小學班主任工作方法初探

范娜+許水娟

摘要：如何做好班主任工作在小學階段是一個非常重要的環(huán)節(jié)，學校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作，把一個班級的幾十名學生組織成一個堅強的集體，把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，學校有著教師和學生之間的聯(lián)系、學生家長和老師之間的聯(lián)系、學生家長和學校的聯(lián)系等，這些方面都與學校的教學質(zhì)量和班主任老師有著千絲萬縷的關聯(lián)。數(shù)學教學是學校教學的重中之重，課時量比較多，數(shù)學教師做好班主任工作，必須要傾注真情愛心，讓學生體會到班主任老師是他們的良師益友；必須要立足學生實際，制定充滿人性化的班規(guī)，讓學生擁有話語權；必須要精心輔導培養(yǎng)，放權于班干部，用人不疑；作為一個教數(shù)學的班主任，工作中要具有清晰的邏輯思維，傳遞信息簡潔明了，把數(shù)學思想方法運用到極致，再高效利用數(shù)學課堂，一定能成為一個優(yōu)秀的班主任。

關鍵詞：班主任；數(shù)學教師；方法

一、提高班主任的修養(yǎng)，樹立威信。

修養(yǎng)是指人們在思想意識、知識技能等方面長期的自我鍛煉，從而達到一定的程度或水平。班主任的思想觀點、道德面貌對學生思想品德的形成，變化起著潛移默化的作用。教師對學生來說，具有無可懷疑的威信。教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣，因此，班主任必須不斷自我鍛煉，努力學習、實踐來提高自己的思想、道德、心理、知識、健康等素質(zhì)。樹立正確的政治信念，同時必須提高教育理論水平，堅持運用教育理論來指導研究實際工作，使自己逐步提高教育科學的能力。班主任的威信是指在學生面前的威望和信譽。威信的形成取決于眾多因素。首先要有忠誠于黨的教育事業(yè)的崇高理想，熱愛學生，做老實人，表里一致，要言必行，行必果。對工作勤勤懇懇，認真負責，有較強的業(yè)務能力。（這是班主任取得威信的基本條件）其次，班主任的儀表應整潔、大方、美觀，也應體現(xiàn)時代的精神面貌，給學生一種有知識修養(yǎng)的印象，使學生愿意接近，認為班主任是一個可以依賴、值得尊重的師長，這樣威信就會在學生心目中自然而然地形成，也將是終身難忘的。班主任的威信與班主任本身的教學水平有直接的關系，因此班主任更應對所教的學科潛心研究，達到較高的教學水平。

二、緊抓常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣

良好的班風和學風的形成，與班主任善于培養(yǎng)學生的良好的行為習慣分不開。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風，促進學習質(zhì)量的提高。因此，我在剛接新班時，總會將自己的工作重點放在學生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規(guī)范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己。

使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。如學生掃地無序，抹墻磚和窗戶始終不干凈。我以身作則親自拿起掃把示范，拿起抹布邊說邊教，逐漸地學生會掃地、抹墻磚、抹窗戶了……同時根據(jù)學生的競爭意識，我結合學校每月的綜合評比，在班級中設立了每日規(guī)范檢查員，要求學生將行為規(guī)范當作一面鏡子，時刻檢查自己和別人。這樣狠抓學生的規(guī)范養(yǎng)成教育，給班級帶來了勃勃生機。因此我班在學校綜合評比中總是名列前茅，多次被評為文明中隊。

三、抓好班干部的選拔和培養(yǎng)

班主任是班集體活動的管理者，不可能面面俱到，要依靠班干部隊伍來執(zhí)行。班干部的作用是充當班主任和學生之間聯(lián)系的紐帶，能把分散的學生聚集起來，帶動全班同學共同實現(xiàn)班級建設的目標。因此，班主任要培養(yǎng)一批班級干部，班干部得力，班主任就會省去很多時間，效率也高。選拔和培養(yǎng)班干部是班級建設的重要組成部分。選拔班干部要讓學生民主選舉，學習成績優(yōu)秀、關心集體、和同學關系融洽、有組織和管理能力等等都是考核的標準。班干部從自己做起，嚴以律己，努力用自己的模范行為去取得全體學生的信任，去樹立威信，獲得大家的支持。培養(yǎng)班干部要做好傳、幫、帶。在班級管理的過程中既交任務又教方法；既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經(jīng)驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。怎樣開展班級工作，如何讓其他同學信服，對自己要求要加倍嚴格等。班干部培訓要不定期進行，發(fā)現(xiàn)不足，立即糾正，防止威信掃地。班干部培訓要有威力和力度，也要以鼓勵為主，要肯定他們的優(yōu)點，耐心指出不足。此外，還要培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

集體榮譽感是以集體的光榮為榮耀，并能維護集體榮譽的思想觀念。它能給人以自信、自尊，給人以前進的力量，它是團結人共同奮斗的巨大凝聚力。

良好的開端是成功的基石。接一個新班，要全力以赴盡快地樹立起班級的良好形象。全校的集會、出操、清掃衛(wèi)生、勞動……事無巨細都爭取做得最好。多次受到表揚，就會迅速增長學生對班級的感情，鼓舞士氣，久之為班級爭光就成了共同的心聲。如果沒有表揚而受到批評，也是受到思想教育的良好時機。開學不久，學校為了慶祝國慶節(jié)，要求每個班都要準備一個舞蹈節(jié)目，并且將進行年級組評比。為此，班中的女生在我的輔導下認認真真地排練節(jié)目，一個動作有時一連要做好多遍，她們還是那樣的興致勃勃，旁邊的男生也不斷地為她們吶喊加油。轉眼就到了國慶節(jié)，同學們對這個節(jié)目滿懷希望，相信一定能夠得獎。當表演結束，評委老師宣布結果時，卻沒有我們班的名字。雖然他們年紀小，可當時的情景令我終身難忘：學生都耷拉著腦袋，一言不發(fā)。這都說明學生們有了思索，有了集體觀念，有了榮譽感，有了競爭意識。以至于在后來的跳繩、踢毽比賽中都獲得了第一，我們班被評為冬鍛先進班集體；為了迎接期末寫字驗收，我班學生刻苦練習，終于在寫字驗收中獲得低年級組一等獎。

五、做好后進生的轉化工作

后進生，因各方面原因而落后，往往會產(chǎn)生自卑的心理，總覺得矮人一等，認為事事不如其他同學，在班內(nèi)抬不起頭，這就要求教師注意多和他們進行交流，不能厭棄他們，要在信任的基礎上，敞開博大無私的胸懷，要用情感去溫暖、感化他們，幫助他們克服自暴自棄的心理，讓后進生感受到老師的愛護和尊重。

班主任工作任重而道遠，我們將上下而求索，愿我們所有的班主任都能為我們的學生撐起一片藍天，讓他們在我們的教育和引導下健康地成長！endprint