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      科學引導家長理性對待青春期孩子的教育問題

      2017-11-03 09:28湯建琴
      學周刊 2017年33期
      關鍵詞:教育問題教育方法家長

      湯建琴

      摘 要:青春期孩子思想獨特,行為費解,家長需要理性看待孩子在青春期出現(xiàn)的問題,并與孩子建立良好的溝通機制,掌握科學有效的溝通方法和溝通技巧,傾聽孩子心聲,理解孩子處境,與孩子一起面對問題,解決問題,幫助和引導孩子健康成長。

      關鍵詞:青春期孩子;家長;教育問題;教育方法

      中圖分類號:G72 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2017)33-0105-02

      DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.33.062

      “青春期”是一個給無數(shù)家庭帶來煩惱的名詞。處于青春期的孩子在生理變化的同時,心理上也發(fā)生了神奇的改變,他們的自我意識越來越強,渴望脫離父母的束縛,但又需要傾訴自己成長的煩惱。此時,他們可能會表現(xiàn)得比較叛逆,但事實上,只要此時的父母能夠設身處地去思考他們的處境,了解他們煩惱的根源,并用心加以引導,就能幫助他們擺脫痛苦,也就能讓整個家庭擺脫煩惱。

      我將以家長為對象,對孩子青春期的表現(xiàn)進行調查。結果顯示,多數(shù)家長認為自己孩子的青春期是叛逆的,對孩子的很多思想行為捉摸不透,非常難以理解。很多家長反映自己和孩子的關系緊張,很少能進行有效地溝通,孩子不愿意跟家長吐露心聲,不愿意跟家長傾訴交流,導致家長完全不知道孩子的所思所想;另外,在很多事情的抉擇上,很多家長會以愛的名義代替孩子做出選擇,而完全不顧孩子的真正需求,長此以往,家長和孩子之間會出現(xiàn)更多的問題和矛盾。特別是當孩子出現(xiàn)問題的時候,多數(shù)家長的處理方式是不理性的、不科學的,從而導致問題惡化,對孩子的身心造成嚴重的傷害。同時,通過調查發(fā)現(xiàn),很多案例發(fā)生的關鍵在于家長沒有及時洞察到孩子的心理變化,或者沒有引起足夠的重視,沒有及時介入,從而導致不可挽回的嚴重后果。孩子的健康成長離不開家長的細心呵護和科學引導,特別是在青春期,孩子的身體和心理都發(fā)生著巨大的變化,毫無疑問,及時有效地溝通是有效化解家長和孩子之間矛盾的重要手段,需要掌握科學的溝通方法和溝通技巧,理性看待和分析孩子問題,找到有效的應對策略。家長是孩子最直接的監(jiān)護人,也是孩子接觸最多的人,所以家長能及時發(fā)現(xiàn)孩子身體和心理的成長動態(tài)變化,面對這些變化,家長需要理性分析,科學引導,幫助孩子認識和解決問題,度過一個愉快而值得回憶的青春期。

      江蘇省宜興市宜城成人文化技術學校始終關注青春期孩子教育問題,開展“青春健康家長培訓”,使家長正確掌握青春期相關知識、親子溝通技巧,幫助孩子健康地度過青春期,引導家長在教育孩子的過程中,學會了放平心態(tài),去接納孩子的一切,加強與孩子的溝通,促進孩子的青春健康。作為一名人民教師,我們有義務引導家長了解了青春期孩子的生理,心理特點,使家長抓住孩子成長規(guī)律,真正接近孩子,進而有效指導、幫助孩子健康成長。因此,我以家長為切入點,分析如何科學引導家長理性對待孩子青春期的教育問題,讓家長采取科學準確的教育方法應對孩子在青春期出現(xiàn)的各種問題,引導孩子的健康成長。

      一、科學轉變家長教育思想,強化對青春期孩子的教育認識

      面對孩子在青春期的各種心理變化,家長首先要做到尊重孩子,尊重孩子的想法和選擇,不要把自己的愿望強加給孩子。特別是當前社會,孩子成為家長炫耀的資本,逢年過節(jié),家長一見面就是相互談論和相互比較,甚至當眾比較和批評孩子,這對青春期孩子的心理傷害是非常大的,因為青春期孩子開始有自己的思想,好面子,有尊嚴,面對當眾的比較和批評心理是非常抵觸的,甚至會產(chǎn)生厭煩情緒,這對孩子的成長教育非常不利。甚至有的家長,單方面的把自己的想法和愿望強加給孩子,而不管孩子的本身的承受能力。比如,有的家長整天對孩子念叨說自己沒有上過大學,辛辛苦苦的賺錢供你念書,希望孩子能考上自己理想的大學,這就會給孩子非常大的思想壓力,久而久之,會讓他們徹底崩潰。因此,作為家長,我們是孩子的直接導師,引導著孩子思想的健康成長,應該科學轉變教育思想,保護孩子的自尊心,尊重孩子的想法,不要把孩子的學習成績作為評價孩子的唯一標準。

