高中生高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動因分析

何鑒倫

摘要：通過對高中生進(jìn)行了解我們能夠知道，絕大多數(shù)的高中生對高等教育產(chǎn)生的市場回報率具有很準(zhǔn)確的預(yù)期。自從人力資本理論產(chǎn)生以后，人們就認(rèn)為經(jīng)濟(jì)因素在很大程度上影響到個體的高等教育需求。實(shí)際上，個體的高等教育需求與人力資本理論的解釋有很大的一致，換句話說就是高等教育的經(jīng)濟(jì)回報激勵了個體高等教育需求。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生激起了相關(guān)學(xué)者對高中生高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動因分析，下面我們將對研究的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：人力資本；高中生；高等教育需求；經(jīng)濟(jì)動因分析

相關(guān)工作人員對高中生高等教育需求進(jìn)行解釋的時候主要從兩個方面進(jìn)行，一方面是投資動機(jī)，還有一方面就是高中生畢業(yè)以后的就業(yè)因素與教育水平之間的關(guān)系，但是在實(shí)際的研究中，很多的研究者都沒有考慮到就業(yè)方面的因素，在本文主要根據(jù)對高中生高等教育需求的調(diào)查數(shù)據(jù)分析能夠影響到個體高等教育需求的變量，并且對高中生高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動因進(jìn)行重點(diǎn)分析[1- 2]。

一、影響高中生高等需求經(jīng)濟(jì)的因素探討

1、家庭收入會對高中生高等教育需求經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。家庭的收入狀況將會直接對高中生高等需求產(chǎn)生影響，作為整個高等教育的重要支出部分之一，學(xué)費(fèi)對高等教育經(jīng)濟(jì)的影響是非常突出的，不同階層的家庭受學(xué)費(fèi)的影響程度也會有所不同。一般來說高收入家庭對于學(xué)費(fèi)的敏感性相對較低，需求價格的彈性系數(shù)也會以較小的狀態(tài)所存在。和高收入家庭相比低收入水平的家庭對于學(xué)費(fèi)以及教育支出的敏感性較強(qiáng)，換而言之學(xué)費(fèi)制約高中生高等教育需求主要體現(xiàn)在低收入階層上。受高等教育消費(fèi)特征的影響，收入水平逐漸能夠支持更多高等教育的需求的選擇，高等教育個人需求對于收入水平的彈性狀態(tài)以較大的狀態(tài)所存在，這也是導(dǎo)致農(nóng)民或者其他低收入人群對高等教育需求波動比較大的重要原因之一，尤其在學(xué)費(fèi)成本不斷增加的基礎(chǔ)上，這種情況將會被突出的更加明顯。

2、財(cái)政補(bǔ)貼會對高中生高等教育需求經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。目前在高等教育推進(jìn)的過程中國會有各種財(cái)政補(bǔ)貼，這對于降低學(xué)費(fèi)的水平有著極為重要的意義，在分析中可以把財(cái)政補(bǔ)貼視為高等教育個人需求負(fù)成本。目前最常見的財(cái)政補(bǔ)貼形式為助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、教育券等。不同類型的補(bǔ)貼形式對于不同收入群體的效果也會有所差異。從某種層面上而言，助學(xué)金的發(fā)放在一定程度上增加了低收入群體接收高等教育的可能性，這對于學(xué)生高等教育率的提升極為重要。除了助學(xué)金外貸款的增加也會增加低中收入人群接收高等教育的幾率，而且這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對高收入組的作用[3- 4]。

二、高中生高等教育需求經(jīng)濟(jì)動因分析結(jié)果

1、高中生高等教育需求經(jīng)濟(jì)分析結(jié)果概述。絕大多數(shù)的高中生都對高等教育存有回報期望，也就是說高中畢業(yè)生在接收高等教育時希望能夠通過教育措施來使得自己獲得經(jīng)濟(jì)或者生活條件的改善。高等教育需求經(jīng)濟(jì)是教育經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一，有需求才會產(chǎn)生調(diào)動相關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此相關(guān)人員必須加強(qiáng)對其的重視。此外本研究表明，高中生對高等教育的市場回報率有比較準(zhǔn)確的預(yù)期，他們的高等教育需求受高等教育的經(jīng)濟(jì)回報所激勵。這意味著用人力資本理論解釋學(xué)生的高等教育需求是可行的。

2、高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動因分析。高中生期望的高等教育回報率與高等教育需求有著十分顯著的影響。高等教育的消費(fèi)價值對學(xué)生的高等教育需求有一定的影響，贊同上大學(xué)是為了獲得更高的社會地位以及大學(xué)生的生活就是享受的學(xué)生對高等教育的需求相對來說就比較低，而認(rèn)為上大學(xué)是一項(xiàng)光宗耀祖的事情的學(xué)生高等教育需求就高。從這個數(shù)據(jù)中就能夠看出個體高等教育需求雖然會受到高等教育的經(jīng)濟(jì)以及職業(yè)價值的影響，但是也會受到消費(fèi)價值的影響。另外，性別也會對學(xué)生的高等教育需求產(chǎn)生影響，一般情況下男生的高等教育需求要低于女學(xué)生，除此之外成績好的學(xué)生對高等教育的需求要高于成績不好的學(xué)生[5-6]。

三、結(jié)語

綜上所述，每一個高中生對高等教育的市場回報率都有十分準(zhǔn)確的預(yù)期。隨著中國市場經(jīng)濟(jì)體制的改革，高等教育的經(jīng)濟(jì)回報在不斷的增加，正是這種高回報的經(jīng)濟(jì)效益使越來越多的高中生愿意對高等教育進(jìn)行投資。

參考文獻(xiàn)

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[2] 鐘宇平，陸根書.高中生高等教育需求的經(jīng)濟(jì)動因分析[J].中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集，2015（10）：54-59.

[3] 陸根書.高中生高等教育需求影響因素分析[J].集美大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2016（9）：12-17.

[4] 張萬朋.我國高等教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)制的動因分析[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2014（10）：62-67.

[5] 熊焰.我國高等教育辦學(xué)體制改革的經(jīng)濟(jì)動因分析[D].武漢理工大學(xué)，2006.

[6] 文輝.家庭背景對高等教育需求的影響研究[D].四川大學(xué)，2007.endprint