學周刊
高校論壇
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革目標與實施策略
- 學習風格調(diào)查研究及對多模態(tài)課堂教學的啟示
- 思維導圖備課促教師TPACK水平提升的初步研究
- 高等數(shù)學與中學數(shù)學銜接的幾點思考
- 澳大利亞高等教育模式觀察
- 借助教育技術(shù)培養(yǎng)工程實踐能力的高效課堂建設(shè)
- 態(tài)度理論視角下新疆高校大學生民族團結(jié)教育現(xiàn)狀
- 基于元認知的獨立學院學生英語寫作研究
- On the Factors of the Formation of Proverbs
- 論大學英語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學模式之利與弊
- 新媒體對大學生人文素養(yǎng)教育的促進探析
- 試論大學生思想政治教育有效溝通的途徑
- 關(guān)于預科少數(shù)民族學生的語文能力培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育研究
- 高職二年級班主任層級目標教育工作探討
- 高職語文課如何為培養(yǎng)學生職業(yè)能力助力
職教天地
教學研究
- 略談武術(shù)進校園推廣模式的多路徑
- 新視野下的中小學圖書館發(fā)展定位研究
- 淺談一般數(shù)列的求和問題
- 小學生口語交際心理障礙突破策略探究
- 淺談中學檔案管理人員的素養(yǎng)
- 論初中數(shù)學教學中的變式訓練
- 淺談初中數(shù)學探究性教學
- 淺談逆向思維在數(shù)學中的應用
- 初中化學高效課堂教學策略初探
- 探討地球同步衛(wèi)星繞地球運動時向心力的來源
- 淺談小學數(shù)學低年級教學中的游戲教學
- 淺議初中歷史課學案導學高效課堂教學模式
- 淺析魯教版初中化學教材中的人文教育功能
- 小學語文中古詩的激趣教學探討
- 淺談高中語文教學的德育滲透
- 小學低年級別字現(xiàn)象淺析
- 初中語文翻轉(zhuǎn)課堂應用分析
- 探討合作學習在小學語文教學中的應用效果
- 初中政治課堂中引入時政教學的策略探討
- 淺議中小學傳統(tǒng)文化教育
- 初中語文課堂教學語言有效性探討
- 小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究
- 高中英語教學中的文化教學探討
- 新課程理念下有效教學策略探究
- 高一地理課堂教學細節(jié)優(yōu)化策略
- 淺談高中英語學習的策略和技巧
- 低年級童話教學的幾點策略
教學反思
教學動態(tài)
- 中學男子籃球跳起單手肩上投籃技術(shù)教學新嘗試
- 培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣
- 科學引導家長理性對待青春期孩子的教育問題
- 小組合作在班級團隊建設(shè)中的作用
- 讓學生走進智慧的數(shù)學殿堂
- 科學規(guī)劃 走好高中第一步
- 讓學生走進生活、感悟數(shù)學
- 讓學生在激趣靈動的課堂上飛揚
- 教學中加強學生創(chuàng)新思維訓練
- 改變教學方式靈動數(shù)學課堂
- “誘思導學、循環(huán)反饋、互動矯正”在初中物理教學中的應用
- 對小學語文課堂教學中先學后教教學模式的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文教學中的應用
- 簡析小學英語教學中游戲教學模式的應用
- 走近學困生 提高英語教學實效
- TPR教學法在中學英語口語教學中的應用與實踐
- 薄弱學校英語教學中核心素養(yǎng)之文化品格的培養(yǎng)
閱讀寫作
信息技術(shù)與教學
- 智慧教育下的pad精準教學初探
- 信息技術(shù)與小學低年級數(shù)學課程整合探索
- 初中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學設(shè)計及實踐解析
- 關(guān)于課堂教學中多媒體課件的有效運用思考
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學數(shù)學中的整合運用
- 微課資源在小學數(shù)學課堂中的運用
- 改革信息技術(shù)教學打造高效課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂思想下中學化學微課設(shè)計探析
- 議多媒體教學在中學思想品德課中的應用
- 微課在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 農(nóng)村中學英語教師信息化教學能力發(fā)展現(xiàn)狀
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學英語課堂生成性教學的有效策略