      二、科學引導家長理性對待孩子追星問題,優(yōu)化對青春期孩子的教育方法

      青春期的孩子開始追逐偶像,有自己喜歡的電視劇、演員和歌手,特別是青春偶像,開始花大量時間去關注偶像,很多家長就會認為這是浪費時間,荒廢學業(yè),從而采取各種手段杜絕孩子追星,比如堅決不讓上網(wǎng),沒收或銷毀相關東西,減少零花錢等手段。事實上,家長只看到孩子追星的消極作用,并沒有發(fā)現(xiàn)偶像在孩子心中的精神能量,家長可以科學運用偶像的正能量去引導孩子認真學習和健康成長。相較于堅決抵制孩子追星,給孩子造成嚴重心理傷害來說,運用偶像的公益愛心和積極的工作態(tài)度,以及遇到困難時的堅持不妥協(xié)等等正能量去引導孩子健康成長的做法要好得多;讓孩子相信相同高度的云才會相遇,讓孩子通過自己的不懈努力站在偶像身邊,將偶像的精神力量貫穿于自己的學習生活中,讓自己不斷優(yōu)秀起來,家長要讓孩子明白這才是偶像的力量。家長要充分利用偶像的正能量引導孩子,讓孩子追逐著偶像的步伐健康成長,這正是家長理性面對孩子追星問題的科學處理態(tài)度,既不會招來孩子的反感,反而為青春期孩子創(chuàng)建了積極的精神力量,引導著孩子積極面對問題,不斷強化自身能力建設。因此,家長在面對孩子追星問題時,不能采取一刀切的方式堅決否定,任何事情都有兩面性,家長要理性分析,科學對待,不斷優(yōu)化對青春期孩子的教育方法,充分利用偶像的正能量去引導孩子的健康學習。

      三、科學引導家長理性對待孩子學習問題,強化對青春期孩子的教育方法

      孩子學習問題是所有家長最為關注和最苦惱的問題。家長對于孩子的學習問題反應也非常激烈,家長會想方設法提高孩子的學習成績,花錢請家教,送孩子去輔導班等等,目的都是希望孩子能取得好的學習成績,一旦孩子成績下滑,家長就會非??鄲?,甚至對孩子大發(fā)雷霆,強加指責,這對孩子的學習非常不利。過分強調孩子的學習成績,會對孩子造成非常大的心理壓力,對于成績好的孩子而言,一旦成績下滑,就會一蹶不振,傷心頹廢,而對于成績差的孩子而言,就會更加的自暴自棄,消極怠慢,特別是青春期的孩子,對于問題的自我排解能力差,不能及時、正確和有效地應對各種問題,所以家長的作用就非常大,家長的思想態(tài)度會直接影響孩子的思想認識。所以家長要理性看待和科學評價孩子的學習成績,讓孩子認識到學習過程是一個循序漸進的過程,這一學習過程肯定會遇到各種問題和挑戰(zhàn),只要我們堅持不放棄,就一定會取得成效;幫助孩子準確分析學習過程中遇到的問題,不過分強調學習成績,積極鼓勵孩子勇敢面對問題,面對失敗,積極總結和思考,不斷加強知識能力建設。青春期的孩子心思特別敏感,需要家長的細心呵護,在學習過程中,家長更應該積極主動地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和進步,鼓勵孩子不斷堅持,勇敢面對挑戰(zhàn)。毫無疑問,家長是孩子的重要導師,是孩子成長道路上的重要引導者,所以更要理性對待孩子在青春期出現(xiàn)的學習問題,幫助孩子掃清在學習道路上的心理障礙,幫助孩子建立更加自信的學習姿態(tài)。

      四、科學引導家長加強溝通交流,強化對青春期孩子的教育方法

      每一位家長都希望能與孩子進行無障礙溝通,可是隨著孩子的成長,家長發(fā)現(xiàn)溝通越來越難。聰明的父母們意識到,孩子進入了人生中一個非常重要的發(fā)展階段——青春期。青春期的孩子容易叛逆,要多和孩子進行溝通交流,父母作為孩子成長中的引路人,就需要給孩子必要的指引和教導。對此,父母應當跟上社會的發(fā)展,跟上孩子成長的腳步,及時更新自己的教育觀念和教育方法,為孩子的青春期成長提供一份有力的保障。作為父母,我們如果不了解青春期孩子的生理及心理特點,不了解他們的成長困惑,仍然按照青春期之前的方法來教育孩子,在日常生活中對他們嚴加管教,時時刻刻地看管、監(jiān)視和提防,幫他們規(guī)劃未來……這樣不但使得父母們耗盡了時間、心機和精力,而且不能收到預期的效果,與孩子之間的摩擦和矛盾就會越來越大,這樣孩子就會越來越不愿意和家長溝通,進行一個惡性循環(huán)中。因此,作為家長,我們需要全方面武裝自己,加強對青春期孩子的特點研究和問題研究,不抬高自己位置,降低自己身份,學會和孩子像朋友一樣溝通交流,使孩子在出現(xiàn)問題時愿意和家長溝通交流,這是家長對待孩子青春期最有效的方法。

      綜上所述,教師和家長都是孩子成長道路上的重要引導者,優(yōu)秀的家長能有效保障孩子的健康成長,因此,科學指導家長理性對待孩子青春期的教育問題,掌握科學的教育方法是非常重要和必要的。

      參考文獻:

      [1] 范榮慶.淺談青春期的心理特點及心理健康教育[J].學周刊(c),2009(12):51.

      [2] 王世標.淺談青春期學生逆反心理的表現(xiàn)類型、產(chǎn)生原因和化解對策[J].教學月刊·中學版(語文教學),2007(1):45-47.

      [3] 吳學剛.家長如何對待青春期孩子學習上的困惑[J].發(fā)現(xiàn)(教育版),2017(6).endprint

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