探究高中英語(yǔ)的閱讀理解能力

李紅梅

【摘 要】隨著全球化逐步推進(jìn)的進(jìn)程，英語(yǔ)是目前國(guó)際上的通用語(yǔ)言之一，英語(yǔ)在國(guó)際化交流中越來(lái)越重要。所以在素質(zhì)教育的今天，在教育的過(guò)程中也要將英語(yǔ)這一部分重視起來(lái)，并且要將主要焦點(diǎn)放在閱讀理解上，注重英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用方面。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 閱讀理解 主要題型 解題技巧

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.050

在高中這個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，教師要充分結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際大環(huán)境，重視英語(yǔ)的教育。在此，我將結(jié)合之前的教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)高中英語(yǔ)閱讀理解的重要性、題型以及解題技巧。

在高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中明確指出要側(cè)重于提高英語(yǔ)的閱讀能力，現(xiàn)如今，不管教師還是家長(zhǎng)也都越來(lái)越多的關(guān)注到提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和英語(yǔ)語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的語(yǔ)言文化意識(shí)。小到平時(shí)的檢測(cè)考試，大到最重要的高考，閱讀理解是永遠(yuǎn)不會(huì)變的題型，近年來(lái)，不少省份在高考中閱讀理解的分值也提高了不少。這些告訴我們必須要重視起高中英語(yǔ)的閱讀理解能力，這樣在最后的高考中才能有條不紊地處理英語(yǔ)試題。從平日的練習(xí)中解決做題時(shí)間緊張、找不準(zhǔn)答案在原文中的位置、主旨大意句模糊不清等其他在閱讀理解題型中所遇到的問(wèn)題。

一、閱讀理解在高中英語(yǔ)中的重要性

首先，培養(yǎng)英語(yǔ)的閱讀能力并不是完全為了最后在高考中得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活工作都會(huì)有很好的輔助作用，國(guó)際化交流更加頻繁的今天，英語(yǔ)的重要性不言而喻。英語(yǔ)閱讀理解能力是一種語(yǔ)言能力的提高，讓學(xué)生們熟練掌握一種語(yǔ)言是為了更好的交流、合作，更得心應(yīng)手地了解英語(yǔ)語(yǔ)言中所深藏的文化層面的意識(shí)。其次，就高中生而言，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要?jiǎng)恿褪菫榱颂岣哂⒄Z(yǔ)成績(jī)，最后在高考中拔得頭籌，取得一個(gè)好的成績(jī)。在高考英語(yǔ)試題中滿分150分其中閱讀理解部分每題2分共20題占40分，這在高考中占有很大的比重。所以練好閱讀理解這一題型，對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助。最后，閱讀理解解題方法的熟練掌握對(duì)完形填空、作文、聽(tīng)力的提高都有很大的幫助，這是一種能力的掌握，是一項(xiàng)意義影響深遠(yuǎn)的技能。在閱讀的過(guò)程中可以豐富人文知識(shí)、開(kāi)闊眼界，了解多樣的人生態(tài)度，尤其是在高中時(shí)期，高中正是學(xué)生健全自己人生觀、世界觀、價(jià)值觀的時(shí)期，提高英語(yǔ)閱讀能力也是在幫助自身豐富精神層面，更好地樹(shù)立自己的三觀意識(shí)。

二、高中英語(yǔ)閱讀理解的主要題型

（一）概括主旨大意題

這類題型題目相對(duì)好理解，在理解題目含義時(shí)沒(méi)有較大困難，較難的部分在于怎樣準(zhǔn)確理解選項(xiàng)的各個(gè)含義，把它們與文章大意相契合。要想準(zhǔn)確把握四個(gè)選項(xiàng)的含義，主要在于搞清楚選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)，文章同樣一件事，有的側(cè)重于最后的啟示啟發(fā)，而有的則是注重介紹主人翁的事跡，還有的是講述主人翁的態(tài)度選擇。學(xué)生在做這類題型時(shí)，要充分理解文章的含義，適合放在一篇閱讀理解的最后來(lái)做這道題，并要結(jié)合文章的首段和尾段的中心句來(lái)確定文章的主旨大意。

