伊雷+王婷+郭倩玲+孫秀良

關(guān)鍵詞：京津冀一體化；高校圖書(shū)館聯(lián)盟；京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟

摘 要：文章介紹了京津冀地區(qū)大型高校圖書(shū)館聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了在“京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，“京津冀一體化”進(jìn)程不斷加快的大背景下，建設(shè)京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟的可行性，以期早日實(shí)現(xiàn)京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館一體化發(fā)展的目標(biāo)。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）10-0063-03

圖書(shū)館聯(lián)盟是指圖書(shū)館之間成立的聯(lián)合體，高校圖書(shū)館聯(lián)盟是圖書(shū)館聯(lián)盟的一種重要形式。圖書(shū)館聯(lián)盟具有資源共建、館際互借、聯(lián)合編目、人員培訓(xùn)、咨詢協(xié)作等功能^[1]。目前，在整個(gè)京津冀地區(qū)并存多家大型高校圖書(shū)館區(qū)域聯(lián)盟，在“京津冀一體化”背景下如何實(shí)現(xiàn)這些大型聯(lián)盟間的深度合作，共建“京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟”，早日實(shí)現(xiàn)京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館的一體化，是一個(gè)值得人們深入研究的課題。

1 京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

京津冀地區(qū)的大型高校圖書(shū)館聯(lián)盟主要有兩種類型：一是基于共享系統(tǒng)的聯(lián)盟，二是基于數(shù)字圖書(shū)館的聯(lián)盟。在北京市主要是BALIS（北京地區(qū)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源保障體系）和“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”，目前，BALIS已有90家成員館（含北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校的圖書(shū)館），“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”已有41家成員館；天津地區(qū)主要是“天津高校圖書(shū)館聯(lián)盟”和TALIS（天津高等教育文獻(xiàn)信息中心）?！疤旖蚋咝D書(shū)館聯(lián)盟”已有19家成員館，TALIS已有60家成員館。河北地區(qū)的大型高校圖書(shū)館聯(lián)盟主要是HBADLA（河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟），目前已有54家成員館。

1.1 基于共享系統(tǒng)的聯(lián)盟

BALIS是基于共享系統(tǒng)的聯(lián)盟。BALIS是北京高校圖工委領(lǐng)導(dǎo)下的北京地區(qū)高等教育公共服務(wù)體系之一，是目前北京地區(qū)最大的高校圖書(shū)館區(qū)域聯(lián)盟，其依托成熟的系統(tǒng)平臺(tái)，采用集中式門戶平臺(tái)管理和分布式服務(wù)結(jié)合的方式，為北京地區(qū)高校讀者提供原文傳遞、館際互借、信息咨詢等多項(xiàng)服務(wù)^[2]。

“天津高校圖書(shū)館聯(lián)盟”是以成員館間的“自動(dòng)化管理系統(tǒng)”聯(lián)合建設(shè)起來(lái)的，從其成長(zhǎng)歷程可以管窺我國(guó)高校圖書(shū)館區(qū)域聯(lián)盟的發(fā)展路徑。2003年，天津17所市屬本科普通高校圖書(shū)館通過(guò)Unicorn Consortia聯(lián)合系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了共用一套軟件、一個(gè)服務(wù)器、一個(gè)中央數(shù)據(jù)庫(kù)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了彼此之間文獻(xiàn)資源的相互檢索。從此，這17所高校圖書(shū)館的流通人員、采編人員及系統(tǒng)工作人員可以共同在該平臺(tái)上從事各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。2006年1月該聯(lián)盟引入在線交流系統(tǒng)（騰訊RTX），同年12月該聯(lián)盟正式引入了紙本文獻(xiàn)館際互借服務(wù)的電子信息化，2007年3月該聯(lián)盟新增館際互借服務(wù)^[3]。經(jīng)過(guò)多年運(yùn)行，該聯(lián)盟在讀者培訓(xùn)、文獻(xiàn)共享、對(duì)外業(yè)務(wù)交流等方面開(kāi)展了深層次的合作。

1.2 基于數(shù)字圖書(shū)館的聯(lián)盟

京津冀三地都有基于“數(shù)字圖書(shū)館”而建立的聯(lián)盟。2002年6月“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”開(kāi)通，該聯(lián)盟目前每年服務(wù)師生近30余萬(wàn)人^[4]。該聯(lián)盟經(jīng)過(guò)十幾年的建設(shè)，在查詢、檢索、參考咨詢、文獻(xiàn)資源建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面取得了顯著效果。

