【摘要】招生宣傳工作作為高校招生的重要環(huán)節(jié)，不僅是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，并且需要滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，所以要做好治理理論視野下高校招生宣傳模式的選擇，就要結(jié)合治理理論制定出高校招生宣傳模式具體方案，做出細(xì)致的分化統(tǒng)籌方案，才能讓治理理論下的高校招生得到最佳的預(yù)期效果。

【關(guān)鍵詞】治理理論 招生模式 模式改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）39-0008-02

20世紀(jì)90年代開(kāi)始，“治理”一詞就已經(jīng)成了西方學(xué)者中的熱門(mén)詞語(yǔ)。治理理論式在打破公共和私人、政府和市場(chǎng)的傳統(tǒng)分法基礎(chǔ)上，模糊了政府、社會(huì)與市場(chǎng)之間的界限，同時(shí)擴(kuò)展了管理的智能、方法和主體，反思“政府失靈”和“市場(chǎng)失靈”問(wèn)題。治理理念所主張的建立政府與公民共同的生活合作管理， 從而形成一種國(guó)家和公民新的社會(huì)關(guān)系，讓社會(huì)管理的過(guò)程中形成最大化的公共利益[1]。治理是指公共管理組織在一定的范圍內(nèi)為了滿足公眾需要運(yùn)用公共權(quán)威維持秩序。治理通過(guò)國(guó)家和社會(huì)的合作、政府與非政府的合作、公共和私人的合作，公民的共識(shí)與認(rèn)知是治理的權(quán)威主要來(lái)源。合作、互動(dòng)、服務(wù)式的治理理論，讓政府、民間、公共、私人之間得到了合作和互動(dòng)，達(dá)成了組織網(wǎng)絡(luò)的自主管理。在這種背景下，隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育也一直在不斷的發(fā)展，走向了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、面向社會(huì)的開(kāi)放式、多樣式的教育[2]。并且一些境外的高校也都登錄我國(guó)的高等教育市場(chǎng)，并且一些民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展和普及，也都紛紛的在搶占生源。在國(guó)家的人口政策下，適齡學(xué)習(xí)人口的數(shù)量在逐漸的下降，多方面的因素對(duì)于高校生源的競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)了十分激烈的情況。

一、治理理論視野下高校招生宣傳模式的選擇

生源的質(zhì)量與學(xué)校的發(fā)展、生存與命運(yùn)有著直接的關(guān)系，誰(shuí)能夠吸引到更多優(yōu)秀生源就能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持著穩(wěn)定的地位，并且獲得持續(xù)的發(fā)展。在治理理論視野下，高校通過(guò)多種方式，利用媒體技術(shù)以及發(fā)展群體力量來(lái)開(kāi)展招生宣傳工作。首先要擴(kuò)大學(xué)校的公眾影響力，在提高知名度和認(rèn)可度的同時(shí)吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考。高校在招生的過(guò)程中遵循多種規(guī)則，并且合理的運(yùn)用多種的多種戰(zhàn)略方法，才能夠讓招生取得較好的預(yù)期效果[3]。高校的招生首先要遵循客觀公正的原則，內(nèi)容大致為：當(dāng)年招生計(jì)劃、學(xué)校概況、學(xué)校的規(guī)模、歷史、專(zhuān)業(yè)、圖書(shū)、隸屬、教學(xué)、資源、師資以及科研成果等等，尤其是對(duì)于高校特色的突出，其中的專(zhuān)業(yè)和院校的介紹，并且要宣傳專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向、課程設(shè)置以及就業(yè)去向。對(duì)學(xué)校的宣傳能夠加強(qiáng)學(xué)生感性和理性的認(rèn)知。

二、理論視野下高校招生宣傳模式選擇具體方案

在治理理論視野下，高校招生宣傳模式得到了一個(gè)新的發(fā)展和改變，高校招生宣傳模式具體方案流程如下：

三、根據(jù)實(shí)際，細(xì)致的分析以及統(tǒng)一思想的選擇

結(jié)合治理理論視野下在制定高校招生宣傳模式的時(shí)候，應(yīng)該要事先調(diào)查，不能夠盲目的進(jìn)行宣傳工作[4]。結(jié)合教育部的文件，并且要全面的分析以往的錄取情況，結(jié)合實(shí)際并且聽(tīng)取相關(guān)部門(mén)的一件，在這些的基礎(chǔ)上來(lái)制定一個(gè)適合自身具有獨(dú)立特色的招生宣傳。

四、對(duì)于宣傳方案認(rèn)真的統(tǒng)籌構(gòu)思的選擇

高校在調(diào)查研究過(guò)后，充分的制定細(xì)致的宣傳方案。高校招生方案是招生知道宣傳工作的重要方案，在方案中具體的支出招生的指導(dǎo)思想、宣傳渠道的選擇、還有宣傳人員的管理、責(zé)任、分工等等的分化。

五、結(jié)束語(yǔ)

高校生源競(jìng)爭(zhēng)的增加，讓招生工作目標(biāo)不僅僅是以往簡(jiǎn)單的完成招生計(jì)劃，在治理理論視野下能夠在招生的同時(shí)，提高生源質(zhì)量以及能夠本著公平公開(kāi)的原則來(lái)招生，以服務(wù)家長(zhǎng)和考生為原則[5]。創(chuàng)造出自己的辦學(xué)特色，正確的完成招生宣傳工作，努力的構(gòu)建出更加適合治理理論的招生宣傳。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李忠漢，劉普. “國(guó)家——社會(huì)”關(guān)系理論視野下社會(huì)治理的建構(gòu)邏輯[J]. 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào)， 2017（3）：107-114.

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[5]邱志強(qiáng).網(wǎng)絡(luò)治理理論視野下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展研究——基于南京棲霞區(qū)科技園區(qū)實(shí)踐的探討[J]. 改革與戰(zhàn)略，2015（10）：32-36.

作者簡(jiǎn)介：亓妍（1981-），女，漢族， 黑龍江齊齊哈爾市，研究生，職稱(chēng)：講師，研究方向：思想政治教育。endprint