（二）標(biāo)題歸納題

“題目是文章的眼睛”這句話再熟悉不過(guò)了，但是在歸納標(biāo)題的題目中需要有準(zhǔn)確、高度的歸納總結(jié)能力，難度較高，雖然標(biāo)題的長(zhǎng)度很短但并不是看上去的那么簡(jiǎn)單。在精確地全面地總結(jié)文章含義的基礎(chǔ)上，概括文章內(nèi)容，不能擴(kuò)大、縮小、偏移文章主題。堅(jiān)決防止以偏概全的現(xiàn)象出現(xiàn)。在閱讀理解中一般的問(wèn)法為“Which title is the best title of this article？”做這類題目，首先要做到掌握文章的主旨大意，由主旨大意出發(fā)再尋找最合適的標(biāo)題選項(xiàng)。

（三）作者態(tài)度題

作者態(tài)度題中主要考察學(xué)生對(duì)文章的把握，考察學(xué)生是否真正讀懂文章，明白作者要表達(dá)的態(tài)度是怎樣的，這類題型中，學(xué)生們一定要搞清楚作者態(tài)度、主人翁態(tài)度以及讀者感受，這三者不可混為一談，一點(diǎn)點(diǎn)的偏差就會(huì)造成做題的失誤。在做這類題型的時(shí)候要多加關(guān)注形容詞，尤其是形容作者語(yǔ)氣的形容詞，例如：fortunately（幸運(yùn)地），excessively（過(guò)分的），too many（太多）諸如此類的形容詞，然后分析形容詞的感情色彩，褒義、貶義或者中性立場(chǎng)，然后再結(jié)合文章內(nèi)容理解這些形容詞所蘊(yùn)含的深層含義，是贊成還是反對(duì)或者是持觀望態(tài)度，只要找準(zhǔn)這些就不難搞清楚作者的態(tài)度問(wèn)題了。

（四）細(xì)節(jié)判斷題

這類題型是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有難度的一類題，需要學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地分析語(yǔ)句，切忌毛躁。題目形式大多從文章中的一句話或一個(gè)短語(yǔ)入手，變換句子的形式，并與其他相像的語(yǔ)句混淆，增加難度，學(xué)生易做錯(cuò)這類題目的根源也就在此。所以在做此類題目時(shí)，不能看到相似的語(yǔ)句就果斷做出選擇，要經(jīng)過(guò)理性的判斷，深思熟慮地思考，認(rèn)真分析題目和語(yǔ)句是不是契合，要反復(fù)琢磨選項(xiàng)間的細(xì)微差別。這類題目的題目大多是：Which of the following are NOT mentioned in the passage；Which of the following is TRUE；Which of the following is NOT listed in...；Which of the following is NOT included in the passage。

（五）單詞或句子釋義題

單詞、句子釋義題主要考察對(duì)上下文內(nèi)容的理解，其中肯定會(huì)出現(xiàn)很多不熟悉的單詞、語(yǔ)法，這時(shí)候一定不能慌，要試著從熟知的方向去理解上下文的含義，同時(shí)結(jié)合文章的主旨大意，結(jié)合上下文的關(guān)鍵詞，往往是對(duì)題目中單詞、句子的解釋或舉例，這樣就不難找到問(wèn)題的答案了。

三、解答高中英語(yǔ)閱讀理解的技巧

掌握具有高效閱讀能力的閱讀做題方法會(huì)讓做題正確率提高很多，在此，將結(jié)合我的高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)三類多數(shù)學(xué)生會(huì)采用的閱讀做題方法。

（一）先熟讀題目再讀文章

這類方法的特點(diǎn)主要在于先知道題目中問(wèn)了什么然后在讀文章，從文章中找出答案，這樣雖然具有針對(duì)性但題目會(huì)隨著做題遺忘，還要重新讀題目。

（二）先讀文章后做題

這個(gè)方法適用于閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生，通讀一遍文章就能大概掌握文章的主旨內(nèi)容，這樣在解決題目時(shí)更得心應(yīng)手。

（三）按照題目順序讀文章

這個(gè)方法最為推薦，在高中時(shí)期的閱讀理解大多是題目順序和文章順序相近，學(xué)生們就可以先讀第一道題目，然后在文章中找到對(duì)應(yīng)答案，然后再繼續(xù)做后面的題目。這個(gè)方法適用于大多數(shù)學(xué)生，且易掌握節(jié)省時(shí)間，提高了做題的準(zhǔn)確率。

綜上所述，高中的閱讀理解還是以考試為最終目的的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、BBC電臺(tái)等方式提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言文化知識(shí)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，也可以為英語(yǔ)聽(tīng)力、作文、完形填空等其他題型提供幫助。通過(guò)閱讀各類英語(yǔ)文章，可以拓寬自己的知識(shí)面，從而提高閱讀理解的能力。endprint