“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”比BALIS建得要早，盡管二者都受到北京市教育委員會(huì)的資助，但由于前者是北京市屬高校圖書(shū)館的聯(lián)盟，在一定程度上限制了它的規(guī)模。相比而言，BALIS雖運(yùn)行較晚，但后來(lái)居上，不僅將“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”的大部分成員館吸納為自己的成員館，還迅速成長(zhǎng)為北京地區(qū)高校圖書(shū)館區(qū)域聯(lián)盟建設(shè)的一支主導(dǎo)力量。

當(dāng)然，北京地區(qū)還有很多其他高校圖書(shū)館聯(lián)盟，其中最為重要的是由北京大學(xué)圖書(shū)館主導(dǎo)建設(shè)的CALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系）和CASHL（中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心）。雖然CALIS和CASHL都有著自己的北京分中心，并且BALIS的很多成員館也都是CALIS和CASHL的成員，但由于資助主體和管理主體的不同，CALIS和CASHL更突出地表現(xiàn)為全國(guó)性的文獻(xiàn)信息基礎(chǔ)設(shè)施，其建設(shè)目標(biāo)是為中國(guó)高等教育服務(wù)，而B(niǎo)ALIS的宗旨則是為北京地區(qū)的高等教育服務(wù)。

河北省高校圖書(shū)館聯(lián)盟的構(gòu)建方式是共建“數(shù)字圖書(shū)館”。2002年6月，河北省各高校圖書(shū)館成立了HBADLA（河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟）。HBADLA的主要職責(zé)是制訂河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)規(guī)劃、檢查項(xiàng)目進(jìn)展情況、推廣數(shù)字化資源的共建、共享^[5]。值得一提的是，HBADLA管理中心于2005年6月發(fā)展成為“CALIS河北省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心”。

TALIS是2004年11月經(jīng)天津市教育委員會(huì)審批，由原天津市高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)管理中心改建成立的實(shí)體單位。TALIS在業(yè)務(wù)上受天津市教育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，在組織上為天津工業(yè)大學(xué)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)——天津工業(yè)大學(xué)數(shù)字化圖書(shū)館研究中心。TALIS于2004年成為CALIS天津中心，負(fù)責(zé)組織天津市的文獻(xiàn)信息建設(shè)和服務(wù)工作，其職責(zé)是研究制訂天津高等教育文獻(xiàn)保障體系的發(fā)展規(guī)劃，組織天津高等教育文獻(xiàn)保障體系方案的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建、共享，為天津高等院校的發(fā)展服務(wù)^[6]。TALIS建設(shè)初期主要由原“天津高校圖書(shū)館聯(lián)盟”的19所成員館組成，CALIS三期建設(shè)之后天津市其他院校圖書(shū)館紛紛加入，目前TALIS已有60家成員館，每年服務(wù)師生多達(dá)40余萬(wàn)人。

2 京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟運(yùn)行模式

2.1 集中管理與分散服務(wù)

BALIS和TALIS都采取了集中管理與分散服務(wù)的模式。BALIS管理中心設(shè)在中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施和管理，系統(tǒng)的硬件和軟件由中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)部和北京郵電大學(xué)圖書(shū)館技術(shù)部托管。根據(jù)工作需要和項(xiàng)目進(jìn)行情況，目前BALIS成立了5個(gè)分中心，分別由相關(guān)大學(xué)圖書(shū)館負(fù)責(zé)運(yùn)行（見(jiàn)表1）。endprint

TALIS的組織結(jié)構(gòu)與BALIS稍有不同。首先，TALIS設(shè)立了“項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)天津TALIS數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)項(xiàng)目，其主要職責(zé)是制訂TALIS發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為TALIS建設(shè)提供政策支持。其次，“項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)“資源建設(shè)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)天津高校數(shù)字資源采購(gòu)和維護(hù)工作。最后，為了方便工作，“項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”又下設(shè)了7個(gè)工作組，分別負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)的操作（見(jiàn)表2）。7個(gè)工作組的主要職責(zé)與BALIS五個(gè)分中心的主要功能非常相似。

