者在這個模擬的環(huán)境里，進(jìn)行交互性體驗，從而擁有真實感覺的技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特征主要是體現(xiàn)在構(gòu)想性、沉浸性和交互性三個方面。構(gòu)想性是指虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有無限的可想像空間，甚至超越了人類認(rèn)知范圍，不僅可以在現(xiàn)實世界里進(jìn)行自由活動，也可以在虛擬世界隨意進(jìn)行構(gòu)想和創(chuàng)作。沉浸性是指參與者感受到自己作為主角已經(jīng)完全置身于于模擬環(huán)境中，該該環(huán)境中的一切與現(xiàn)實中的環(huán)境沒有什么區(qū)別，不管是視覺、聽覺、味覺、嗅覺等一切感覺都如同是真正的現(xiàn)實世界。交互性是指參與者是依靠外部設(shè)備和模擬空間里的事物相互作用，相互交流的交互反應(yīng)。

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)對鏡頭時間的影響

動畫電影鏡頭里的時間是依據(jù)動畫導(dǎo)演的創(chuàng)作思路的變化而變化，動畫導(dǎo)演在動畫制作過程中是利用鏡頭來表現(xiàn)時間的敘事順序，常見的時間敘事方式有直敘、倒敘和插敘等等，但是這些都是需要動畫剪輯師在后期進(jìn)行剪輯加工才能實現(xiàn)。除此之外，生活中常見的紀(jì)錄片采用的是開機(jī)就進(jìn)行拍攝，中間不需要關(guān)機(jī)，一個視頻拍攝的原片是什么樣子就最終呈現(xiàn)它原片的樣子，不會再進(jìn)行任何的加工，這也是鏡頭記錄時間的另一種方式。當(dāng)下，在虛擬現(xiàn)實技術(shù)的影響下，動畫電影里時間的技術(shù)表現(xiàn)不僅僅局限在后期剪輯技術(shù)上，這里的動畫時間大致分為兩種技術(shù)表現(xiàn)方式：第一種是以人為操作為主的時間記錄方式，在這里主要通過改變參數(shù)設(shè)計來進(jìn)行時間變化，如，前一秒的天氣可以是碧空如洗，下一秒就可以通過人為調(diào)節(jié)成烏云滿天，甚至是電閃雷鳴；白天突然調(diào)節(jié)成黑夜；冬季突然調(diào)節(jié)成夏季等等。此外，虛擬現(xiàn)實動畫里角色的年齡也可以因為參數(shù)的變化而得到控制，比如從一個小男孩變成一個六旬老爺爺。但在這里我們需要強(qiáng)調(diào)的是，若需要進(jìn)行這兩個角色的年齡變化，必須事先設(shè)計好兩個年齡階段的動畫造型，并保持這兩個角色的面數(shù)和點的數(shù)量一致，這樣才能更好實現(xiàn)兩個角色的融合變化。第二種以體驗者自己的時間感官為主。目前的虛擬現(xiàn)實技術(shù)還不能脫離外部設(shè)備，只能依靠設(shè)備上的數(shù)據(jù)進(jìn)行立體現(xiàn)實和定位跟蹤。

三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)對鏡頭空間的影響

雖然在虛擬現(xiàn)實技術(shù)中所有的空間都是計算機(jī)模擬出來的，但是它實際上又是真實的存在。虛擬現(xiàn)實技術(shù)給動畫電影的空間帶來的影響不僅是物理上的，還表現(xiàn)在心理上審美空間的認(rèn)知變化。以往傳統(tǒng)的動畫電影空間表現(xiàn)形式主要是通過在二維的空間內(nèi)筑造三維事物的模擬，其中經(jīng)常見到的是對光影、色彩、聲音、鏡頭等事物的模擬。雖然這些模擬形式表面上讓觀眾體驗到三維空間的真實存在，但是觀眾想進(jìn)一步用自己主觀的視覺體驗去試探究竟的時候就有了局限性，觀眾只能感受到動畫導(dǎo)演所安排的鏡頭空間，其他的空間方位和視角的內(nèi)容動畫導(dǎo)游沒有考慮到的，觀眾也無法繼續(xù)深入體驗?zāi)M的三維空間環(huán)境。反之，當(dāng)下新時代的虛擬現(xiàn)實技術(shù)就完全的解決了這樣的問題，其讓我們與模擬的空間物體之間有了身臨其境的溝通和接觸。例如：過山車的體驗項目，參與者只需帶上虛擬現(xiàn)實立體頭盔，坐在體驗椅子上，隨著頭盔里空間的變化以及再加上體驗椅的軌道模擬擺動，讓很多體驗者都發(fā)出此起彼伏的尖叫聲，他們?nèi)谌氲竭@個虛擬但又很真實的世界，真實到有些恐高的體驗者結(jié)束后都呈現(xiàn)雙腿發(fā)軟，眩暈的感受，如同真正親臨游樂園玩了場刺激的過山車。還有些項目是把體驗作為動畫電影里的主要角色，去感受故事情節(jié)里的酸甜苦辣，有些時候通過操縱桿會有一些有趣的互動，使體驗者更真實的融入在這個模擬世界里。虛擬現(xiàn)實技術(shù)對動畫空間的影響，不僅使人們顛覆了對于傳統(tǒng)動畫三維空間的認(rèn)識，還賦予體驗者心理上對于新三維空間視覺美感的真切體驗。它使得動畫電影空間擁有無限的表現(xiàn)張力，也為進(jìn)一步探究技術(shù)與藝術(shù)的融合發(fā)展指明了方向。

在數(shù)字媒體時代下，虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為一種數(shù)字化新技術(shù)，其拓寬了動畫電影創(chuàng)作者的創(chuàng)作思路，打破了以往動畫電影中鏡頭以動畫導(dǎo)演的視角為主觀視覺體驗的僵局，使觀眾不需要再被動的接受已經(jīng)編排好的視覺體驗，也為動畫創(chuàng)作者們的創(chuàng)作思路指明了新方向。

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