嘉利容
摘 要:愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”,可見培養(yǎng)興趣是非常的重要。因此,我們對于自己感興趣的學(xué)科,學(xué)起來輕松自如,心情愉悅,成績自然就優(yōu)秀。興趣是學(xué)生參與所有課堂活動的動力之本。英語教師必須更新自己的教學(xué)理念,實現(xiàn)課堂教學(xué)方法的不斷優(yōu)化,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,設(shè)計多種多樣的教學(xué)方案,調(diào)動學(xué)生的求知欲望,探索符合素質(zhì)教育理念的最新要求,創(chuàng)新教育理念,強化英語課堂教學(xué)的有效性,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度鼓勵學(xué)生全面發(fā)展綜合素質(zhì)和綜合能力,體現(xiàn)出初中英語的最高價值。我想從以下幾點闡釋。
關(guān)鍵詞:初中英語 學(xué)習(xí)興趣 方法研究
英語學(xué)科是一門比較重要的學(xué)科,當前,人們對初中英語教學(xué)關(guān)注度非常高。初中是給學(xué)生奠定英語基礎(chǔ)的重要階段。學(xué)好英語可以使學(xué)生社交能力增強,在進入社會后可以獲得就業(yè)優(yōu)勢。要想讓學(xué)生增強英語學(xué)習(xí)能力,一定要讓學(xué)生對英語學(xué)科產(chǎn)生興趣和欲望。
一、關(guān)愛鼓勵學(xué)生使得學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣
初中階段的學(xué)生,剛剛進入青春期,對于情緒的管理能力較低,容易產(chǎn)生一些消極的學(xué)習(xí)情緒,例如不自信、脾氣暴躁等。學(xué)生在這個時候,自我意識剛剛萌芽,會出現(xiàn)逆反心理,此刻如果我們的教學(xué)方法過于嚴格或者在教學(xué)過程中批評大于鼓勵,會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)行為,對英語開始出現(xiàn)抵觸。我們應(yīng)該針對學(xué)生在這個階段的特點,尊重學(xué)生,給予學(xué)生較高的評價,加強表揚的次數(shù),當學(xué)生在學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)錯誤時,我們要肯定學(xué)生其他地方的優(yōu)點,指出學(xué)生錯誤的地方,進行耐心的教導(dǎo),讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語更加有信心。例如,學(xué)習(xí)give時,會出現(xiàn)關(guān)于give的很多短語,“giveup”放棄,“giveupon”對....表示絕望,“givein”投降,對于剛接觸英語的初中生來說,無疑是加大了學(xué)習(xí)的難度,學(xué)生可能會出現(xiàn)記憶混亂,如果對于學(xué)生的錯誤,老師持著批評的態(tài)度,學(xué)生就會慢慢地喪失學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。
二、提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí),加強對于英語的喜愛
學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的自我探究和學(xué)習(xí),會讓學(xué)生更加對知識感興趣。在這種自由的學(xué)習(xí)空間里,學(xué)生會認為學(xué)習(xí)英語是快樂的,肯定了學(xué)習(xí)英語的用處和重要,當學(xué)生自己想清楚這些問題,會讓學(xué)生對英語更加有學(xué)習(xí)的欲望。當我們教“are”時,讓學(xué)生自己去查找什么時候用“were”。對于自己通過努力獲取的答案,通常來說,學(xué)生會更牢固的掌握知識,促使我們的英語教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高。我們可以讓學(xué)生自主的找一些英文書閱讀,通過讓學(xué)生查英文字典,大量的接觸英語單詞,形成一種學(xué)習(xí)英語的氛圍,加強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的探究能力,讓學(xué)生慢慢地愛上英語。
三、創(chuàng)設(shè)具體語言環(huán)境學(xué)習(xí)英語
我們的傳統(tǒng)課堂大部分都是“填鴨式”的講課模式,學(xué)生的自主性很差。尤其是語言的學(xué)習(xí),單靠老師講,沒有實際的交流訓(xùn)練,是學(xué)不好英語的。語言是一種重要的交流工具,我們要突出英語的鮮明特點,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生體會到用除母語之外的語言進行交流的樂趣和成就感。我們要在講課中,創(chuàng)設(shè)具體的英語對話情景,讓學(xué)生之間用英語交流。比如我們在七年級英語Unit8“Whenisyourbirthday?”,讓學(xué)生掌握如何詢問別人的生日,和英語中年份如何表達,加強用英語交流的頻率和實際的應(yīng)用。另外,可以交給學(xué)生更多的英文歌曲,比如《Bestsongforconfessionoflove》《Superheroes》,既可以鍛煉學(xué)生英語發(fā)音還可以用音樂引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,另外,歌詞可以培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和單詞容量,這是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。另外,可以在教室里通過各種小便簽幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語,我們可以在教師的課桌、椅子、玻璃、窗戶、黑板等各個地方貼上寫有對應(yīng)名稱的英語單詞,營造這種學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,加強學(xué)生對于單詞的熟悉程度,達到潛移默化的英語學(xué)習(xí)效果。
四、充分的利用多媒體教學(xué),發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢
多媒體教學(xué)可以調(diào)劑我們枯燥的教學(xué)生活,以更加多彩繽紛的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,吸引學(xué)生進入到學(xué)習(xí)中。我們可以利用多媒體,播放簡短的英語動畫片,讓學(xué)生模仿動畫片中的對話,現(xiàn)場演練,增加英語學(xué)習(xí)的情趣。也可以讓學(xué)生通過多媒體展示的各種圖片,看圖說英語,強化單詞的學(xué)習(xí)。另外還可以舉行英語單詞記憶比賽,使英語的學(xué)習(xí)歡快活躍,不斷刺激學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興奮之處,助力學(xué)生更加全面的發(fā)展。
五、尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動性
英語教學(xué)除了要根據(jù)教育大綱和培養(yǎng)方案來進行,還要尊重學(xué)生個體。我們在英語教學(xué)中,要以學(xué)生感興趣的點出發(fā),以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。比如學(xué)生很喜歡的英語電影《變形金剛》,我們可以教給學(xué)生電影的英文名字《Transformers》,進行一下深入的拓展,重點講解“transform”改變、變換,英語單詞后面加后綴“er”,表示做....的人或者...的物,這樣就對英語知識展開了擴充,學(xué)生會感到英語知識的有趣,更加愛學(xué)習(xí)英語。
六、實現(xiàn)英語課堂教學(xué)活動的多樣性
英語課堂教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分關(guān)鍵且必要。英語知識具有趣味濃、互動強等特點,有利于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識。內(nèi)容豐富的課堂活動,形式多樣的教學(xué)服務(wù),會讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過程,感受學(xué)習(xí)樂趣,確保學(xué)習(xí)效率的同時提高英語成績。
結(jié) 語
興趣的指向不是與生俱來的、而是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的,興趣還需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時,教師要及時關(guān)注學(xué)生的心理狀況,做針對性教學(xué)。這就要求作為英語老師的我們必須積極探索和認真研究培養(yǎng)學(xué)生在初中英語學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑。讓我也能更好服務(wù)于英語教學(xué)。
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