2.2 政府提供政策、資金支持，實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)作

我國(guó)高校圖書(shū)館區(qū)域聯(lián)盟都是在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒掳l(fā)展起來(lái)的，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是資金上的支持。從國(guó)內(nèi)已建成的高校圖書(shū)館聯(lián)盟來(lái)看，大多是通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的項(xiàng)目獲得資助。例如，BALIS就是根據(jù)北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)的項(xiàng)目來(lái)支撐自身發(fā)展的?！癇ALIS管理委員會(huì)”根據(jù)項(xiàng)目的具體情況在成員館范圍內(nèi)采用指派、邀標(biāo)、招標(biāo)三種方式產(chǎn)生項(xiàng)目承建單位，之后再由各項(xiàng)目承建單位牽頭，成立項(xiàng)目管理小組，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施管理。目前，我國(guó)各地區(qū)的教育主管部門，尤其是省級(jí)主管部門對(duì)高校圖書(shū)館之間的聯(lián)盟合作，都持支持的態(tài)度。二是政策上的支持。政策支持為聯(lián)盟制定統(tǒng)一的制度標(biāo)準(zhǔn)和可行的管理方案提供了必要的環(huán)境^[7]。如：“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”就是北京市教育委員會(huì)針對(duì)市屬、市管高校圖書(shū)館普遍規(guī)模較小，資源相對(duì)匱乏的情況，提出了以“大館共建，小館共享”的方式建設(shè)聯(lián)盟的思路。TALIS和HBADLA在運(yùn)作模式上采用的也是項(xiàng)目化方式，其資助主體分別是天津市教委和河北省教委^[8]。

3 建設(shè)京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟勢(shì)在必行

2015年11月，北京、天津、河北三地公共圖書(shū)館簽署合作協(xié)議，成立了“京津冀圖書(shū)館聯(lián)盟”，為三地圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展開(kāi)啟了新篇章^[9]。隨著京津冀公共圖書(shū)館界的合作漸入佳境，京津冀高校圖書(shū)館界的合作也方興未艾。2016年5月，北京科技大學(xué)、北京工商大學(xué)、天津科技大學(xué)、河北科技大學(xué)四家高校圖書(shū)館聯(lián)合成立了“京津冀高校圖書(shū)館信息資源服務(wù)與共享協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，該聯(lián)盟將在共建協(xié)同服務(wù)平臺(tái)、成立聯(lián)合服務(wù)團(tuán)隊(duì)、協(xié)同服務(wù)創(chuàng)新等方面，建設(shè)京津冀文獻(xiàn)資源共享機(jī)制^[10]。京津冀地緣相接、文化一脈，歷史淵源深厚，是中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。在“京津冀協(xié)同發(fā)展”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，“京津冀一體化”進(jìn)程不斷加快這一大背景下，推動(dòng)京津冀高校圖書(shū)館一體化建設(shè)，成立“京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟”勢(shì)在必行。首先，無(wú)論是從信息技術(shù)方面、讀者需求方面，還是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及政策時(shí)機(jī)上，建設(shè)“京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟”的條件都已成熟。其次，BALIS、TALIS和HBADLA之間有著相同的管理服務(wù)模式和相同的運(yùn)營(yíng)方式，而且它們的很多成員館又都是CALIS和CASHL的成員館，在業(yè)務(wù)上本來(lái)就存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。最后，在整個(gè)京津冀地區(qū)，BALIS的實(shí)力最強(qiáng)，如能以BALIS為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)BALIS與TALIS及HBADLA之間的深度合作，共建“京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)盟”，必能達(dá)到事半功倍的效果。

4 結(jié)語(yǔ)

在“京津冀一體化”大背景下，構(gòu)建“京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟”勢(shì)在必行。要想早日實(shí)現(xiàn)京津冀地區(qū)高校圖書(shū)館一體化建設(shè)目標(biāo)，就必須加大大型高校圖書(shū)館聯(lián)盟之間的合作力度，尤其是要加大基于CALIS和CASHL等全國(guó)性圖書(shū)館聯(lián)盟的BALIS、TALIS和HBADLA等大型區(qū)域高校圖書(shū)館聯(lián)盟的深度合作力度，這是建設(shè)“京津冀高校圖書(shū)館聯(lián)盟”的最佳路徑。

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